你的孩子乖巧到幾歲？小四？小六？還是國一？
多數孩子會在大約國一寒假時，從順從父母的乖孩子畢業，他們不只褪去服從，有些人甚至會反抗。到了那時，花言巧語、威脅、賄賂等，父母過去曾使用的溝通技巧將再也行不通。
換句話說，孩子就是「翅膀硬了」，因此青春期成為大人們需要謹慎對待的大事。
進入青春期的子女，不再那麼尊敬父母，也不再把對方理想化。不論是否親口說出這樣的想法，他們現在對爸媽和老師早已有了與國小時不同的看法。小學時，他們已隱約知道父母似乎和偉人傳記裡描述的不一樣，最快在國小高年級時，他們就會發現，別說是偉人了，大人們不僅不厲害，有時還非常差勁。
「爸爸常常喝酒，總是工作到很晚才回家。另外，我也不知道媽媽平常在做什麼，所以時常活在焦慮和恐懼之中。」在這樣的過程中，孩子開始撤回對爸媽的好感，甚至反過來認為他們才是需要被照顧的人。
孩子發現父母真實的樣子後，身心靈都會開始保持距離。
他們不希望不優秀的父母再對自己指手畫腳，而即使有些孩子依舊認為自己的爸媽相當出色，他們仍會排斥父母的要求和管教。繼生理變化後，青少年也將發生思想和認知的革命。
從孩子的角度來看，他們認為自己是「從無知中覺醒」，但從父母的立場而言，子女不過是長大了一點，便開始目中無人。儘管親子在這部分有著認知差異，但實際上，就是聽話、順從的時期已經結束了。
小孩不再覺得小學時喜歡的動畫有趣，不論那些動畫場景有多麼壯觀，對魔術般的幸福結局，以及好人永遠勝利的故事情節也感到厭倦。如果是這類型題材的電影，他們只接受大片。
依據心理學家皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論（Theory of Cognitive Development）（作者按：皮亞傑將兒童的認知發展階段分為感知運算期［零到兩歲］、前運算期［二到七歲］、具體運算期［七到十一歲］、形式運算期［十二到十五歲］）所述，青春期孩子已經進入形式運算階段（作者按：是指可以提出假設及面向未來的思考，並且能綜合思考和邏輯理解的思考階段），即他們開始有自己的邏輯思維。雖然每個孩子可能有些微差異，不過他們將逐漸擺脫兒童時期的經驗思維。
對於童話故事等寓言，他們會要求驗證，並提出假設性問題。「這合理嗎？」思考此問題的次數將不斷增加。孩子開始擁有批判性思維及反省能力，但也失去了純真。父母雖然會為此感到欣慰，但不免會有「孩子真的長大了，不再那麼聽話」的感慨。(相關閱讀：黃之盈心理師：父母的回應，就像迴力鏢；你對孩子說的負面話語不會激勵他，卻會引導他成為那樣的人)
問題是，子女的這種理性狀態並非表裡如一。他們可能會無情的批判他人，卻對自己寬容且友善。
孩子不滿意大人給予的環境，大人則對孩子以自我為中心的標準不以為然。因此，雙方一旦開口說話，往往會陷入爭執，若沒有在每次的爭吵中汲取教訓，將會淪於一場口舌之爭。無法接受此過程的父母，最終會成為不民主化的保守獨裁者。
摘自 金鉉洙《為父母翻譯青春期子女的心情 - 當孩子嗆：別管我、你好吵、很煩耶！他內心到底想跟你說什麼？》/大是文化
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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