台中市光德國中教師 張文銘 創造情境, 給孩子有感的學習

張文銘藉由創新的教學策略和手法,帶給學生「耳目一新」的國文課,不但提升孩子的學習興趣,同時達成學習的正向連結。

張文銘藉由創新的教學策略和手法,帶給學生「耳目一新」的國文課,不但提升孩子的學習興趣,同時達成學習的正向連結。

 

很多人對國文課的印象,大多停留在背注釋、學修辭、唸課文。任教於台中市光德國中、榮獲SUPER教師獎的張文銘,藉由創新的教學策略和手法,帶給學生「耳目一新」的國文課,不但提升孩子的學習興趣,同時達成學習的正向連結。


「讓孩子從閱讀文本當中,能夠與生活連結,或有情意的延伸,」張文銘上課時擅長創造情境,賦予孩子有感的學習,主要透過下列幾種策略:

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌

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