曾獲得教案徵選銀牌的中正國小老師江燕燕，利用導師的綜合科時間，帶著六年級的孩子以每人一百元為預算，依照需要與想要的原則分別列出商品清單，孩子們必須自行上網比價，並與同組討論交叉評核最適切性後，以心智圖與長條圖呈現整體發想過程並濃縮為簡報，最後由老師實際上網進行訂購。讓孩子親眼見到雙十一網路購物的優惠與陷阱，實踐省錢的藝術。
此外，江燕燕老師也進一步帶著孩子賺錢，利用校慶運動會的機會，提早帶領孩子從原料開始製作手工商品，並將商品展示在班級外，以限量方式吸引大家的目光，並進行預購；更善用運動會閒暇空檔，讓孩子們以三人一組前往各處進行流動販售，一系列操作果然讓商品銷售一空，扣除材料費後的收益讓班費暴增，孩子們也更積極參與後續這筆公基金的討論與運用。 圖說：金牌學校中正國小江燕燕老師分享
事實上，中正國小自2020年起，在新北教育局的推薦下，引入CHA-CHING兒童理財教育後，全校各處可見理財教育的具體成果。中正國小校長徐詔佑介紹到，全校整合跨處室的榮譽點數平台，無論孩子們是擔任桌遊志工、參加圖書館的主題活動寫心得、又或者憑校內或校外的競賽獎狀，都可以換得不等的點數作為獎勵。 只要憑著學生證，就可在校門口大螢幕上刷出現有點數，家長會則為不同的點數提供不同等級的獎勵品。孩子們可以自行決定，是要立即用現有的點數換得小獎，「還是要延遲需求再存一下、換IPad？」，亦或者不使用，也會在畢業前將點數捐出，回饋給學弟妹變成校內的仁愛基金。 校方破除了個別孩子有無零用錢的差異，將獎勵點數化作類似虛擬貨幣，並完全符合CHA-CHING金融理財教所提出的，『收入、儲蓄、消費、捐獻』四項核心概念。 圖說：金牌學校新北市中正國小徐詔佑校長（左圖中）代表授證
回望新店中正國小的門口，擺放著迎接新年的吊掛，吊掛著的不是一般節慶吊飾，而是家長會偕同孩子們自製的圖卡，圖卡上正展示著聯合國所宣示「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs）所發展的十七項核心目標，包括終結貧窮、合適的工作及經濟成長、責任消費及生產經濟等，直面經濟、社會、與環境永續議題。 該校圖書館館長蘇宇薇表示，因為常常會收到孩子們的讀書心得，「我常常在心得能偷偷觀察到，孩子們平常學習到的成果，是怎麼經過他們的理解後產出，他們開始關心起家裡賺了多少錢、花了哪些錢！」 圖說：SDGs主題書展中『終結貧窮』的字卡旁，孩子寫下「我會存錢」、「不能穿的衣服可以給窮的小朋友」。
有了積極的教務系統作支援，理財教育不只在中高年級的班級實際看到效益，連校園裡中低年級的孩子，也能耳濡目染，自然而然地，成為未來的理財高手！
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