生長在AI時代的孩子，未來將從事的職業還沒有被發明，傳統的知識灌輸教育已過時，但什麼樣的能力，才是未來人工智慧世界中，人類所必備的素養與技能？那些關鍵能力將幫助我們的孩子脫穎而出？神經科科學博士Erin Clabough提出明確的解答：「當今兒童最需要的能力：同理心、自制力、創造力。」
擁有同理心的孩子更快樂
同理心指的是對他人的感受有所覺察，推敲自己在相同處境下的感受。同理心是可以學習的：教孩子觀察對方的表情、肢體語言，運用談話溝通技巧，收集線索，進一步預測別人的情緒。
擁有預測他人情緒的能力，不只能幫助孩子躲避危險，還能在人際關係中發揮正向影響力，為自己帶來快樂。試想看看：當孩子在團體生活中察覺到朋友心情低落，並推測出朋友的情緒跟剛剛發下的考試結果有關，因選擇同理朋友的情緒，而避談自己的傑出成績，轉而邀請朋友去打一場躲避球，揮灑汗水同時發洩情緒。被同理的朋友恢復平靜，發揮同理心的孩子收穫友誼並藉由付出關心而感到快樂。 同理心是擁有良好人際關係的基石之一，而良好的人際關係更能帶給孩子一生的快樂。哈佛大學有一個長達七十五年的研究，追蹤了超過七百人的一生，產出幾十萬頁的訪談資料與醫療紀錄，計畫主持人Robert Waldinger得到結論：「良好的人際關係能有效維持一個人的快樂與健康。」
掌握自制力以改變自己的行為
從他律到自律，孩子在幼年時期就在照顧者的指導下開始培養規律，但要從他律轉變成自律，則需要教導和練習。在孩子年紀較小時，由父母親身示範符合期望的行為，並藉由稱讚孩子，為孩子「貼標籤」，舉例來說：父母藉由陪同孩子一起收拾房間，示範文具該如何收納、書籍該如何排列，待孩子以自己的力量做到父母的期望時，不吝給予稱讚，讓孩子了解並願意遵循規範。
待年紀較長後，更可以直接教導孩子腦部的神經通路是如何形成及運作：掌管思考與決策的前額葉皮質區，要到二十五歲才會發育成熟，但管理情緒的杏仁核發育，這代表著青少年往往在還理性思考前，反應快速的情緒已做出不當決策。
先了解腦神經發展，再進一步透過操控自己的行為，來掌握自己成為有所為與有所不為的人。人類的多變性是電腦永遠無法辦到的，當孩子學會自制、操控自己、改變既有想法甚至出人意料之外，就掌握了超越人工智慧的致勝關鍵之一。
創造力從讀寫能力開始練起
如何讓孩子擁有創造力？其實不難！藉由說故事、寫作文這一項練習，就能鍛鍊孩子的思辨力和表達力，幫助孩子在變化快速的未來世界中，不斷有效應變，創造解決問題的方法。
聯合國經濟合作發展組織（OECD）指出，「讀寫能力是二十一世紀知識社會的共同貨幣，它決定孩子的競爭力。」作文不單只是文字的能力，在一次次的習作中，其實更可以訓練孩子的同理心、觀察力、思考力、想像力及分析力！坊間的作文課往往只著重於考試拿高分的刻板技巧，結果卻扼殺了孩子的創造力與對寫作的興趣，導致一生都厭惡作文！
然而，備受推崇的作文導師李崇建指出：「文字力是孩子一生最重要的能力。我希望帶領孩子打破思考的束縛，領略文字的樂趣，讓孩子願意寫作、愛上寫作。」在「李崇建與作文天團到你家」這堂專為孩子所設計的線上課程中，李崇建與四位老師用最受孩子喜愛且能吸收的方法，一步步引導孩子練習思考及想像，善用文字表達自己。
在課程中，老師運用巧思為孩子講故事時，孩子會自然而然的發揮記憶力，記下人物名稱、時空背景，也能運用邏輯，理解事件發生的先後順序，同時觀察老師的詞彙、技巧，經過課程的統整後，轉化成自己創作的素材或模板，寫作時就能得心應手，享受成就感，創造力也會不斷累積。
「李崇建與作文天團到你家」從24堂課中，一次又一次邀請孩子表達想法、創作故事，這是為孩子搭建一個鷹架，邀請孩子不斷創造，累積寫作的成就感及熱情，不但足以在作文試題中得高分，甚至一生都受用無窮！
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參考資料： Essential Skills for the Future by OECD https://youtu.be/UFIjuMw77vE Second Nature: How Parents Can Use Neuroscience to Help Kids Develop Empathy, Creativity, and Self-Control by Erin Clabough Robert Waldinger: What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | TED Talk
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