國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士。學習背景為藝術教育及特殊教育,目前專職於圈戲創作工作室,實務經歷九年。亦為系列展覽《 畫畫的房間 》策展人。專長幼兒及
國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士。學習背景為藝術教育及特殊教育,目前專職於圈戲創作工作室,實務經歷九年。亦為系列展覽《 畫畫的房間 》策展人。專長幼兒及兒童發展、泛自閉症類群 ( ASD ) ,及表達困擾兒童,並關注家長自我照顧與親子議題。
長期運用藝術教育治療 ( art education therapy ) 概念於兒童藝術與療育工作,相信藝術鋪展包容,使得創作過程即是理解—藝術創作歷程能為個體發展帶來轉變。
興趣是閱讀、陪貓咪、在城市裡散步,還有教學實務工作。喜歡攝影、寫筆記、創作和長途通勤。享受與孩子同在的每個時刻,對孩子的每個反應都充滿期待與好奇,工作的時候永遠不會累。
這時,小男孩邊畫邊問我:「他們是好朋友嗎?」 一頭霧水的我想確認:「誰?」 小男孩未停筆,說:「那個彩色他們。」...
即使你的攻擊讓我很痛,但我明白這是你嘗試溝通的行動。當你靠近我,願意讓我開始說給你聽。...
孩子的語言是玩耍和陪伴,那是我們都熟悉的語法。當孩子擁有說不出口的擔心,「一起遊戲」讓我們好好對話:讓陪伴成為尊重,時間...
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