比較不一定是不好,協助孩子互相學習,發現自己的特質,就能漸漸建立自我的價值感

比較不是為了放大缺點,而是要進一步去發現自己的優點。
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說到比較的壞處,大家都聽了不少:

「千萬別拿孩子跟別人比較,因為孩子在被比較的過程中,會覺得自己不夠好,也會因而沒有自信。」

「「比較」會破壞親子關係,甚至會讓孩子變得消極,覺得反正怎麼努力也不可能做到,導致習慣性放棄。」

而以上這些觀點,大部分都放在「比較」會帶來的傷害。

其實,比較是人的天性,會在意輸贏也很正常,大人們在職場的成就、在運動場上的表現,這個社會充斥了許多隱形的標準,不管我們是否自願,就是會不停地被比來比去。在孩子還沒有建立自我價值和自信心的時候,減少「比較」確實是一種比較直接的做法。但實際上能避免多少?我們在家裡不比,還是免不了在學校被比成績,在團隊比表現,在家族裡比較學歷的高低、比身高體重、比乖巧、比擁有的玩具種類數量…重點是在比較的過程中,孩子會用甚麼樣的態度去面對這個感受?這時大人的態度就是關鍵。
 

比較不是為了放大缺點,而是發現優點

「我的成績就是比較爛,都跟不上同學…」

「我的人緣都比較不好,大家都不跟我玩…」

「我的運動神經就是比較差,玩不贏他們…」

當孩子認為自己不行,出現了負面的想法,這時家長就要去看孩子沮喪背後的原因,孩子的「不行」是真的不行嗎?還是只是一時的學習力還沒跟上,或是還沒找到適合自己的學習方式。大人要告訴孩子:「別人好,不見得你就是比較差,我們只是會的地方不一樣。」每個人都有自己的天分所在,看到別人的好,我們祝福他們,同時也要細心的觀察自己,勤加練習,找到自己的優勢和特色,進一步肯定自己。

就算跟別人不一樣,還是要讓孩子知道做自己是件多麼快樂的事。
 

《用點心學校12:不打不相識》有提到許多類似比較的情節,但相對於生氣、沮喪,每個故事都引導大家用正向的態度去面對,比如:

義大利麵三兄弟他們雖然是兄弟,可是三人常常計較誰的料理比較好看、好吃、好聞……天天爭吵不停、時時爭論不休,鬧到連「用點心學校」的學生都為他們分派、分邊了。為了解決這場校園紛爭,打蛋器校長決定舉辦比賽,最後竟然以某種趣味的方式勝出…

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還有自我感覺一向良好,雪Q餅女孩的故事:

雪Q餅女孩看起來總是自信滿滿,鼻子高、眼尾翹、口感軟硬適中,而且口碑遠近馳名。她曾經和小小布丁人爭論「布丁比較Q」,還是「雪Q餅比較Q」。而且,雪Q餅女孩非常有自信,就算吵輸了,在她的心中,自己永遠是天下無敵。她覺得自己從來沒有輸過,也絕對輸不了。

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總是被嘲笑的氣泡礦泉水弟弟,這回突發奇想,用「這招」讓自己變得更有價值:

一直以來,大家都嘲笑氣泡礦泉水弟弟沒味道。可樂弟弟、汽水弟弟笑他平淡無奇、缺乏生氣;紅茶妹妹、果汁妹妹也嫌礦泉水弟弟就像透明人一樣,淡而無味,可有可無。但礦泉水弟弟面對同學的批評和完全不受動搖,對自己仍然信心十足。

漸漸的,氣泡礦泉水弟弟和冰淇淋女孩合作,變成了冰淇淋氣泡水,接著他又變成檸檬氣泡水、葡萄氣泡水、水蜜桃氣泡水…氣泡礦泉水弟弟但大家合作以後,更覺得自己美得冒泡了。

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《用點心學校12:不打不相識》收錄六篇爆笑、勵志的點心人故事,讓孩子在歡笑聲中輕鬆學會獨立閱讀,更打從心底認同「用點心學校」的系列精神:只要懂得互相學習,並善用自己的優點,每個人都可以打出一片天!大人如能好好協助孩子,除了不過分比較,還進一步從日常小事中發現孩子的亮點,加以肯定,每個孩子都會是最棒的自己。

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用點心學校12:不打不相識

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圖片:小天下、photoAC
數位編輯:艾瑞卡

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