培養AI無法取代的說故事能力》清大邀吳念真開寫作工作坊，教學生如何「打動人心」、好好表達

AI時代來臨，教育該如何跟上成了眾人關切的議題。清華大學近來動作頻頻，除了公布教學指引、明訂將培養學生AI素養，還請來「台灣最會說故事的歐吉桑」吳念真到校開課，教學生怎麼說故事、如何打動人心。

特別的是，吳念真是清大校長高為元的小姨丈，高為元曾透露，多年前，他的小阿姨和吳念真談戀愛時，自己還跟著當了一段時間的「小電燈泡」。

高為元認為，AI對學習及未來就業的影響，是全面且巨大的，我們不能天真的以為躲在哪一塊石頭底下，就可以不受衝擊，他建議大家，都要勇於迎接AI新浪潮。

為學生量身訂做「一門難忘的寫作課」

而培養表達力、練習說故事，也是備戰AI時代的重要一環。清大近日聘請吳念真擔任駐校作家，還舉辦為期三天的寫作工作坊，共有23名學生事先繳交自己創作的小說、劇本、散文，通過評選，得到大師一對一指導的機會。 

吳念真分享，他來清大的最大動機，是想要接近現在的年輕人，了解他們關注哪些社會議題、選擇用什麼形式來表達等等，他收到的學生創作中，有好幾篇非常厲害的作品，也充份感受到學生的創作熱情跟題材深入性，「這個工作坊，其實也是我的收割之旅。」

吳念真建議，大家可以多增加生命經驗，並加強結構訓練；他指出，現在的年輕人文字能力多半不錯，但因缺乏生命經驗，內容也比較空，小小的感動加了很多水，也就是「一粒田螺煮九碗公湯」。

吳念真建議：增加生命經驗、加強結構訓練

此外，年輕人比較少看結構性強的長篇小說，臉書貼文超過三百字就「文長慎入」，不懂結構就無法敘述，可多在這方面下功夫。

清大語文中心主任蔡英俊透露，吳念真雖然行程滿檔，但接到清華的邀約時，仍然一口答應，並主動提出希望學生事先繳交作品，藉由雙向討論分享他寫作的方法、技巧與想像。

吳念真擁有導演、作家、編劇、演員、主持人、作詞人多重身分，是史上第一個囊括金鐘、金馬、金曲的「三金大滿貫」得主，他在清大教寫作的消息一出，也得到熱烈迴響，除了清大學生，還有台大、陽明交大學生慕名而來。(相關閱讀：要讓孩子寫出精彩的作文，先喚起他們的想像力；作文名師教你掌握6個關鍵，降低爸媽教作文的痛苦)

「說故事」是重要軟實力，理工人也需要

負責規劃寫作工作坊的清大中文系副教授羅仕龍直言，「說好一個故事」是現今學生最缺乏、卻也最需要的軟實力，就算是理工科系學生，每天的簡報、投案、爭取計畫，都需要能打動人的表達能力，「只要掌握說故事的能力，就不必擔心被AI取代。」

羅仕龍說，吳念真曾五度獲得金馬獎最佳原著劇本，說故事的功力一流，其散文也總能描繪內心最細微的情感；吳念真生長於瑞芳的礦村，從小就喜歡聽礦工們閒話家常，蔡英俊認為，吳念真的礦村童年、輟學打工、外島當兵等豐富的人生經歷，養成他生動自然又接地氣的文字表達能力。

參與工作坊的學生、人社院學士班大三生洪睿辰分享，吳念真處理戲劇台詞的功力一流，能把人物刻畫得十分立體，這次很幸運能親炙大師風采，他也以自己的家庭故事為素材，創作了一部劇本，想在工作坊中請教吳念真如何寫台詞。

蔡英俊表示，語文中心過去曾邀請詩人鄭愁予、科幻小說作家張系國等人擔任駐校作家，但能與大師面對面討論作品，還是疫情後的第一次，未來還希望有更多此類活動。

照片提供：清華大學