「隱私」與「祕密」是一體兩面的關係，尤其對青春期的青少男女來說，祕密在獨立過程中扮演相當重要的角色。誠如前述，那些祕密對大人來說大多不是什麼了不起的東西，但對青春期的孩子而言，「祕密」象徵獨立於父母之外，擁有屬於自己的心理界線與領域，也會讓他們感覺自己能掌控當下的狀況或眼前的對象。
這些與祕密有關的感覺，有時會因為父母過度入侵該領域或情緒上的焦慮，以及隨祕密而來的控制欲望，使得青春期的孩子陷入持續創造祕密的惡性循環中。孩子們的獨立，對當事人來說也是一個極度令人不安的成長過程。但問題是，形塑祕密也會使父母產生一定程度的焦慮。
在韓國社會中，孩子們必須用於幫助自己在青春期成熟發展的精力，有很大一部分得挪用去準備大學入學考試，而這也經常會擴大父母對孩子的焦慮與控制欲望。也就是說，在很多情況下，父母會以「大學入學考試」為名，正當化自己的過度焦慮，進而讓許多父母過度檢視並干預孩子下課後的時間運用、交友關係，他們甚至會將這些干預行為正當化，如此一來，會使孩子再次製造祕密，最後很可能進入不斷「重複干預」與「製造祕密」的惡性循環。
在高中時來諮商的C，直到國中畢業前都還是模範生，但進了高中後就開始看父母不順眼，反抗父母。他待在房間時大多都在玩遊戲，跟網路上不知名的人來往，而父母完全無法理解這樣的他。C與父母的衝突日漸加劇，直到C將自己房間裡的東西都摔爛，他們才一起前來諮商。C表示，父母從小對他的管教就很嚴格，母親總會以C房間很亂、不會整理房間為由，藉口幫忙打掃而去翻他的東西，甚至還翻了他的日記來看。
C自然不會不知道這件事，他也經常對父母表達不滿。而在進入青春期之後得知父母會翻看自己的日記之後，C就不再繼續寫日記了。
C雖然多次對隨時會偷偷進入自己房間的父母發脾氣，但父母的態度絲毫沒有改變。父母總說：「是因為你不好好整理房間，我才想幫你整理，媽媽只是想幫你而已。」來諮商時，C的雙親也一直重複相同的說法：「您不知道他在房間裡做什麼吧？明明應該讀書，但他卻整天都在玩遊戲，我們怎麼可能不管？」但父母越是不安，孩子就會有越多事情想隱瞞父母。(相關閱讀：大學教授問學生：「你最受不了爸媽什麼？你會希望他們做什麼改變？」學生們不約而同指出這３件事)
其實要切斷這種惡性循環並不容易，即使來諮商了，像C這樣處在青春期的青少年，通常不會把諮商師視為與自己共享困境的人，反而會把諮商師看成跟父母一樣的存在。因此，自然要花費許多時間、努力與精力，才能和諮商師建立信賴關係。
父母的態度也一樣。許多父母都認為諮商師可以代替自己挖出孩子隱瞞的事，或可以透過治療讓孩子更聽父母的話。然而，實際上在這樣的情況下，若想要讓諮商的成效最大化，必須先掌握兩個非常重要的關鍵：
其一是幫助父母更清楚地辨別，哪些部分是真的為孩子好所需要做的，哪些部分是父母過度焦慮。支持並協助父母了解孩子不是控制對象，而是準備慢慢離開父母懷中的獨立個體，就會是最重要的治療課題。很多人都說要讓孩子獨立，卻大大簡化孩子脫離父母獨立的問題。例如：韓國有許多即使自己的兒子已長大成人，仍然無法放手讓孩子獨立的婆婆，她們會進一步與媳婦發生衝突，也讓我們更深刻地了解到「父母獨立」是多麼難解的問題。
至於另一個關鍵，則是讓孩子感覺自己與諮商師之間產生根本的信賴，並讓孩子體驗到屬於自己的獨立領域和自律沒有受到破壞，並幫助他們了解自己必須擔負起隨之而來的責任，以及自己的行為會造成怎樣的影響、會如何提高父母的不安與控制欲望。
雖然這些目標都無法在短時間內達成，但只要透過持續的努力，讓父母和孩子都能理解到祕密與獨立、成長和心理界線有關，就能獲得充足的成果。
摘自 姜恩鎬《和創傷說再見：好好哀悼，好好悲傷──佛洛伊德精神分析式的故事療癒》/ 境好出版
圖片來源：shutterstock 數位編輯：艾瑞卡
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