加拿大同我們一樣有技職學校，但社會對技職學校的觀點與臺灣並不相同。
我遇過一位在英屬哥倫比亞大學（UBC）主修心理的學生，待了四年取得心理學士學位後，到溫哥華的技職學校（BCIT）重讀，現在當大卡車司機。她的爸媽經常與人提到他們女兒的決定，那語氣像分享一個喜訊。想像一個在臺大的學生，大學畢業後到科技大學重新拿學位，畢業後去開卡車，大部分臺灣的父母將如何評論？
高中生涯結束，升大學前，不少加拿大的年輕人會空下一年去做自己想做的事。大學的第一年，通常是探索期，也就是還不需要宣告（declare）自己的主修為何。因為雙修跟轉系的門檻比臺灣低，所以即使大二之後，宣告了主修，還是相當多的人雙修與轉系。大學時期就先到與本科系相關的公司打工一陣子是很常見的事，而且通常一做就是全職、三個月以上，同時間學校的課業先喊停。花了五年、六年甚至七年的時間才拿到大學文憑的人不在少數。當他們畢業時，對即將投入的產業已有相對多的了解。
臺灣許多大學生當初因為分數到了就進入某個系。雖然不確定自己喜不喜歡，但也沒有其他特別想做的事，所以一路窩了四年。畢業後，發現有碩士學位的起薪比較高，或者，看別人考研究所也因此跟著考。對出社會充滿惶恐，希望把學歷當作盾牌，心裡又明白學歷不等於實力。(相關閱讀：聰明不是成功的唯一條件！台大醫學系 王郁翔》決定一個人成就高低的，主要是他的好習慣)
我們習慣活在群體焦慮中，好像每個人趕搭同一部列車。
學生時期擠名校，拚準時畢業，到了特定歲數就該結婚、買房、定下來不宜頻繁更換工作。沒有在時限內完成的，等同自願下了車，像是被誰拋棄了孤零零留在月臺上，月臺周遭是一片荒涼。加拿大這樣的氛圍就淡了許多。同一部列車必定不會開向所有人都想抵達的遠方，在臺灣，或許我們缺乏的正是下車的勇氣。
摘自 陳彥誌《掉藥》/ 釀出版
Photo：Shutterstock
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