數學好難怎麼辦？國中數學老師鍾元杰：父母可以幫助孩子讓數學變有趣，用已知學習未知，慢慢建立自信心

反覆出現的模式讓小朋友對規律有了基本的認識和理解，而規律的發現是未來數學學習中的重要能力。

文/ 鍾元杰（桃園市立東興國中數學教師）
2024-09-15 (更新：2024-09-15)
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當我仔細閱讀小天下／未來出版《原來數學很簡單》這本專門寫給小朋友的數學啟蒙書後，驚訝地發現，原來數學教學竟然可以變得如此有趣、生動和活潑。本書從最基礎的數學原理開始，對加法、減法、乘法、除法、分數、測量、時間等各個面向的數學知識進行了清晰的解釋。

舉例來說，在講解數字運算時，不僅引入了漫畫，還設計了互動環節，讓小朋友彷彿在閱讀一本漫畫般開心，同時也將數學原理巧妙地融入其中。在講解數字系統的過程中，我才驚覺，原來我們過去習以為常的一些概念，其實還有更基礎的思考角度。書中甚至對數學歷史的來源也提供了有趣的講述，讓人越讀越想深入了解。

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讓我驚訝的部分是，以數學老師的角度來看，加法通常只是簡單地關注結果。然而，這本書在介紹兩個數字相加等於10的過程中，不僅涉及加法的原理，還自然地引入了數學組合的概念。當時，我非常驚訝，原來在講解加法的同時，竟然能以如此輕鬆愉快的方式融入組合學，這無形中為小朋友未來的學習打下了良好的基礎。常說教育是種下種子，《原來數學很簡單》處處都為小朋友埋下了學習數學的種子。

這些種子在國小和國中的數學學習階段，就能促使讀者對數學展現出濃厚的興趣。從大腦學習的角度來看，這本書令人讚賞。因為小朋友的學習一定要從他們的舊有經驗出發，去建構新的知識，所以本書使用的例子和漫畫說明都貼近小朋友的日常生活和學習環境。利用他們的既有知識進行引導，讓他們更容易在學習中保持興趣和成就感，而成就感有助於他們持續探索學習的興趣，從而形成良性循環。原本我以為小學階段介紹交換律會不會太早，但讀完《原來數學很簡單》後發現，用簡單的圖解就可以讓小朋友輕鬆理解交換律。

以我數學老師的角度來看，通常採用的是數字和文字的教學方式，而這本書採用了漫畫、昆蟲以及對話式的講解，明顯地讓數學學習變得更有趣也更簡單。當我看到這本書的乘法介紹時，發現了一件有趣的事情：我們平常使用的九九乘法表是用9個格子來表示，但這本書卻採用了列聯表。列聯表的好處是不被侷限在1到9，本書舉的例子是1到12的乘法表，也就是12乘12的乘法表。這種方法不僅能快速找到答案，還自然地引入了未來要學習的座標軸定位方法，實在是一舉兩得的好方法。

這本書中，我特別推薦小朋友一定要來看看這個12乘12的乘法表，非常有意思！書中關於測量的部分，以百科全書式的方式呈現，小朋友在看完這些內容後，對度量衡會有基礎的認識。未來重新學習這方面知識時，可以翻閱這本書，快速複習最基礎的知識。這樣在進階學習時，會有事半功倍的效果。我認為這本書最大的價值在於，它在數學學習的各個方面都有很好的引入，並且激發小朋友的閱讀興趣，這對學習而言是極為重要的。

在「時間怎麼看」這個章節中，我發現了一個有趣的現象：現在的小朋友習慣看電子鐘，對指針型的時鐘較為陌生。但在這個章節中，透過小動物如蚯蚓、蜻蜓及甲蟲的生動講解，小朋友能夠輕鬆掌握時間的判讀。隨後的日期和月曆判讀，也是在這樣有趣的基礎學習上進行的。我認為本章最值得推薦的部分是對規律的解釋。

本章中反覆出現的模式讓小朋友對規律有了基本的認識和理解，而規律的發現是未來數學學習中的重要能力。本書在這裡特別強調了這一點，讓小朋友能在輕鬆的閱讀中理解什麼是規律。這也就是為什麼我特別推薦本書的重要原因，家裡有小朋友的爸爸媽媽，一定要給孩子讀一讀這本數學的基礎啟蒙好書。