歐陽蘊萱老師:青少年需要的,是一個願意傾聽的聲音,一雙願意伸出的手。

青少年不願說出口的困擾,並非不重要,而是因為害怕不被理解。但每個掙扎與疑問,都是成長的一部分。只要有人願意聆聽,只要他們願意相信,這個世界終究會有所回應。

《我們班的心事》看見青春的迷惘與光芒 

青春,是一場沒有地圖的旅行。沿途有風、有雨,有令人心醉的美景,也有讓人迷失的岔路。青少年在這段旅程中,總會遇見各種難以言說的困惑,那些隱藏在心底的話語,如潮水般湧上,又被硬生生壓回。他們不願開口,或許是害怕不被理解,抑或是不知該如何表達,甚至擔心說出口後,世界依舊不會改變…… 

賈桂琳․威爾森在《我們班的心事》中,以一則則短篇故事交織出青少年的內心世界,輕輕敲開青春期的心門,讓那些隱秘的憂愁與渴望徐徐流洩。如同她過去暢銷的《崔西秘密手記》,本書同樣捕捉了成長的酸甜苦辣,透過「心事爆爆網」這一窗口,道出青少年共有的迷惘與困惑,使讀者在字裡行間尋得共鳴與慰藉。 

 

迷惘的家庭——愛是否仍在? 

在〈荷莉的心事〉中,作者描寫了父母離異與父親結交新女友後,青少年所面臨的適應問題。家,曾是最安全的港灣,卻忽然裂開一道縫隙。父母的分離如同突如其來的風暴,將熟悉的世界撕裂。荷莉開始對陌生的「新家人」表達憤怒,同時壓抑內心的困惑:「這還是家嗎?我是多餘的嗎?有人可以取代生母嗎?」然而,愛並未因此消失,只是換了一種方式存在。當青少年學會坦誠對話,嘗試理解每個人的選擇,會發現,儘管家庭的形式改變,親情仍舊溫暖。 

 

愛與錯過——情感的試煉 

〈葛雷的心事〉道盡青少年在戀愛中的迷惘與情感挫折。戀愛,是青少年初次品嚐愛與依戀的滋味,但愛情的另一面,卻可能是失落與疼痛。面對情感上的不確定,他們總會問:「是不是我不夠好?是不是我永遠無法被真正喜歡?」然而,愛情不該是證明自身價值的工具,而是一種經歷,一種成長。他們將在傷痛中學會,愛是相遇,也是錯過,是熱烈擁抱,也是適時放手。他們終將懂得,世界那麼大,總有人會珍惜他們的好。 

 

未來的焦慮——路在何方? 

〈克萊兒的心事〉則透過噩夢隱喻青少年對未來的不安與恐懼。升學、轉學、搬家,每一個變動都像是一場試煉,讓人無法預測結局。青少年站在人生的岔路口,遲遲不敢邁步,害怕踏錯一步,就會陷入無法回頭的黑暗。但人生從來沒有標準答案,唯有勇敢向前,才能找到屬於自己的方向。當他們學會擁抱未知,並相信自己有能力去適應,那麼終將發現,未知的路途,也藏著無限的可能。 

 

自我價值——我夠好嗎? 

「我是不是不夠優秀?」這個問題,悄悄爬上許多青少年的心頭。〈威廉的心事〉探討了青少年普遍的自我認同與價值感建立。當他們望向鏡子,試圖尋找答案,卻發現自己與他人相比,總有不夠完美的地方。此刻,他們開始質疑自我,甚至選擇躲藏。然而,世界上沒有誰是完美的,每個人都有獨特的光芒。當他們找到自己熱愛的事物,當他們專注於提升自我,而非與他人比較,便會發現,那些微小的進步與努力,才是真正珍貴的價值。 

 

渴望愛的證明——家庭的裂痕 

青少年渴望被愛,〈莎曼珊的心事〉探討父親外遇與重組家庭的議題,刻畫了家庭關愛與情感需求。生命中難免會有失去摯愛的時刻,讓人手足無措。不同於作者另一部作品《貓咪木乃伊》的悲傷基調,本篇透過速比德老師與學生的互動,展現真正的關愛,並非僅是言語上的安慰,而是來自一次次坦誠的對話與陪伴。當親友師長願意停下腳步,當青少年願意試著表達,便能發現,那些愛從未離開,只是需要契機去觸碰。  (相關閱讀:青春期的孩子不親爸媽只想找朋友?爸媽一定要教孩子如何分辨朋友,並學會不被朋友牽著走)

 

沉默的傷痕——無聲的求救 

對某些青少年而言,家不只是避風港,還可能是深淵。〈莉莎的心事〉描繪家庭暴力的陰影,作者巧妙帶入身障生娜塔莎的故事線,探討身障青少年面對外界異樣眼光的掙扎。在歡樂輕鬆的音樂會演出中,故事傳達了一個溫暖的訊息——沒有人該被困在絕望裡,青少年需要的,是一個願意傾聽的聲音,一雙願意伸出的手。 

 

青少年不願說出口的困擾,並非不重要,而是因為害怕不被理解。但每個掙扎與疑問,都是成長的一部分。只要有人願意聆聽,只要他們願意相信,這個世界終究會有所回應。青春或許迷惘,但那條通往未來的路,依然閃爍著光芒。他們需要的,只是一點點勇氣,邁出那一步,去擁抱自己的故事,追尋自己的答案。

 

內文圖檔

我們班的心事

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Photo:photoAC , CC Licensed.

數位編輯:陳妍羽

 
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