該不該一字不差的背注釋？資深教師：如果一定要背，請給孩子方法，而非讓孩子對國文反感，５方法輕鬆學習

該不該 一字不漏背注釋？

最近很多名人在討論這個話題。其實我三年前的文章，簡單討論過了，當家長和教師立場不一致，大部份的孩子會選擇什麼？他們會選擇輕鬆！
我的立場，如同三年前一樣，要不要一字不漏，都可以。

然而，如果要一字不漏，請給孩子學習方法，而不是讓背不起來的孩子浪費時間、討厭國文。不要一字不漏的背注釋，省下的時間，要引導孩子去念國文別的大題，或者是讀別科。如果不引導孩子善用時間，孩子省下的時間，可能只是去滑手機、玩手遊。甚至，孩子的理解系統和成人不一樣，當小孩知道可以只要理解，不要一字不漏的背，對一些小孩而言，就是完全不必讀。因此，也要「明確」討論好，要讀到什麼程度、省下的時間要做什麼？

以下，我就「是否」一字不漏的優點及之後的「讀書方法」來討論。

(一) 一字不漏背注釋

優點：(師長仍要引導，才會有優點)
1.知識的嚴謹。未來台灣勢必是每個學生都要會寫程式，程式就是連空白的位置，符號等等都要完全正確才可以。此外，生活當中的買賣合約，差一個字也會相差很多。因此，一字不漏背注釋，可以訓練孩子的嚴謹。

2.訓練孩子的記憶力。所有的認知是以記憶為基礎，適度的記憶訓練(不要過度)對孩子有益。我的一些學生，記憶力真的很好，文言文課文念幾次就背下來，背注釋也很快。然而，他們也是被規定要背，才去背下來。因此要求孩子，他們才有機會好上加好，否則也會浪費天份。至於，背不下的學生，我就是提供照片1、2的方法，他們就能不吃力，甚至相當愉快的背出來，過程中也在訓練他們記憶力，背出來時，孩子很有成就感，且之後理解與記憶都會進步。

3.閱讀理解。語詞的理解也是閱讀理解的基礎。如果能每一課都按部就班的理解後，背下來，一定可以看到孩子的閱讀理解的進步。
 

學習方法

如果孩子是班上中上程度，基本上只要多念幾次都可以背得下來。如果背不下來，請往下看步驟。

[✅] 1.先打叉不背的地方

這一步可以降低孩子的焦慮。例如：地名、官名等等是不必背的。（見主圖）。

[✅] 2.理解

有時候注釋中的說明，孩子是看不懂的，先懂才是記憶的第一步。

[✅] 3.畫重點

注釋中，有單一字的解釋，畫出來。在視覺上、認知上，讓孩子輕鬆，知道要分開背。

[✅] 4.複誦三次後，開始背

一般而言，一些孩子在此已經能背。萬一，孩子是班上記憶力比較落後的，請再看下一步。

[✅] 5.學習單，照片1

父母要辛苦一點，每一課要製作學習單。照片1中，是我為國文很弱的學生，製作的學習單。例如第1個注釋，因為他們的詞彙少，品(格)高尚，他們容易想成品(德)，因此填空的部份，我特意將「格」變成（ ），必須背出（格）。背之前，也要他們在自修或課本的注釋上，用螢光筆畫出：格。至於，(氣)度，學生會想成(風)度，因此也是特別強調這字。

此外，學習單上，單一字的注釋，例如照片1的4-2，針黹的黹，我直接特別給它一列，讓孩子在視覺上、認知上更清楚。

當然本學習單看您孩子的實際狀況，做適度調整。甚至未來進步之後，也可以省略 (相關閱讀：國文科》考題沒有範圍，看不懂文言文？國文老師：現在孩子面臨的困難是，一個題目轉好幾個彎，用3方法，學好國文)

[✅] 6.學習單，照片2

真的就是全空白！但是請看孩子程度，我通常一次考五個。學習單的這一課，剛好是注釋很多的一課，其他課，大多每一課十來個注釋左右。其實份量不多。

全空白的學習單，就是在家就先練寫過一次，到校考時，孩子們一定是信心十足 

 

(二)不必一字不漏背注釋

優點：節省時間，能從事多元的學習。

缺點：部份孩子，直接跳過，完全不讀、不學。

曾有一位粉專家長來信問我，他的孩子補了習，國文只考六十幾，不補怕會不及格，但補了成效好低，是否要繼續補習？我看了考卷，發現她的孩子難題都對了，全部都錯與「注釋」有關題目七分，國字注音都有扣分好幾分，因此我回答她，孩子的低分與補不補習無關，而是孩子沒有讀或背注釋、國字注音沒練習有關。

 

不必一字不漏背注釋，那麼該如何學習？

[✅] (一)明訂學習標準。

先理解後，我會規定學生每一個注釋開口念3次。如果之後練習自修的題目、學校小考都沒因為注釋出錯，就通過！

[✅] (二)省下的時間做什麼？

1.多練習國文題目，甚至是另找閱讀測驗。

2.讀課外讀物幾頁。

3.背課內文言文課文，或課外唐詩或論語

4.背英文單字10個。

5.讀別科，並訂出份量的標準。

 

結語：

我已經不是學校老師了，因此我無權規定學生是否一字不漏，我的作法是配合學校老師。

然而，直接要求孩子一字不漏背注釋，就好像就丟給孩子一個10吋的大蛋糕，他不知道從哪裡開始吃。

但，不必一字不漏背，卻完全放任給還未自律的孩子。一段時日後，可能看到的就是孩子不理想的國文成績。

 

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圖片提供：雅麗老師學習方法教室
數位編輯：黃晨宇