澤爸:家中青少年一臉不悅,問他怎麼了,只得到「不知道」「你好煩」的回應,可能都是過往這些習慣養成的

年幼的孩子一哭鬧,許多家長會拿出3C來安撫;到了國高中,正值青春期的混亂高峰,有了手機後,也幾乎成為了平撫心情的唯一管道。
  • 文/ 澤爸
  • 2025-04-17 (更新:2025-05-21)
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由於3C的便利,對於現代人有著隱隱的憂心,以下是隨著對自我的覺察,以及對許多事物的觀察:

 

1. 減少與親近之人的深厚連結兩人在約會,拍完美食照後就各自滑著手機,直到完食。

這是我在餐廳真實看過的景象,沒有了聊天、探問、好奇與分享,彼此的交流就停住了,於是很難建立起深厚的情感與連結,緊密的關係也很難產生。

親子與夫妻之間,皆有可能如此。孩子哭了,應該是透過親暱的安撫來建立安全感,不該用3C來停止哭聲;早上起床,應該是先與伴侶說聲早安,而不是先摸手機來滑;家庭聚會時,應該要有意識地把手機收起來,好好的與家人談天說地、關心彼此,而不是進入一個隔離區般的,自顧自地滑起手機。

與人產生連結是需要練習的,如果連對親近之人都無法建立深厚的連結,對外人相信會更難。

 

2. 缺乏與自己相處的獨處時光當我們感到無聊時,會做什麼事呢?

相信許多人的選擇都是拿出手機來滑吧。3C的確是可以消磨時間,可是,塞滿了所有的空檔,也缺乏了能與自己相處的獨處時光。

與自我獨處有什麼好處呢?能貼近自己、自我對話、探索內在、心靈沉澱、感受平靜、深度思考、釐清思緒等,這些是需要透過體驗而體會到的。

如果沒有長期自我獨處的培養與習慣,無聊時,沒有了3C,反而很容易感到焦慮與不知所措,慢慢地,不知道如何靠近內在,也很難了解自己怎麼了。

與自我獨處的方式因人而異,我的方式是跑步、閱讀、靜心、聽音樂、做模型,也聽過其他方式,包括書寫、瑜伽、散步、畫畫、釣魚等都很不錯,能找到適合自己的就好。

 

3. 因龐大的資訊而感到焦慮

不曉得你們是否讀過類似的文章,「不該對孩子說的五句話,說了影響他的一生」「家長要注意,做了這件事可能造成孩子的童年陰影」「可怕的教育,這樣做反而害了孩子」等。

能藉由網路獲取更多的資訊是好事,可是這些資訊的背後,也可能是在追求商業行為的點閱數,因此用聳動的文字來吸引點擊,有些還會用農場文章來博取眼球。

只是,用心的父母卻會因為這些標題與內容而動輒得咎,變得凡事皆需小心翼翼,深怕一個錯誤就害了孩子,於是,也很容易陷入自責的情緒,導致資訊越多,面對教養卻越是焦慮不安,不知該從何著手。

我們是如此,孩子更是,他所接收的資訊來源更多更廣更雜,因此在資訊豐沛的年代,我們應該具備足夠的判斷力與敏銳度,擁有個人的核心價值,看到任何標題與影片,皆能擁有辨別是非的能力,並且敏銳觀察出其正確性。

 

4. 對於深度長文容易失去耐性

這是一個快節奏的時代,無論是社群媒體、線上影音平台以及近年來最盛行的短影音,都在把我們引導至一個「如果沒有在短時間吸引到我就滑走」讓注意力分散的趨勢。

也因為這些3C影音與電動的聲光刺激性太高,再加上注意力縮短的情況下,對於相較之下平淡無奇又需要時間細細品味的長篇文字,就很容易失去耐性了。

閱讀長文的優點有培養專注力、耐性與定性,以及增加詞彙、提升語言能力,假使此篇長文又具有深度,更能具備獨立思考的能力與腦力激盪的思辨力,還能透過閱讀深度文字的參考,而發展出寫作能力。

使用3C的同時,也別忘了留些時間給自己,翻閱喜歡的書籍吧。

 

5.  不擅長表達出內在情感與深層的想法

許多人在心情不好時,會想躺著滑手機、追劇、看影片與玩手遊等方式來讓心情好轉,不過,此舉並沒有讓情緒產生流動,而是忽視情緒的存在。

並不是說這樣的方式不好,而是如果3C成為我們唯一能舒緩情緒的方法,我們就會漸漸失去自我調節情緒的能力了。年幼的孩子一哭鬧,許多家長會拿出3C來安撫;到了國高中,正值青春期的混亂高峰,有了手機後,也幾乎成為了平撫心情的唯一管道。

情緒教育的培養有四個步驟:認識情緒、辨識情緒、表達情緒與抒發情緒。前兩個步驟可說是以覺察為開端,能夠擁有覺察的能力,就必須先懂得如何與情緒靠近。

當我們總是用忽略情緒的方式來對待自己,只會感受到怪怪的、不開心、想爆炸,卻不太了解自己到底怎麼了,與情緒之間有著隔閡,情緒來了會感到陌生與不安。然而,情緒卻不會因此消失,只是假裝看不見罷了,於是累積久了,就像是顆不定時的炸彈一樣,隨時會引爆。(相關閱讀:情緒管理不是「長大自然會」,要從小練習!親職專家:父母在日常生活中,就要示範如何好好的面對情緒、與人相處

 

現代孩子的隱憂

家中的青少年一臉不悅,我們問他怎麼了,可能只得到「不知道」的回應。有時,並不是他不願意說,而是連他自己也不清楚自己怎麼了。

如果我們再追問,孩子可能就會說「你好煩喔,可不可以不要再問了」之類的不耐煩言語。為什麼我們需要了解自己怎麼了呢?

薩提爾學派曾說過「敘事帶來療癒」。當我們越是了解自己的內在,知道情緒背後的原因,就能用適度的方式來舒緩與排解。

假使還有一個對象能傾吐,如實地陳述出自己的不開心、心中鬱悶的原因,通常,心情便會好一大半了。

此時,又需要講到現代孩子的另一個隱憂──不善於表達出內在情感與深層的想法。

以往沒有3C的年代,如果希望他人能了解我,就必須直接面對面或通電話來努力表達自己。像之前在追求老婆時,打電話之前,我還要把想對她說的話默誦練習好多遍,才敢撥打。

現在,用圖片與表情貼圖來傳達情緒,用按讚來傳達喜歡、用一大堆簡稱來傳達想法,甚至是交友軟體的發明也簡化了心意的傳遞,缺少了這些練習,我們似乎也漸漸失去了這項能力。

有許多青少年,平時好像很會講,可是如果希望他能說出有深度的思想,或是在心情不佳時,希望他能講出內在的種種,卻是有難度的。

當一個人不了解自己怎麼了,就很難表達自己的情緒,以及找到適合的方式來抒發情緒,然後,他人也很難靠近,說不定只想離得遠遠的。 

 

摘自 澤爸(魏瑋志)《覺察叛逆,看懂孩子的內在需求》/ 如何

 

Photo form Shutterstock

數位編輯:吳佩珊

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