如何提升孩子的數學能力?關鍵是激發孩子對數學知識的好奇心

讓人類與生俱來的好奇心復甦,為平淡的生活妝點數學趣味。
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  • 2019-02-11
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洪萬生/國立臺灣師範大學數學系退休教授
 
《觀念數學小學堂》是一本「六升七年級必備的數學先修讀本」,作者與編者希望讀者「一看就懂」,同時,面對數學也可以「一點就通」!

先看本書目錄。本書分成六章:

第1章 數字是什麼?
第2章  尋找未知數
第3章  圖形、空間和測量
第4章  事實和圖表
第5章  不只是碰運氣
第6章  不可或缺的美妙數學

並安排成共有89節說明,其中每一節的篇幅約有2-4頁左右。另外,在書末,作者也納入名詞解釋、(問題)解答以及索引。如果以數學知識來分類,第1-5章主題依序是算術、代數、幾何和測量、統計(圖表)以及機率。至於第6章的三節(也是全書的最後三節):

‧數學簡史
‧無所不在的數學
‧音樂中的數學

則不無呼應〈前言〉的用意。事實上,最後這三節的確試圖回應〈前言〉中的三節(也是全書的最前面三節)所提出的問題或面向:

‧數學是什麼?
‧數學家如何改變世界?
‧日常生活中的數學

就讀者對象設定為6-7年級學生的「童書」來說,作者以兩節依序專門說明數學是什麼?數學家如何改變世界?的確頗具膽識與創意。這種極為罕見的書寫,已經傳遞了一個非常明確的訊息,那就是:即使是童書層次的數學普及書籍,也不應該只是一些童言童語、搞笑逗趣的無聊內容了。

顯然,這三位英國作者已經體認到:如果我們無從培養讀者對數學知識活動的好奇心與想像力,那麼,數學對他們來說,都將只是參考書、測驗卷以及學校和補習班各種評量考試中,那些雞零狗碎的徒然演算罷了。因此,他們在本書中設法注入數學的一點文化素養元素,非常值得我們高度肯定。

我要大力推薦本書給國中小師生。儘管在知識層次上,本書比較適合6-7年級學生閱讀,然而,讓國小中年級學生有機會拓寬眼界,也非常值得鼓勵。對一般家長來說,則值得將它充當親子數學書籍,與孩童一起閱讀,讓人類與生俱來的好奇心復甦,如此或可為平淡的生活妝點數學趣味。至於作者(英國人)在〈數學簡史〉這一節中,特別凸顯英國數學家的貢獻,我們也不必太過介意了。

 



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★每一頁都以3-5個生動的圖解讓科學觀念更清楚易懂、更好吸收!
★有趣的科學家故事、重要發現,搭配在每頁的邊欄與內文間,讓知識更鮮活立體!
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