什麼？!「玩」還要「引導」？
對！因為玩的遊戲，很不一樣──
首先，這些遊戲在解決世界大事。
再來，玩的時候很燒腦，得一直動腦筋解決問題，可是同時又覺得好玩的不得了！
最後，也是最重要的，遊戲結束後，沒有人贏，也沒有人輸，因為沒有標準答案……這麼特別的遊戲，需要用很特別的方法玩，所以需要遊戲引導員
「玩轉學校」創辦人林哲宇與黎孔平從國外引進「世界和平遊戲」，把孩子放進一連串需要解決的困境中，讓他們自己找出解決方法。遊戲有些像真實世界的縮影，玩家可以利用角色扮演的機會──扮演總統、軍火商、國防部長、世界銀行……等，來處理地球的５０個危機。
小朋友玩遊戲，那「引導員」呢？他們在做什麼？除了讓遊戲能順利進行，引導員必須陪伴孩子，讓他們想玩，面對問題時，願意動腦。
另外，由於世界和平遊戲是「議題式遊戲」，在這類遊戲中，討論非常重要。可是這些討論的問題都很棘手──氣候變遷、糧食、能源危機、戰爭、種族歧異、難民問題……得一直溝通，所以玩的人會很想玩，同時也有很多情緒。
怎麼幫助孩子發現自己生氣了，害怕了，或是如何幫助孩子面對別人的情緒，也是引導員要做的事……
想成為遊戲引導員？首先，批判性思考少不了，此外還要懂得聆聽，別人說話時同理對方的情緒……更多關於引導員的工作甘苦，請看93期《未來少年》〈工作達人2.0〉〈我是林哲宇，我是遊戲引導員〉。
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