顏安秀:多樣化體驗,是英語進步的關鍵!7個小技巧讓孩子不再害怕英文,甚至愛上學習英文的樂趣

我在心中更安慰的是,孩子對英文不會怕了,甚至,她會羨慕別人更好的表現。羨慕,常常是努力的動力;看到典範,想要學習,那就是自信跟勇於挑戰的開始。
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《多樣化體驗,是英語進步的關鍵》

比起閱讀寫作,或者讀書技巧(做筆記、防粗心之類),我就真的比較不擅長英文。過去的讀書經驗,在讀寫方面可能好一點,但聽說就真的弱了。

但因為身處教育圈,知道未來世界裡,具備英語能力的重要性,所以從水果姐很小開始,就一期一期讓她去知名連鎖英語補習班,「玩」英文。

那時候花超多錢的,但才五歲還很可愛的小水果卻跟我說:「我不喜歡英文。」

我大驚,都已經沒壓力的玩跟唱歌了,也沒什麼進度壓力,還有一中一外師,不是應該在自然環境下接受薰陶嗎?為什麼還會討厭英文呢?

小水果跟我說:「因為我還沒有準備好就上課了,我都回答不出來。」

這個是爸爸媽媽的錯,因為大人的思維裡孩子就是去玩,很輕鬆的。殊不知就算是玩,孩子也希望大人陪他先有練習,不是每次都一張白紙去上課。

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等到上了國小,本市從小一就有英文課,學校對低年級也沒什麼特別的進度跟要求。對水果來說,「英語」就是一門學科,需要面對,但沒有動力。

升上三年級,狀況更糟。

學校英文老師對單字句型相當重視,口音表達也非常看重,水果姐最大的挫折就是在聯絡簿上被蓋章:「今天口說未通過」。

為此我會責備她練習不夠多,但她其實已經天天聽英語課本CD,也跟著練習。爸媽無法糾正跟改善她的音調,除了陪她一起練,也不知道該怎麼幫忙。

她對英語的胃口每下愈況,而我發現直接面對問題,常是親子衝突的開始,因為她沒有想表現不好或不認真,但最難的就是卡在這裡,她用已知的方式努力,也達不到老師的標準。

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這些狀況我很憂心,因為水果姐對英文的感覺是「怕」的。

那種怕我能理解,並不是考得很差或無法應付,而是一種無力感,無法透過努力而能駕馭及自在的感受。

所以,比起老師所設的標準,我更看重的,是她怎麼看待英文,以及是否具備挑戰的勇氣。

那就嘗試「繞著彎走」吧!

不要直接談「學校的學習表現」,也不要把英文當「學科」來面對,就把它視為一個生活工具,融入在應用、活動、遊戲、互動裡。

所以英文也不好的媽媽,開始強迫自己,更常讓英文出現,盡量讓它在生活裡,以各式各樣的型態,更頻繁的出現(就是鄉村包圍城市的概念,滲透於無形啦)。

1、持續練耳朵

每日的英語課本CD還是持續,就算隔天沒有英文課,還是要求放半小時。我給水果姐的理由是:妹妹也可以聽啊!

姊妹兩有沒有真的聽不知道,總之家裡就是習慣每晚有一段間放英文CD。

2、找朋友資源

有好朋友就是英文老師,趕快跟她求救,請她陪玩幾個可愛的桌遊。

朋友問我我不會教什麼(她來協助媽媽我不會的部分)

我說我對自然發音不熟,她就帶玩發音的遊戲,順便還推薦了自然發音的遊戲APP。

3、媽媽每天陪抄/背兩個單字/例句

我找了一個可愛的(付費)app,中小學生必備1200單字那種,有分各類主題。我問她想挑哪一個,她選了「食物」。我就買了一本超貴的Moleskine隨身日記本給她,每天抄兩個單字跟例句給她。

這部分就每天花一點點時間「跟她」一起背,有些例句的文法超越她現在會的,就還會補充說明,但沒有強制硬記。就盡量講,讓她有接觸就好。

4、尋找合適的課外輔導

這部分我們考慮過線上老師,能以輕鬆的方式跟她用英語對談,身邊有人這樣試過,效果不錯。但最後因緣際會,找到了一個老師,採面對面上課,三個學生小班制。

第一次上課回來,我問水果姐狀況如何,她跟我說:「有點累,我只聽得懂45%。」

「為什麼是45%?」我問。

「因為老師全英文上課呀,我大概有一半再多一點點聽不懂。」

哇哇,全英文上課耶,我大大的稱讚水果姐,可以勇敢挑戰全英文的環境。

這位老師的課後作業很多,水果姐也都會主動去做。我問她需要幫忙嗎?她說老師有給範例,她只要去查出需要的句子。

我問她現在好像不太怕英文了,是為什麼?她說因為好像沒有想像中難,老師會給任務,但都可以跟另外兩個同學合力挑戰。

5、意外的責任

上學期末,過去都是擔任班長或副班長的水果姐跟我說,她被選上「英文小老師」!

什麼!!英文不是她最怕的嗎?

