光復國小張同學在課堂上分享自製的難民意象徽章，和同學一起為難民發聲。林口區光復國小的王同學興沖沖的和同學一起享用遠從美國德州寄來的酸甜軟糖，而他遠在美國德州的學伴，正品嚐著從臺灣寄去的臺灣味零食；接近復活節時，臺美學伴更視訊一起尋找彩蛋。這些貼近生活又與世界同步的課程，都是新北國際教育多年努力下的新常態。
新北市長侯友宜表示，市府積極推展國際教育，培育人才根留新北，同時接軌國際拓展學子視野。為此，新北市細心擘劃邁向世界的五大步，從教室內的課程設計、媒合平台的建置到文化輸出與SDGs倡議，步步到位，讓國際教育不再遙遠，而是成為每一個孩子都能參與的學習路徑。
第一步：國際教育課程普及化，從菁英專屬到校校必修
過去提到國際教育，大家總認為是少數菁英或家境優渥學生的專利。新北打破這樣的迷思，全面推動中小學國際教育四堂課，規劃每學年國中小學生至少上4節國際教育課程，把國際素養納入校本課程。於112年發布《新北市國際教育白皮書》，建立國際化指標系統，培育超過百位取得國際教育專業認證教師。在新北市，國際教育不再是特殊選修，而是每個孩子都能擁有的國際素養基礎。孩子也不只是背誦英文單字，而是學習用多元觀點看世界，不用飛出國，也能接軌國際。
第二步：全國首創媒合平台，打造跨國交流的一站式服務
學校想找國際姊妹校交流，不再需要大海撈針等機緣，或靠「口耳相傳」！新北於112年度首創「全球跨界學校國際交流單一媒合大平台」，就像是為教育裝設了「國際導航」。平台整合了產官學上百個資源，目前新北市國、中小及高中已與逾400校跨國姊妹校建立深厚情誼 。不論是想體驗異國文化、國際交換生，還是想挑戰「雙聯學制」，甚至是規劃直升直世界百大，平台都是學校與孩子們的最強後援。每年亦有逾一萬名學生進實體、線上多元國際交流。
▲新北首創國際交流媒合平台，整合跨域資源串聯，讓孩子從校園出發，一站式接軌世界。
第三步：從學習者到輸出者，讓世界看見新北的文化自信
真正的國際教育，是「尊重自己，也欣賞別人」。新北的孩子不只向世界學習，更樂於擔任「家鄉代言人」。在金山，孩子帶領國際生體驗最在地的廟宇文化與童玩，或用英語分享芋圓的甜蜜滋味 。孩子從被動的學習者轉為文化的「輸出者」，從在地文化滋養信心與認同，讓孩子不只是仰望世界，而是能自信的展開平等且深刻的對話。
▲金山高中學生與法國、荷蘭國際學伴體驗手作金山特色小吃，從分享在地文化到英語交流，在自信輸出中學會欣賞彼此，展開平等而深刻的國際對話。
第四步：科技平權，讓每間教室都能與世界同步
新北市幅員廣闊，為了不讓地理環境成為孩子發展的限制，新北市教育局運用雲端科技推動「數位平權」。透過線上共學平台，就算是位在偏鄉學校的教室，也能一秒連上美國、日本等地。114學年有49所學校參與跨國線上共學，從110學年至114學年共有157校次參與。在新北，科技成為孩子最溫暖而有力的翅膀，無論是在山上還是海邊，孩子都能與遠方的學伴視訊共學，與世界同步。
第五步：以SDGs為共同語言，攜手解決全球問題
除了與世界交流，新北更帶領孩子直接面對全球議題，並以聯合國永續發展目標（SDGs）為核心，讓學生化身永續實踐者。如光復國小針對「減少不平等」（SDGs 10）設計「難民重返安全路」課程，讓孩子自製徽章為難民發聲，富有深度的課程榮獲113年教育部國教署徵選全國唯一的「特優」肯定。
此外，新北凝聚逾千名學生的力量，發表「國際永續環境責任承諾倡議」，並舉辦全球永續學生行動高峰會，跨國啟動淨零碳排計畫 。小小世界公民的能量令人驚艷！他們以強大的行動力與全球公民自覺，攜手跨國學伴，為地球永續努力。
▲新北國際教育以SDGs為共同語言，思考如何解決全球問題，其中光復國小從為難民發聲到行動倡議，在實踐SDGs中學習成為具責任感的世界公民。
一步一腳印，新北市不僅將國際教育向下扎根，更運用科技與智慧，陪孩子大步邁向世界，與世界同行。
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