給94：
「別人眼中的醫生世家，孩子讀體育班，父母是否感到丟臉？」
「身為家長，是否會擔心讓孩子就讀體育班，等同進入被教育與支援忽略的一群？」
「2024 年的世界 12 強棒球賽，中華隊晉級4強複賽，前進東京爭冠。在全國熱烈關注賽事與球員的認知下，還會認為體育班就等同放牛班？」
94，這三個問題，有兩個是媽媽曾經擔憂的。中華隊在日本東京的冠亞軍賽，是11月全國民眾最關注的體育賽事。當天下午 5:30 媽媽坐在電視前準備看球賽直播，因此想起陪你走過的球隊生活。
2019 年 9 月某天，你放學後在車上跟媽媽談：「媽媽，我數學、理化、自然都不太好，高中還能讀什麼？會考考的五科，我只有英文好，其他科都……」坐在後座的你，用擔憂口氣表達了自己沒有未來。
「嗯，我們再想想高中的方向，就先盡力去讀，不多想。因為沒有成績，想再多也沒用。」媽媽當下只能聚焦回答，但你的問題也引動我內在焦慮感。當時國文、英語、數學、社會、自然五科，其中你只有英文成績中上，對於會考，我們彼此都感到力不從心。
「對啊！你數學這麼差，能考上哪裡？」
「是啊！就算我跟你說盡力讀了，但如果會考成績不佳，那怎麼辦？」
「還是，我找一間嚴格的私立高中，來當備案？」
在工作時、接送你來回補習時，媽媽腦海時不時就跳出——「你高中能讀什麼？」、「讓五科成績決定你有沒有未來？」的擔憂念頭，「是要當學徒？職業軍人？」想著、想著，「還是去體育班？」
我想這是很多父母在教育體制上，兩次的大煩惱——一次是孩子考高中，一次上大學。
2019 年 12 月，隔年的大考即將來臨。媽媽問你，如果高中考慮讀體育班，讓你選一個運動，你想選哪類運動？
你直接隨性的說：「我喜歡打籃球。」
「喔！」我感到驚訝，停頓一下，表面冷靜回答你：「慢慢的想，過幾天再決定。到時我們再來設定、選擇目標。」
但我心裡的 OS 是：「你瘋了嗎？到底瞭解什麼是籃球？媽媽對籃球一點也不懂。」、「你知道自己的身高可能是限制嗎？畢竟我跟爸爸都不是太高。」、「打籃球這話，怎麼會從一個根本沒打過籃球、零基礎的人說出口？如果你很堅定，我又該怎麼處理？」
身為父母的擔憂，與親友傳承的框架設定下——爸爸是醫生，你兒子女兒應該就是讀雄中考醫學系吧！媽媽對於你未來發展，隨著考試時間越近，我就越焦慮。
幾天後，你決定了，想考體育班，確定要打籃球。
你異想天開，媽媽無所畏忌，兩個不知天高地厚的母子，當作給彼此一個勇敢的機會。
有理由才有信念
當時答應讓你打籃球不是媽媽隨意、想快速解決當下煩惱的決定，其實有個客觀理由，說服了我。創業 15 年，媽媽從一個在醫院工作的護理師變成全職媽媽，9 年後自己再摸索如何建立與經營管理一家診所。
民國 99 年，創立美真集，全只憑著我跟爸爸的醫療專業經驗（打工仔身分）而已。爸爸是整形外科醫師，而我只是一般外科的護理師，除了照顧癌症、腦科病患和整外細流的專業之外，媽媽根本沒有受過經營訓練。我和爸爸相信《極限賽局》作者謝文憲（憲哥）說的：準備好 40%（專業），就真的衝了！剩下的 60%，像是行政法規、經營管理……只能邊創業邊學習。那段草創期階段風險很大，為了生存下去，媽媽養成不斷嘗試去找答案的習慣。
所以在與你達到共識後，即使媽媽對籃球一竅不通，也開始找答案，首先找出一個適合你的理由，並立下執行方向和收集資料。於是媽媽請問了幾位與籃球領域相關的朋友，包含體育主播王人瑞叔叔。向他們請教籃球隊是怎麼選才、打籃球需要具備哪些特質、身材條件如何培養等等問題。其次，就是打籃球與英文能力的相關性及未來發展。
大家給媽媽的共同建議是：「籃球打的好、英文（口說）也好，這樣的人才較少見，因為在我們的教育體制下不容易培養。」聽到這訊息，媽媽像是挖到寶一樣的興奮。
「所以去體育班，也許在英文的表現與需求上，會是個好機會。」媽媽很明確地找到你未來方向。以你的國中學測英文能力，如果在體育班的體制內仍然維持學習英文，或許會比去念文藻外語學院的英文系更有發展與機會。
