《活了一百萬次的貓》── 我也能懂「馬斯洛理論」

我們都明白,快樂的基礎是生理與安全滿足,但,一個人更重要的價值在於,能否擁有愛與自我實現的能力。從《活了一百萬次的貓》來驗證「馬斯洛理論」,即使是低、幼的孩子都能秒懂。

文 / 溫美玉(「溫老師備課party」創始人)

 

為了要體現馬斯洛的理論,可以把故事拆成三個部份來閱讀。導讀時,先從孩子的答案中歸納,再與「馬斯洛理論」相互印證討論。(可以參考附錄1、2)。導讀時可邀請孩子,從「低幼五卡板」中去推論、圈選,貓在每個生命改變時的感受,再把答案紀錄在學習單上,並說明圈選的理由。

 

第一部分

1、每個主人都這麼愛貓,也為牠哭,為什麼貓還是很不快樂?

2、如果你是這隻貓,你的家人這麼愛你,把你安排得好好的,你還會不快樂嗎?你的家人幫你做了哪些事情,但是,會不會有其實你自己就能做好的呢?

 

第二部分

1、終於,當貓成了野貓,需要自己找食物,為什麼貓竟然覺得很快樂?

2、自由為什麼是珍貴的?如果得到自由就必須付出辛苦的代價,你還願意嗎?為什麼?

 

第三部分

1、最後,貓決定和白貓結婚,一起生活之後,牠們做了哪些事?

2、你覺得貓得到真正的快樂了嗎?你從哪裡看出來的?

3、如果你是貓,你會用主人對貓的方式養育孩子,還是貓對待牠孩子的方式呢?你們家偏向哪一種?請說一說。

《活了一百萬次的貓》作者用貓的故事,成功吸引孩子,思考自我實現的價值。上述問題則將故事轉化成問題討論,這麼一來,繪本閱讀也能成為哲學與思辯的課堂。

 

附錄一:馬斯洛理論對應

附錄二:低幼五卡板_情緒

 

作者:佐野洋子

譯者:林真美

繪者:佐野洋子

出版社:步步

出版日期:2018/09/05

https://www.books.com.tw/products/0010797064?sloc=main

 

本站提供網路意見交流,以上文章屬作者個人意見,不代表未來親子學習平台立場

延伸閱讀