但或許是因為這樣,重視榮譽的水果姐開始會期許自己盡量準備充分。寒假過後的全冊單字複習考,她很開心的跟我說她是全班唯一的滿分,我就笑笑讚許她的努力。很多時候,努力未必會有回報。但當努力有回報的時候,一定要記得這甜美的滋味。

6、善用與接觸生活中出現的英文

英文是臺灣教育裡極為重視的外語,政府也宣示2030雙語國家政策,所以很多地方都會有中英文標示,或簡單的句子。有些餐廳,像麥當勞之類,也會有英文可看。這時候父母多留意,指給孩子看,提醒他英文用語真的到處可見,降低陌生感。

7、各種教材或書籍

對孩子的學習策略,最有效的方法還是要順應孩子本來的性情,不著痕跡的在日常生活出現。水果姐是個喜歡閱讀的孩子,所以我常使用的,就是把英文「偷渡」在閱讀裡。

過去會買知名出版社「Usborne」出版的「Look inside」系列,那是很可愛的翻翻書,有分各主題(如Sports、Farm、Cars...)。我會約她跟妹妹一起看,美其名是給妹妹看那本翻翻書,但實際上卻是讓水果姐看裡面出現的英文,看到她認識的,自然會感到親切;不認識的,大人也可以視狀況分享(例如名詞後面加er,常是代表從事那個職業或工作的人、字尾是ball,常是什麼球...之類,大人就講還會的,不用給自己太大壓力)

Costco也會賣美國的簡易英文教材,全彩、字很大,根本就像是給寶寶看的。這些我們也都會買,讓簡單的讀本,降低想像中英文的困難。

另一套影響水果姐巨大的雙語讀物,就是《葛瑞的囧日記》了。

之前《週五好書夜》有介紹過,這是漫畫書,書籍後半部是一樣的漫畫內容與對話,但全部以英文呈現。更棒的是,旁邊還會為比較難的單字加註解釋。

這套書的中文部分當然沒有問題,是水果姐愛不釋手的讀物。英文的部分,我就挑句子找她一起「認識認識」。孩子就是孩子,「惡搞」類的句子就特別感興趣(難怪人家說學外國語言從髒話開始學起印象最深刻?)。她常捧腹大笑,我也沒特別要她背誦,就存著一個「面對英文不要怕」的期待而已。

《葛瑞的囧日記》提供的是生活會話的情境與接觸,已經在情節的熟悉下,看看英文怎麼表達。而且從孩子的角度出發,怎麼「用英文說這句話」,看起來更順理成章了。

很推薦這套書以作為家裡的英文補充教材,最近也出了姊妹作《榮利的棒呆鬼故事》,不妨入手給孩子看看。

新書《榮利的棒呆鬼故事》:https://bit.ly/3yCIE0C

內文圖檔

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以上拉雜的紀錄了一些,其實大概就是這幾類:

1、正規的教育,再累都要盡力去做好

學校的老師或許要求很多,上課也很嚴肅,但千萬不要跟孩子一起抱怨,而是陪伴鼓勵他,循著老師的規定,盡力把該做的做好。

2、活潑的教材(雙語讀本、各種遊戲本、有趣的讀物)

為孩子添購合宜的教材,家長也陪著讀,那種「我們同在」的感覺,會讓孩子願意再多看一眼。

3、趣味競爭但又能有成就感的學習

這個部分需要老師的幫忙,在沒有合適的老師協助前,家長就要費力一點,坊間很多家庭內的英語遊戲書,都值得參考。

4、舒緩的遊戲體驗

有時候搭配一些設計良好的app,或者可愛的桌遊,引起動機更強烈。遊戲式學習的效果,很多專家都已經表示肯定。

5、適度應用

孩子學了英文,父母最好是大概知道他學過了什麼,在合適的機會下,讓孩子用(說)出來。

6、同理挫敗、體諒困難、肯定努力、讚許進步

這點真的就是父母的修煉,父母要耐住性子,理解學習一項新事物的困難,但也別忘了在有進步時大大的稱讚孩子的「努力」。

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這段時間,非常感謝雙果爸爸,花很多時間軟硬兼施,就是陪伴水果姐經歷各種英文的接觸。

那天外面的英文課下課後,水果姐上車跟我分享當天的狀況。她說:「好羨慕前一班的學生喔,他們不但完全聽得懂老師在說什麼,而且還可以用英文開老師玩笑ㄟ!」

我告訴她,依照她現在的努力跟所花的時間,她很快也可以都「聽得懂」老師的全英文,以及「用英文跟老師開玩笑」。

其實我在心中更安慰的是,孩子對英文不會怕了,甚至,她會羨慕別人更好的表現。羨慕,常常是努力的動力;看到典範,想要學習,那就是自信跟勇於挑戰的開始。

這段路,我們家走了好幾年,現在看到孩子一點點笑容,跟無懼的神色,真心感到幸運,能有資源與合適的書籍,能協助我們陪伴孩子克服恐懼,在小小的鷹架上,嘗試再試一次。

文章出處:顏安秀‧素養旅行

 

孩子英語學習路上的好朋友《葛瑞的囧日記》

最有共鳴的爆笑故事、最生活實用的日常英文

讓孩子從學校考試的英文課本裡跳出,重新愛上英文!

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Photo:photoAC , CC Licensed.

數位編輯:陳妍羽

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