理財教育不死板，透過「爆炸鉛筆盒」思考需要及想要
在CHA-CHING兒童理財教育課程中，學校老師們帶著孩子們探索「收入、儲蓄、消費、捐獻」四大理財概念，除了透過CHA-CHING兒童理財教育多樣化的學習方式，永順國小的徐榕鎂老師及楊秀全主任也共同聯手為孩子們打造理財課程。
▲楊秀全主任是桃園永順國小理財教育的重要推手
徐榕鎂老師表示：「觀察到校內的孩子們鉛筆盒總是滿滿的，打開一看重複的品項佔了大多數，並開始思考，如果可以結合生活中的議題，讓孩子們『做中學』，更能有效吸收知識。」透過「同學遺失的鉛筆盒」作為情境題目，讓孩子們在有限的預算內，重新規劃新的鉛筆盒內容，並針對每個品項，都寫下為什麼「需要」採購，進而檢視學生對於消費層級中，「想要和需要」的理解。
AI智慧結合理財教育，讓學習更具創意
在AI應用方面，學校將CHA-CHING兒童理財教育內的理財金句融入課程，讓孩子們不僅理解理財觀念，還能透過科技展現學習成果。徐老師先將教材中的重要概念轉化成數種金句，並讓學生選擇最有共鳴的一句，接著自行透過繪圖軟體製作專屬書卡，將學習心得轉化為視覺化作品。
有學生就選擇以「用錢買來的東西，無用的是垃圾，有用的是黃金」作為理財概念，透過AI工具生成文字與圖像，無形之中，便加深對金錢價值的理解。而徐老師也進一步引導孩子：「金錢就是力量，所以要學會理財，才能發揮最大的影響力。」
▲每位學生使用平板，利用Canva的魔法媒體工具，以自己的理財金句為主體，構思小書卡的畫面，藉由AI生成圖片，製作個人理財金句小書卡
在設計教案時，徐老師也將在地文化做為學習補充，結合紅包議題，讓孩子思考如何分配壓歲錢，學習合理消費的概念。當問到這堂課帶來的收穫時，學生們紛紛表示：「賺錢不容易，錢要花在需要的地方，累積小額才能變成大額！」這樣的體驗讓理財觀念更具體，也讓學習變得更有趣。
▲桃園永順國小徐榕鎂老師從生活著手邀孩子思考理財教育
模擬創業，孩子們變身小老闆！
除了情境題目、AI運用，永順國小也十分注重「實踐」，透過每年三月學校舉辦親子教育日，結合園遊會，讓原本只有部分班級參與的擺攤活動，擴大至全校班級皆參與擺攤，讓學生能透過理財課程中學到的知識，進一步思考「成本、收入、利潤」的概念。
孩子們不僅體驗到如何計算利潤，賺得的錢除了用作班費，在寓教於樂的同時，也主動提出賺來的錢還能幫助弱勢、進行公益捐獻，進一步實現金錢的社會價值。
種下理財幼苗，茁壯自我競爭力
三年來，CHA-CHING兒童理財教育計畫在永順國小深耕，讓孩子們從金錢的使用者，變成了金錢的管理者。他們不再只是單純花錢，而是會思考價值、規劃未來，甚至願意用自己的力量幫助他人。
林佩娟校長期許：「希望永順的小朋友們，理解金錢理財教育對未來人生有很大的影響，建立正確的理財觀念，讓人生提高價值。」學校未來也將持續推廣理財教育，希望孩子們不只是學會計算金錢，更能擁有理財的智慧，帶著這份能力與信念，勇敢迎接未來的每個挑戰！校長也補充：「錢雖然不是萬能的，但會理財的孩子未來的人生能更有成功的機會，透過善用金錢來創造更美好的人生。」
▲桃園永順國小林佩娟校長期許孩子能善用金錢創造美好人生
從課堂到生活，培養孩子正確的金錢觀
孩子未來能否擁有成功的人生，與他們在學校得到的價值觀息息相關。老師在現階段所能做的，不論是透過班級經營或是課程設計，都是在幫助孩子建立正確的理財與判斷能力。
除了課堂學習外，楊主任也提及：「CHA-CHING兒童理財教育對校園的影響很大，也讓班級讀物從歷史、社會、漫畫等書籍，延伸擴及到了理財相關的書籍。」也因為有了豐富的教材，讓老師們在課堂中補充理財知識更活潑、生動。
教育無所不在，價值觀的建立發生在每一天、每一刻。隨著少子化影響，部分家庭能給予孩子的資源越來越多，但這也可能影響他們對金錢的認知。因此，學習區分「想要」與「需要」成為一堂重要的人生課，幫助孩子在未來做出更明智的財務決策。 免費索取 CHA-CHING 兒童理財教育獨家教材：https://www.cha-chingtw.com/treasure.php
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