曲導：「翊倫，為什麼你游泳游得這麼好？」
孫翊倫：「我游泳主要的目的是為了健康，為了要繼續活下去。因為我的肺活量比較小，所以透過游泳來增加我的體力。如果在陸地，做很多動作都需要別人幫我，但如果是在水裡游泳，我可以透過仰式移動，同時達到復健的作用。」
曲導：「請和我們分享，什麼叫做肯定？」
孫翊倫：「其實我從小就時常會遇到別人用嘲笑或是異樣的眼光看我，然後我就會抱持著一個想法，那就是不要讓人家瞧不起我，可以做到哪裡，我就盡量去發揮。有句話叫『花若盛開蝴蝶自來，你若精彩天自安排』，我認為人就是要活得精彩一些，要自己先幫助自己。」
翊倫讓我印象最深刻的地方，就是他的笑容。
他的病症來自於脊椎側彎，導致他的器官受到壓迫，這個病因至今仍查不出來。翊倫的家人尋求了非常多的醫師，因為無法具體說明這樣的身體狀況，當時也沒辦法申請相關的補助。
這件事曾經讓他的家人非常糾結，因為沒有病名與病因，只知道翊倫生下來就跟大多數的人不一樣。
然而，儘管翊倫的身體沒辦法好好地運動，這仍無損他的聰明才智。因此，當翊倫看到了台灣發明大王劉大潭老師的故事，他便告訴自己，不要因為身體跟其他人不同而放棄自己。他可以做的，就是培養自己的專長，進而去幫助更多的人，並且，要在幫助他人之前活下去。
現在就讀高雄福山國中的翊倫，每天必須要做的事情就是游泳，透過游泳，讓自己能夠好好地活下去。
在水中，他感受到自己能夠無拘無束地活動，可以看到屬於自己的天空。他也喜歡台語，儘管參加語文競賽，經歷過許多次的失敗，他仍不斷再接再厲，最後獲得了國中組閩南語朗讀比賽的特優。
「很多人叫我『一輪』，但是我想要把生命活成四輪！」
雖然翊倫受到了身體的限制，但他告訴我：「導演，我希望透過寫程式，幫助更多需要幫助的人。」看見他的成長非常不容易，儘管身體不便，翊倫仍願意去精進自己、幫助更多人，這也讓我深切地反思與反省，我想我們都應該向他學習，抱持著一顆助人的心、多多去關懷別人。
接觸到科技教育競賽，讓翊倫了解到，原來自己也是可以去幫助他人的。
過去看到劉大潭老師，同樣遭遇到身體不便的困境，仍能夠做出那麼多發明的故事，也令翊倫感受到十分被激勵。因此，在拍攝完之後，我與團隊一起集資買了一台電腦送他，希望能夠幫助他完成這個幫助他人的夢想。
「『行動』的這條路，對我而言是封閉的，但我仍可以去發揮我的興趣與專長，把這條路走下去。」
升上國中後，翊倫也開始愈來愈在意外在的眼光。於是他慢慢開始練習，學會用平常心對待，不管人家說什麼，都用微笑帶過。(相關閱讀：掌握3階段，培養孩子的心理韌性》心理學家陳永儀：人生不會一帆風順，父母要捨得放孩子去經歷失敗與挫折)
他與我分享了一首台語詩，是他寫給總是陪伴在他身邊的媽媽的，因為他身體的緣故，包括每天騎著車載著翊倫上下課，母親幾乎必須時時刻刻陪伴在他身邊，萬一身體上有什麼狀況都可以即時去應對，而這也必須花費大量的時間與專注力。翊倫寫下這首〈阮的約束〉，當我們攝影團隊聽著他朗讀這首詩的時候，每個人都紅了眼眶。
翊倫在詩中寫道：「伊的白頭毛，是年歲的影跡／伊的跤骨，是走傱的記錄／伊的皮膚，是歲頭的皺痕／伊自少年就足無閒／無閒趁錢，無閒扞家／無 閒顧我這个袂行的／袂行，毋是袂曉行／是想欲嘛無法度行／雖罔，袂行／毋 過，堅強活落去較要緊／伊，就是我的阿母／伊佮我約束／後世人換我做伊的阿母。」他說，很感謝他的父母不放棄，努力地在幫他找尋人生的出口，讓他能夠長大。
他想走，但沒辦法走，在身體上有太多不方便了，所以約定在下一輩子，換自己去照顧他們，這份單純的感謝之心，非常令人動容。
摘自 曲全立, 趙文豪, 王志揚 《傻瓜與超人：30個超越自我，用生命影響生命的故事》／今周刊
數位編輯：王信惠
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