媽媽找到了第一個支持你讀體育班的理由。有了說服自己的理由，才有走下去的信念。
選擇教育理念
同時，媽媽也去找資料瞭解各高中籃球校隊的訓練與教養理念。突然某日想到三民家商的總教練謝玉娟。謝教練的信念是透過籃球教孩子學習團隊、合作、自律、合規的品德。
會考前，媽媽找了三民籃球隊畢業的學長，從籃球基本功開始來帶你。當時我們一起設定了目標，相對的，我給了你二個基本的要求與限制：
一是，體育班的考試只能報考三民家商。因為你不是從小學體育，考上的機率不高，我希望你專注在一所重品德教育的學校，不然高中三年讀完，我也擔憂你成了「大哥」。
其次，會考的各科成績必須達到基本水準，也就是不能有 C，英文必須 A+。如果其中有一項未達成，就算考上三民籃球隊，我也不讓你去讀（媽媽必須對家中長輩有基本尊重與交代）。
我們協議好之後，你一邊補習讀書，一邊跟著學長找空地練運球和防守，就這樣維持了好幾個月。這期間媽媽也找到了明確的第二個答案：對的教育體制比成績還重要。
接下來，就放手試吧！
建立教養儀式
媽媽承諾，只要你達到我們設定的原則，且最後考上體育班，媽媽一定全力陪你走完高中三年。無論你獲得成就、滅了自信、前進高處、再跌入低谷，你在場上或是坐板凳，媽媽絕不缺席。
但這個過程，媽媽只能協助你建立學習與生活的平衡結構，結合運動與課業，像運動後的專注力提升時段是學習的黃金時間，我可以幫你安排英文課程。
媽媽刻意創造與你對話的「教養儀式」。我設立每個月定期檢討功課和練球之間成效，這過程最常是在你放假回家時。
除了陪伴，媽媽以身作則，帶著你練習建立做事的模式，分段式設定、執行、檢討、反省再調整，希望成為你未來良好做事的習慣。逐步建立你的內在動力，讓你習慣自律後，自己設定目標，增加對生活的掌控感，減少對外在規範的依賴。
磨練處理事情的圓融度
我們的努力沒有白費。教練娟姐願意給你一個打球機會，你進入了籃球的世界，也開始一個很嚴峻的鍛鍊。
我時常向你強調籃球與學業的平衡，避免在球場氛圍長久渲染後，不自主的「只重球不重學」的現象。同時在你打球技術跟不上時，協助你分析問題、鼓勵你找出改進方向，甚至別人能休息，而你得更努力自主訓練。
你的程度上上下下。而媽媽也漸漸理解籃球要打好，在場上真的需要臨場感與應變力。籃球不是躲避球，籃球需要更多的理性、策略。球是圓的，但籃球得分的目標是把球送進籃框得分，非靠蠻力（用情緒）。
一年級，你最常被引動被人誤解而產生的情緒。
二年級，訓練遇到挫折，需不斷前進壓力的復原力。
三年級，是接受事實後，把失敗感化為團隊精神的正向能力。
回頭想想，你看懂了嗎？出社會到了職場都是這些試煉，你能提前磨練，是多麼不可多得的好事。這三年快速鍛鍊的不是你的球技，而是讓你透過籃球去體會宇宙無我的智慧。看見未來更好的你的可能性。
94，中華棒球隊上週日獲得了世界冠軍，當天球賽的最後四局，我們一起在電視前見證了台灣的驕傲。讓世界再一次看見台灣的優秀球員。
你在高中三年的時光，沒能成為三民家商的優秀球員，但卻是媽媽心中最勇敢的球員。
媽媽知道，那三年的情緒，是真的，
心智上所磨練的苦，是真的，
你的底氣，是三年的勇氣，這才是，真的。
媽媽愛你。
全文摘自 吳緁苓《你在學飛，我在學放手》/ 商周出版
文章首圖：Shutterstock
作者介紹
吳緁苓
現任美真集整形外科診所執行長。擁有二十餘年醫療經歷，也是兩個孩子的母親。長年以高品質醫療為信念，在專業與家庭間不斷學習平衡。與子女共同撰寫《你在學飛，我在學放手》，記錄兩代真實對話與理解的歷程，期望讓更多家庭看見關係中的可能與轉化。
文中的 94
林廷旭
經歷三年體育班訓練後轉向全英文學習環境，現為國際學院的大學生。思維成熟，表達直接。喜歡運動、旅行與觀察人性，對生活有其獨到的見解，並在書信中展現獨立思考與幽默語感。
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