如果孩子問你,世界為什麼不公平?為什麼這個世界上,有些人的權力就是比別人大幾萬倍?
如果孩子問你,為什麼他要每天到學校,而且要反覆的考試?如果孩子問你,為什麼在各種動物裡面,狗是最能夠察覺人類情緒的好朋友?
這些問題要解答,都必須讓孩子擁有世界觀,而孩子的世界觀,一部分是由我們建立的,一部分是由他自己的閱讀跟思考建立的。
我們總會希望。孩子從我們比較信任的資源去獲得素材,打造出屬於自己的答案。而不是被一些短促且片面,甚至斷章取義的錯誤來源影響。
如果你想要一個基於目前人類歷史、考古證據與各種科學研究所形成的世界觀,哈拉瑞的人類大歷史是很好的基礎。
現在歐美暢銷書都逐漸流行做成童書,根據不同的年齡段,打造成最適合他們閱讀的形式。
像是這套《少年讀人類的故事》,就用少年階段能閱讀的文字,更白話的切入點,並根據青少年會開始思考的各種主題,去帶出細節。
這次的第二集,要回答的是人類從較為平等的狩獵採集社會,為什麼會進入高度不平等並有奴隸制與殘忍暴力的農業社會,不只社會層面辛苦,個人層面也辛苦,工時更長,且健康狀況更差。
進而再提到農業社會之後的社會分工,以及數百萬甚至上億人要怎麼溝通跟協作。然後帶出國家與宗教,以及人類的戰爭和平權議題。
了解這一切,孩子會更清楚自己處於人類歷史上的哪個階段,以及如何在遇到挫折的時候,思考自己的安身立命之處。
不只孩子要理解,其實我們做大人的也應該要理解,如果哈拉瑞的人類大歷史,你因為太忙而沒有時間讀,其實陪著孩子讀這一套少年讀人類的故事也是相當不錯的。
當代歷史權威哈拉瑞給少年的《少年讀人類的故事》系列
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內文圖片:小天下
數位編輯:陳妍羽
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