我家有孩初長成：矛盾衝突的中學時期
小學畢業前，接到補習班招攬私中考試課程的廣告，從小學六年級下學期開始上課。我大為驚駭，想在公立明星學校占缺要搶先設籍，連進入私立中學也要提前布局？
因為爸爸媽媽都沒有這樣的經驗，自己不懂又怕錯過了什麼，所以只能跟著其他熱心媽媽的建議，讓哥哥跟著同學報名私中考試，條件是考完之後可以讓他去打籃球看電影吃炸雞。哥哥一共參加四間私中的考試（天啊！），幸運地上了三間，一間候補。
拿到小學畢業證書之後，私立學校就來電了：「請趕快來報到，逾時不候。」畢業證書當場就要繳交（扣留），另外一間學校則是要求立即購買貴森森的校服運動服等，不能退貨。也接到某間學校通知限時半小時內過去報到，因為還有人在現場等候補。
那段期間，我跟爸爸整天愁眉苦臉，餐桌上都在討論這個話題。問了很多朋友，經驗之談都很受用，但是自己的孩子到底適合哪種體制？哥哥自己也無法判斷，最大的誘因大概是同學去哪裡他也要去，因為打籃球有伴。
我們終究讓哥哥進入一間以升學率聞名的私中，特色就是聽說直升該校高中之後，醫學系保證班就在這裡。暑假期間先修課程，才一個禮拜，哥哥就哇哇叫。我想著因為從兒童玩耍階段要遁入考試地獄，也只能盡量輔導安慰他。
開學後的親師會，見識到了大家爭先恐後要擔任家長代表的盛況，前後左右的爸爸媽媽聊的都是哪一間補習班比較好，要不就是「哎呀好巧，市長獎頒獎那天我們坐隔壁」。我心中忐忑不安，這裡全是龍中龍、鳳中鳳，我們家哥哥可有喘息的空間？
念了半學期的七年級，週考月考加上每天的作業，哥哥回家都垂頭喪氣，再加上無止盡的抱怨。「A同學很機車，上課一直打斷老師問蠢問題。」「B同學整天在看色情頻道，還告訴我男人的精蟲數目有多少、女生輸卵管的長度……」「C同學考試都在作弊，跟D同學互抄。」「甲老師上課都在罵人，說：我看你們也考不上台大，就讓我這個台大畢業的告訴你們台大有多好。」「乙老師都只是一直唸答案，讓我想睡覺。」「丙老師對女生偏心，男生犯錯都處罰較重。」「學校福利社好小。」「操場根本不夠打球。」……
媽咪看著他扭曲猙獰不開心的臉，心想，不能再這樣下去了！
於是跟他商量後，下學期立即轉到公立學校。
開學一個月後，開始另一波的抱怨。「a同學很愚蠢，一直問重複的問題。」「b同學說，你想去一個有很多女生不穿胸罩的地方嗎？我帶你去～幼稚園！」「c同學整天在炫耀：這次月考，我比你多二十七分！」「x老師只會唸課本，讓我想睡覺。」「y老師講得好慢，還遲延下課！」……
媽咪實在受不了，問他：你要不要想想，是不是你自己的問題？你看事情的角度和態度是不是導致你會這樣埋怨的最大原因？
私立與公立之糾結，不僅僅在於校園大小、設備優劣、同學素質、老師程度，還有更多的考量，讀私立的家長想避免孩子（被同學影響）變壞，擔心公立的老師不敢嚴管、放牛吃草怎麼辦，又被遊說私立直升高中部可以搶先預習大學學測的科目，或者是掛保證國際班一定可以申請到國外大學，同學個個都是達官貴人百大企業之第二代，人脈基礎先打下江山。但是挺公立說的那一派，認為孩子的健康成長比較重要，睡飽一點可以長高，學業部分就靠補習班來加強，想辦法進去人情班，至少導師的口碑可以信任。近幾年來的趨勢，私中似乎是績優股，家長付完學費便安心地等待收成。
兩派說法都有其依據，我無意陷入論戰，但自己養育哥哥妹妹的過程，確實就是遵守一個原則：「每個孩子都不一樣，找到最適合的方式」。
哥哥個性外向，不喜歡高壓統治或一言堂，耐性不足而且常常挑戰權威。有一天他回來，輕描淡寫地跟我說，有位老師上課總是罵人「你是智障嗎？」，同學課本忘了帶、問題答不出來，老師就丟下這一句。本來大家都默默承受，自顧自看書就好，那天他又罵哥哥的好夥伴「你是智障嗎？」，哥哥馬上回一句：「有智障的老師才有智障的學生！」
我聽了心中涼半截，想著明天等著接到導師或者學務處的電話。雖然我也不贊成老師亂罵人，只好跟他溝通：老師每天應付很多學生，有時候耐性不足就會脫口而出，應該不是惡意。媽媽也會...媽媽只有對你爸爸才會偶爾抱怨幾句（？），我在法庭上也盡量會謹守專業原則，口不出惡言，即使是當事人已經失控或者惡意，我也盡量不反擊。曾有一位濫訴成名的當事人開完庭後當面對我嗆聲：「妳是妓女生的嗎？妳媽媽是妓女嗎？全天下法官都是妓女生的。」第一時間我很訝異，沒想到這位頗有「名聲」的當事人會這樣恣意發言，下一刻我理解到，他是刻意挑釁且期待我們跟他對幹，這樣子他又有話題可以搶版面。所以我只請法警請他離開法庭，並且將他的發言記名筆錄。回到辦公室，我默默地跟我天上的老媽道歉，我不想誣衊她的名聲，但我認為我老媽也不會希望我浪費時間跟這種人糾纏，她一定希望我早點回家休息，把時間拿來看小說看漫畫都好過於跟這種人計較。
