新竹縣大坪實驗小學〉多元智能課程 讓孩子看見自己的亮點

大坪實驗小學校長彭銘君認為,每個孩子都是獨特的,不應該用分數或排名定義,而教育,就是要把孩子教成「最好的自己」。大坪用多元適性的課程與活動,讓每個孩子發現自己的優勢智能,創造高峰經驗,孩子看見自己的亮點後,就有機會發揮天賦。

大坪實驗小學校長彭銘君認為,每個孩子都是獨特的,不應該用分數或排名定義,而教育,就是要把孩子教成「最好的自己」。大坪用多元適性的課程與活動,讓每個孩子發現自己的優勢智能,創造高峰經驗,孩子看見自己的亮點後,就有機會發揮天賦。

多元智能理論是最能詮釋天賦的一套理論,而在新竹北埔山中的大坪實驗小學,是台灣唯一一所以多元智能為辦學精神的國小。大坪用多元適性的課程與活動,讓每個孩子發現自己的優勢智能,並積極為孩子搭建舞台,為每個孩子創造高峰經驗,孩子看見自己的亮點後,就有機會發揮天賦。


天和鮮物副總經理黃麗娟跟導演謝志飛,都是多元智能教學的「見證人」。黃麗...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