暑假開始一段時間了，該玩該吃的每家沒少過，而面對這段比較完整的空白時間，除了將小孩送安親班或參加營隊活動外，也可以利用各種網路資源，進行加深加廣、補救學習或興趣探索，讓孩子練習自我管理與自主學習的能力。
生活中處處是科學，從天氣的變化、植物的世界到動物的生活，觀賞影片是最佳的自主學習途徑。但在茫茫網海中，如何尋找適合的自學影片？
在茫茫網海中，搜尋適合的自學影片
台北市光復國小學思達教師林恆嘉表示，對於小學階段的孩子來說，LearnMode學習吧平台提供了不同出版社針對自然課本補充的教學影片，也可以在YouTube搜尋自己感興趣的主題影片，都有助於了解學習的內容。
舉例來說，透過YouTube連結進入公視兒少、大愛電視等頻道，按下選單右側的放大鏡圖示後，在後面的搜尋欄輸入關鍵字，例如星星、蝴蝶、細菌、溼地、颱風、自走玩具等，就能夠找到相關的學習影片。
LIS（Learning in Science）情境科學教材也很受歡迎，在YouTube已累積6萬多訂閱者，它不直接灌輸小孩知識，而是透過有趣好玩的影片，幫助更多孩子找回對科學的學習動機。不過，林恆嘉認為觀看LIS影片的內容，仍需要有一定的背景知識，較適合國中以上的孩子。
除了看影片之外，ShareClass學思達（國中小）、LearnMode學習吧（國中小不同版本）、均一教育（國高中）、PaGamO線上遊戲學習等平台也提供很多自然科學領域的學習素材。
「不同的平台各有各的特色，」嘉義縣新港國中生物教師林家弘分析，學習吧從國小、國中到高中職課程銜接內容完整﹔均一有豐富的自製影音與評量資料，例如針對國中生物製作動畫影片，孩子更容易記住學到的概念﹔PaGamO闖關有助於引發孩子的學習動機，發現有問題的地方再回去看講義或影片，學習效果會更好。
培養自學能力，家長要轉換不同角色
同時擔任國中閱讀推廣教師的林家弘認為，家長要建立孩子的自學能力，在陪伴、引導的過程中要轉換不同的角色，主要分為以下四個發展階段：
透過線上資源，達到因材施教的目標
針對不同年段與能力程度的孩子，該怎麼運用線上資源進行自主學習？林家弘分享以下幾點具體可行的操作方法：
1. 國小：課業壓力較小、注意力時間短，可以使用遊戲化的線上資源如PaGamO，養成學生學習的習慣與興趣，建立成就感。
(1) 閱讀課本：培養閱讀理解的能力與課程的基本概念。 (2) 進入PaGamO：利用答題測驗找出迷思概念。 (3) 觀看影片：影片中教師統整，協助破除迷思概念。 (4) 重新進入PaGamO同一範圍答題。
2. 國中7、8年級：課業壓力較大、注重學習效率，可以使用均一教育、學習吧等平台，有系統的建立完整學科知識。
(1) 閱讀課本：培養閱讀理解的能力與課程的基本概念。 (2) 進入線上資源觀看影片，可反覆觀看較不理解的部分。 (3) 進行線上測驗並下載講義填寫（課程筆記）。
3. 國中9年級：即將面臨會考，同時學習新進度與複習。
在複習部分，可以下載講義填寫，接著進入線上資源觀看影片，需要時反覆觀看較不理解的部分，最後進行線上測驗或下載測驗卷。至於學習新進度，則比照7、8年級的做法。
「對於基礎或待加強程度的孩子，一定要閱讀課本，加強理解能力，再搭配觀看線上教學影片，」林家弘提醒，具備基礎能力的孩子可以配合課本下載講義填寫、進行線上測驗鞏固概念﹔待加強的孩子則可以反覆觀看教學影片加強理解，建立正確清晰的知識架構比做一大堆測驗題目來得重要。
圖片來源：Unsplash
數位編輯：王信惠
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