「請你不要這樣說我，我聽到了很傷心；如果別人講你醜，你也會很難過。」 小雨一直很想對嘲笑她外貌的人這樣說。小雨和電影《奇蹟男孩》男主角奧吉一樣患有崔契爾柯林斯症候群，這種先天性臉頰骨及下頷骨發育不全的罕見疾病讓她從小承受許多異樣眼光。
愛與自信打造堅韌的防護罩，開啟平等的對話
異樣的眼光像令人窒息的空氣，《奇蹟男孩》男主角奧吉一開始總需要太空人面罩的防護才敢走出家門。但是小雨不需要太空人面罩，因為她有媽媽給的無形盾牌。「用滿滿的愛建立孩子的自信，讓孩子擁有面對外來各項攻擊時的能力。」多年前羅慧夫顱顏基金會社工這樣鼓勵小雨媽媽，小雨媽媽用愛蓄積出的正向力量，形成一面堅強的盾牌，提供堅韌密實的防護，讓小雨能有勇氣與自信正面回應他人尖銳的話語，甚至主動釋出善意，積極化解尷尬。 ▲9歲的小雨個性開朗，喜愛畫畫，但因從小患有崔契爾柯林斯症候群，讓她從小承受許多異樣眼光，幸好小雨媽媽充滿愛的正向力量，讓她有勇氣與自信正面回應他人尖銳的話語。
七歲的彤彤患有先天性唇腭裂，上學時，面對同學對自己牙齒歪斜的疑問，彤彤媽媽告訴她：「每個人生下來都不一樣，有些人可能沒有手、缺了腳，你很幸運，只是牙齒歪歪的，以後做手術就變漂亮了！」唇腭裂並不可怕，彤彤媽媽教彤彤接納自己、在家中也將彤彤與哥哥一視同仁，打造平等的成長環境，讓她快樂自信的成長。彤彤媽媽認為，建立友善環境，要從教育著手。唯有接納、正視自己，把自己放在與他人等高的位置，才能開啟平等對話。
▲7歲的彤彤患有先天性唇腭裂，但是彤彤媽媽不僅教她接納自己，也打造平等的成長環境，讓彤彤快樂自信的成長。
不只是像小雨、彤彤那樣患有罕見疾病或顏面缺陷的孩子在學校會面臨言語的刺激與傷害，摘下口罩後的容貌焦慮、自信匱乏，更是後疫情時代校園的普遍現象。除此之外，過度重視自我卻無法同理他人、說話帶刺，也都可能成為孩子人際互動的障礙，甚至引發一連串的霸凌事件。 雖然我們沒有辦法幫孩子決定與生俱來的外貌和條件，但我們卻能教孩子接納自己、愛自己，選擇成為一個善良、有同理心的人。羅慧夫顱顏基金會二十多年來關懷顱顏孩童，持續推動「喜歡自己，也尊重不一樣的生命」的溫暖關懷。2023年起，更與台灣創新教育團隊「玩轉學校」合作，把議題融入情境故事裡，推出《動物狂歡節事件》議題式遊戲（了解更多：https://nncf.tw/6dlper）。 《動物狂歡節事件》故事中，耳朵特別短的「兔子奇奇」在狂歡舞會前突然躲在房間裡，奇怪的突發事件勾起孩子的好奇心，讓老師及相關教育工作者開啟課堂上的對話，帶領國小中高年級和國中青少年換位思考，談談自我認同、容貌焦慮等抽象的議題。
▲將《動物狂歡節事件》議題式遊戲導入校園，透過遊戲體驗自我認同及容貌焦慮等情境，帶孩子從輕鬆有趣的遊戲中學習換位思考、接納自己，與尊重差異等重要議題。
在高中女校任教的玉屏老師實際參與《動物狂歡節事件》議題式遊戲教學後表示，這個教案給予她和學生最大的收穫是「喜歡自己」。「喜歡、接納自己，這是我們一輩子都該學習的課題。」玉屏老師肯定的表示。 而在國小中年級資優班任教的陳婉瑜老師在課堂上實際操作《動物狂歡節事件》後，有學生分享道，他在角色扮演中，看見那個背負他人目光與壓力的自己；也有學生告訴陳婉瑜老師，自己會更謹慎說話，才不會無意間傷了別人的心。陳婉瑜老師驚喜的發現，孩子透過這次的機會練習「喜歡自己」，同理與尊重的種子，也同時在孩子心中萌芽。
▲透過《動物狂歡節事件》議題式遊戲，老師們帶領孩子學習換位思考，在遊戲過程中學習接納自己也尊重差異。
《動物狂歡節事件》議題式遊戲推出後，羅慧夫顱顏基金會透過公益愛心的募資，印製「議題式遊戲盒」，並在各地巡迴辦理教師培訓，不僅培育了107位種子教師，更有計3,132位學生受益。2024年希望透過公益募款，擴散學習的種子，讓更多像小雨、彤彤這樣的孩子受益。 為了能讓更多孩子都能參與這場愛的學習，2024年6月開始，基金會透過嘖嘖募資平台的公益募款計畫集資投入。從2024年9月開始，在羅慧夫顱顏基金會的官方網站也會啟動募款集資計畫，期待能募集更多愛的力量，以投入這場需要長期深耕的教學計畫。 小小的投入，就能發揮大大的改變力量。讓我們也投入自己的一分力量，推動一場有趣的遊戲，看見反思與改變的力量。讓老師們能有更豐沛的資源，用教育融化傷人的話語、打造自在平等的社會。凝聚眾人的力量，陪孩子蛻變成愛自己也尊重差異，發散溫暖光芒的耀眼星星！
● 你的支持，讓小小改變成為大大力量：https://nncf.tw/6dlper
● 了解更多關於《動物狂歡節事件》議題式遊戲：https://www.youtube.com/watch?v=G-SwTpoGZ3E
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