家長將孩子託付給學校之後，總是希望可以獲得即時的消息。開學的親師會，第一件事就是跟老師要電話、LINE、IG，再來是家長們群組一定要建立，隨時跟上話題免得錯過訊息。有些老師們講得很明白：老師也有下班時間，除非十萬火急，請尊重個人的家居生活，有些老師乾脆十點以後關機，掛出「本日營業時間已終止」告示。家長群組可熱鬧了，一個措施一個規定，總有不同的意見或者質疑，發言沸沸揚揚、百花爭放，有多少爭執都是由此而起。
老師「經營」班級的方法，是一門藝術，既要用管理學也需要心理學，當然遵守法律界線是基本底線。
老師可以搜書包嗎？可以裝設教室內專用攝影機嗎？可以用投票方式將管理權限委託給班長及幹部嗎？可以鼓勵同學打小報告以掌控班級動向嗎？可以放學後私揪幾位同學去看電影逛書局以資鼓勵嗎？表演活動的C位主角，應該選誰？模範生孝親楷模的產生方式是要推舉還是投票？要不要再多買幾份測驗卷加強考試能力？園遊會應該賣炒泡麵還是冰淇淋汽水？體表會前練習大隊接力導致遲延半小時放學、家長會不會抗議？高中會考前在校夜讀時間，家長可願意排班值班？準備科展老師利用假日指導、家長該不該付加班費？學生獲獎之後家長贈送感謝的禮物該不該收？生日當天家長們突然捧著二十吋的大蛋糕出現教室，到底要開心接受還是癟臉拒絕？
每天發生在校園的事件，考驗著老師的專業、耐力與良心，教師面對的教學情境更為多元，需要在教學、輔導與管教之間取得平衡，同時還要維持良好的親師關係，簡直比行政院長還忙。家長們日理萬機，來自工作家庭親族友人的各種急迫事件都待處理，老師在學校也是面臨二十幾個（還有更多）活蹦亂跳狀況百出的學生；爸媽們簽寫聯絡簿很簡單，老師每天要看好幾十本的回應與意見，如何能不引起誤會且達到溝通的效果？
教育不是單打獨鬥，而是需要家長、老師和學生三方合作。如今更強調溝通、尊重、合宜管理及適時輔導，老師能把班級帶好，簡直就是全能的企業總裁與執行長。
我還記得小學時候班上發生竊盜事件，零用錢被偷走的同學哭到快暈倒，導師的作法是：請全班閉起眼睛，知道誰是小偷的人舉起手來，然後，每人發一張紙條，寫下你認為的小偷是誰。
現在哪一位老師敢這樣做？
有些家長建議：在教室裝錄影機，可以監控並避免竊盜事件，並且在親師會以舉手或書面表決方式，全面同意並授權老師，熱心的家長還會親自去採買高品質的攝錄影設備，尤其班上若有行為舉止較不受控的孩子，肢體的接觸可能造成傷害，為了釐清彼此責任，家長更是希望讓證據說話，免得事後爭執。
老師們在遇到這種情況時，請記得掌握住基本的底線，並且明白告知家長：「綜合目前的實務見解，在教室裝設監視或錄影設備來側錄師生的上課內容，形同持續監看、監聽、蒐集學生的生活隱私，違反教育基本法，不但無法培養學生法治觀念，反而呈現對他人基本權利的不尊重，是侵犯隱私權的行為，即使得到家長的同意，也無法作為側錄行為的正當依據。」
校園是學習與生活的環境，不是監獄或看守所，學生彼此要練習與不同類型的人相處，老師也要面對各種孩子，如果一味地採取軍事化的管理或者嚴密的監控，目的是要避免自己的責任或者留存證據以指控他人，用這樣的心態度過校園時光，不免令人感到悲哀。家長可以想想：自己工作的場合，背後或頭頂有一隻監視器代替老闆的眼睛，你有何感受？萬萬不可以因為學生未成年，錯用方式保護而踩到法律底線。
老師在教學現場第一線，如果觀察到疑似有犯罪行為時，又該如何處理呢？例如，學生似乎在從事賭博行為，販賣仿冒品，或者擔任車手運送毒品及詐騙金，甚至兩小無猜戀愛互約到賓館初嚐禁果，老師該何時介入？應如何阻止學生觸犯刑事法規呢？
不得不再次強調：老師是老師，萬萬不可將自己當成警察或檢察官。(相關閱讀：一起讓孩子變得更好！親師聯絡簿溝通6大訣竅)
回歸到「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，對於校園安全檢查之限制已規定明確：「為維護校園安全，學校發現或接獲檢舉、通報有下列各款情形之一者，得對學生身體、其隨身攜帶之私人物品（如書包、手提包等）或專屬學生私人管領之空間（如抽屜、上鎖之置物櫃等），進行必要之校園安全檢查：（一）特定身分學生有危害他人生命、身體之虞。（二）前款以外學生涉嫌犯罪或攜帶槍砲、彈藥、刀械及危害他人生命的危險物，或菸酒檳榔等違禁物品時，學務處應與校長、接獲通報之教職員工、導師或家長代表，以電子通訊或當面討論等方式進行緊急會商，認該生有危害他人生命、身體之虞者，應對該生進行檢查。」
校園安全檢查的方式以及時機，則在注意事項第三十點規定：「（一）必要之校園安全檢查：學校應指定二位以上人員進行檢查，並依被檢查學生意願，得由一至二位當時在校之學校教職員或學生陪同；他人生命、身體有遭受緊急危害之虞時，免除陪同人員。（二）對學生宿舍之定期或不定期檢查：大專校院進行檢查時，應有二位以上之住宿學生代表陪同；高級中等學校進行檢查時，應有二位以上之住宿學生代表或學生家長代表陪同；國民中小學進行檢查時，則應有二位以上之學生家長代表陪同。學校指定人員進行前項第一款之檢查時，被檢查之學生本人希望在場時，應同意其在場。學校進行第一項之檢查時，應全程錄影，檢查結束後，應記錄檢查結果並保存；學校及有權調閱或保管本點影像資料之人員，應負保密義務。」
注意事項的規定洋洋灑灑，簡直比刑事訴訟法還要詳盡，目的就在於維持校園的教育本質之虞，也要兼顧學生的隱私，以及學習受教權、身體自主權及人格發展權。學生有這麼多權利，記得，老師也有「管教權」與「輔導權」，而且，也是「義務」。在教師法的天秤上，學生的權利與老師的教養義務，應該要保持均衡。
曾經遇過老師善意勸誡學生，不要在學校搞幫派耍老大那一套，孩子回他：「我爸爸沒有念書，走在市場上每一攤都要向他繳保護費，他叫我好好鍛鍊身體，就不會被人欺負。」也有老師向我抱怨，在他協助校正模擬考題的時候，有同學大聲回話：「校門口那一條街的十間店面都是我家的，我只要收租金就好，幹嘛念書？」
爸爸媽媽請告訴我，老師該如何回答？
作者簡介 張瑜鳯 綽號章魚法官，30年法院實務工作，28年的婚姻生活，24年當媽媽的日子。長期在報紙撰寫專欄「章魚法官來說法」，以輕鬆的家庭故事來普及法律觀念，希望走遍鄉鎮、進入校園，講故事給更多的人聽。 著有《章魚法官來說法》、《章魚法官的家庭法學課》。《章魚法官的家庭法學課》榮獲第46次文化部中小學優良課外讀物70本精選之星、2025年台南市藝文好書（國高中組）。
摘自 張瑜鳯《章魚法官的校園親子法學課：父母、師長與孩子一起學習成長》/麥田
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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