總之，哥哥回到公立國中之後，又跟許多老同學見面，適應上也沒問題。所以第二年妹妹要上七年級，我們乾脆不讓她去考私中了。可是妹妹比較隨性，開始追星之後對功課就很不在意，也不喜歡補習，常常說很累沒力氣，對媽媽開始叛逆回應，撒嬌抱抱都沒有了，曾經母女兩人互罵到淚眼相對，兩位男士在一旁也不知如何處理。
中學時期，更年期的媽媽遇上青少年叛逆期如獨角獸的孩子，交手之激烈堪比世界大戰，能夠解決這種問題的人，應該拿諾貝爾和平獎。(相關閱讀：父母十大煩惱》叛逆、情緒管理差為第一名！專家教你4招與青少年和平共處之道)
孩子的課業負擔真的不輕，英數理化社會每一科都要均衡，考試領導教學，所以斤斤計較每一題，因為高中會考的計分方式，差一題就會差一級分，比序的結果可能會差距好幾個學校...這些，遠比法條的適用以及契約條款的訂定更複雜，我跟爸爸都似懂非懂，只好交給學校導師，以及利用各種志工時刻，跟其他的媽媽交換意見。
難得在餐桌的和平時刻，我利用機會盡量跟孩子們聊，也會借他們的課本來看一下，畢竟以前我們讀國立編譯館的唯一版本，相對簡單一點，只要背熟青年十二守則就不會差太遠。現在的一綱多本，課綱必須素養提升、適性教學，環境資源公益永續國際化，我都不知道什麼是什麼之本了。
「我喜歡上歷史課。」哥哥說。
喔？真的？很棒啊！
「因為像在聽床邊故事。」哥哥塞進一口鮪魚壽司，口齒不清地說。
「是啊！你就知道媽咪在你小時候多麼用心、唸故事給你聽、讓你不會輸在起跑點...」媽咪應該領教育獎章啊！
「不是。是因為歷史課很好睡。老師一講課我就會睡著。」哥哥爆笑。
妹妹也不遑多讓。
「我在國文課的時候，覺得瀏海很長，就拿一把小剪刀，開始剪。」
「老師咳了一下。我剪刀放下來之後，老師說：『剛才怕吵到妳，剪壞了怎麼辦？現在可以了吧？』」妹妹嘻嘻笑著說。
天啊！妳在國文課上剪瀏海？那地理課的時候妳在幹嘛？
「睡覺啊！」妹妹不經思索回答。
國中（七年級至九年級）大部分採取男女合班，老師管理起來，有優點也有缺點。我當然希望孩子從小在正常的環境下，習慣社會上的性別差異，我自己高中是念女校，體育課在班上直接換衣服的方便，以及校園內很自然地撩起裙子搧風的動作，還好沒有養成習慣。不過，荷爾蒙發達的青少年，校園內隨時可嗅得的粉紅泡泡戀愛風、爭風吃醋或者初嚐禁果的事件當然也會發生，著實考驗著家長、老師與學生的三方智慧。
妹妹曾經被男同學取鬧，在午餐時被他們嘲笑：「妳這麼胖還吃這麼多？」；哥哥也曾經約女同學出來打籃球、對方的哥哥跟著來（監督）。幾乎每天都發生爭風吃醋的事件、謠言亂傳的事件，誰看誰不順眼的衝突；傍晚走出校門之後，女同學直接上了重機後座或者搭上跑車；畢業典禮時，轄區派出所的小隊長身穿警服在校園遊走，展現警力的積極度，讓我彷彿倒回六○年代的國中校園。有家長到學校想帶走孩子，因為他們的離婚官司正在進行，監護權爭奪戰從法庭延伸到校園，孩子何辜？老師跟校長又應該如何處理？有孩子離家出走，爸媽得到校門口堵孩子，並且憤而向略誘他孩子的網友提告；有初嚐禁果的兩個孩子，既是被害人也是加害人，雙方家長若無法冷靜，見面又是一番激戰，到後來變成家長指責學校根本就是犯罪的溫床。
這些問題，不是公立學校獨有，我常常想，校園問題，就是社會問題。這些已經發生的問題，家長們更要隨時與學校合作，一起來面對解決。
學生自己呢？男生變粗獷的聲音、突出的喉節以及夜晚不聽話的褲襠，大家都講幹話交換欣賞黃色影片；女生開始在意臉上的痘痘以及隔壁班的男生，算準校隊的隊長經過走廊的時間，跟他要IG或者傳遞卡片；Threads上面都在討論，哪個偶像團體要來了要如何搶見面會的票。
作者簡介 張瑜鳯 綽號章魚法官，30年法院實務工作，28年的婚姻生活，24年當媽媽的日子。長期在報紙撰寫專欄「章魚法官來說法」，以輕鬆的家庭故事來普及法律觀念，希望走遍鄉鎮、進入校園，講故事給更多的人聽。 著有《章魚法官來說法》、《章魚法官的家庭法學課》。《章魚法官的家庭法學課》榮獲第46次文化部中小學優良課外讀物70本精選之星、2025年台南市藝文好書（國高中組）。
摘自 張瑜鳯《章魚法官的校園親子法學課：父母、師長與孩子一起學習成長》/麥田
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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