十個學生有八個害怕寫作文，而且不只是小學生，到了國中高中，還是有很多人一想到寫長篇作文就頭痛。我還記得我人生中的第一篇「長作文」，是國小三年級時老師要求我們在課堂上寫的，我已經忘了題目，只記得三、四百字的文章，對我來說像是永遠湊不滿字數的遙遠終點，邊寫邊害怕自己沒法完成這個可怕的任務。
到了國中，每一次段考都要寫作文，而每一次考試前我也都焦慮的不得了。不過，在會考時我拿到六級分，進入了自己的第一志願。到了考大學的學測，在作文項目我也拿到了還算滿意的成績。隨著經驗累積，我發現要增強作文能力的第一步，就是從不要害怕寫作開始。
寫作絕對是一種很寫意的、很個人的心情抒發或觀念闡述，但我們要討論的是，既然作文是國高中升學考試的項目之一，你必須把它當作「考試」， 至少在應考時不能全然當作「創作」來看待。
既然是考試就有評分，作文評分是將稿紙掃描後，交由閱卷老師以電腦閱讀、評分，每位老師能閱讀一篇作文的時間很短，也因此，先不論是否立論新穎、文辭精煉，我相信所有老師都會耳提面命：字體工整端正絕對是基本要求。
字體如同人的外貌，給閱卷老師正面的第一印象（至少讓他容易閱讀吧！），老師會比較樂意給你合理的分數；反之，若字體龍飛鳳舞、歪七扭八，老師還得瞪大眼去判讀每一個國字，他的心累可能會體現在你的分數上。
字體保持工整之後，要怎麼穩住基本分數，甚至可讓老師一眼驚豔？以下就來聊聊作文拿分的幾個原則。
在寫作長篇作文時，要先思考「怎麼切」，我自己最常選擇五段式的架構：
1. 首段 4 ∼ 5 行；
2. 中間三大段各 8 ∼ 10 行；
3. 末段 4 ∼ 5 行。
這是來自我國中國文老師的建議，很好用，直到高中我都是採用這種分配方法。這種架構可確保文章不會過短或過長，也必定有足夠篇幅闡述清楚你的想法。以議論文為例：
1. 首段先以一兩句話做鋪陳，接著定義題目；
2. 中間三段採取論點、正例、反例的架構；
3. 末端總結全文，並以鏗鏘有力的文句做結尾。
若你能夠做到架構分明、論點清晰、舉例適當，大概已經能夠獲得中等以上的分數。雖然說近十年的學測作文仍以抒情文或記敘文占多數，但從108課綱的角度來看，我們預期論說文的比重會越來越高。
如果是抒情文或記敘文，可以四到六段來切分，除了上述的順序，簡單來說還可以依照下面原則鋪排：
1. 時間先後
2. 概要到細節
3. 感情的變化
4. 空間的轉移
一樣要注意段落之間的流暢銜接，避免段與段之間過於跳躍。此外，當然沒有寫幾段就能拿到滿分的保證，要注意的是字數的掌握，還有分段的能力，111 年學測大考中心的作文答案卷為A3 尺寸，正反面格式相同，都有836格，答案卷正反面要看清楚，免得第一和第二題寫錯面。請記得，閱卷老師並不期待你在時間內寫出千字以上鉅作，能在題目要求的字數內完整表達觀點，是抓分數的關鍵。
華美的辭藻抒情並不是高分的關鍵，近年不論是會考或學測的題目，都偏重在培養學生「思考」與「批判」的能力，不再只是單純的請學生描寫一段過往的事蹟或故事，而是針對題目給的圖片、文字、敘述，表達自己的立場與論點。
很多事情沒有絕對的對與錯、好與壞，但是請記得保持一致的觀點。
110年會考作文「未成功的物品展覽會」，請考生寫出自己人生經歷中一項未成功的代表物品，重點不是你要選擇什麼物品，評分的標準取決於這件物品背後所代表的故事，以及你的寫作能力。
111 年學測國語文寫作參考試卷（卷一）以「被遺忘權」為題，明確請你表明贊成或反對，並提出此權利應否推行的理由。在這樣的題目中，就必須清楚表達你的意見，從贊成和反對選擇其一，你可以先分析贊成及反對各自的優點和缺點，但是最後的結論絕對不能是既贊成又反對。
評分的依據是根據整篇文章的說理，而不是看你的選擇是贊成還是反對，若無法明確的表達自己的想法與立場，會是作文拿分的致命傷。遇到任何議論題，或者需要表達看法的題目，記得在下筆前就決定好要站在哪一方，自始自終保持一樣的立場，並提出證據或論點加以闡述。(相關閱讀：要讓孩子寫出精彩的作文，先喚起他們的想像力；作文名師教你掌握6個關鍵，降低爸媽教作文的痛苦)
千萬不要小看這些瑣碎的細節，雖然繁瑣，但細節才是致勝關鍵。
錯字問題你一定聽到煩了，但我想提醒的是，現在大家習慣用手機打字，讓我們越來越不在意用字的正確性，但對於寫作而言，寫錯字，意思往往就天差地遠。但也無須太過擔心，每個人寫作時會用到的詞彙量不會突然爆棚，因此平常留心常寫錯的字，確實訂正即可。標點符號的使用也要注意，雖然閱卷老師不會有太多時間仔細檢查標點符號，但既然標點符號的作用是讓閱讀者「好閱讀」，該斷句的地方斷句，該加書名號的地方要加，破折號要占幾格等小細節，都會影響閱讀的流暢度。
此外，我想很多人從國小開始都被糾正過「標點符號要好好寫」，但很奇怪， 到了高中還是有人會出現跟標點符號有關的小毛病：標點符號寫太小，句號是一個圈不是一個點，逗號有一個尾巴，不要寫得與句號太像。
下一步，則是如何提升文章豐富和精采程度。秀出名言佳句，對文章有畫龍點睛之效，這一點眾所皆知，不過在行文中要怎麼應用比較好？此處所謂「佳句」，不只是「天才是一分的天分，加上九十九分的努力」這類語錄，而是包括所有修辭運用完善、對仗工整、稍帶華麗的句子。這類句子的存在，目的是適度點綴文章，但絕對不能通篇使用，否則會使文章看起來浮誇，反而掩蓋你的核心論據。
佳句的使用，在於你的腦中有多大的資料庫可以提取，這只能依靠長期的閱讀和記憶，不要期待在考試現場的緊張氣氛下，能夠創作出多優美的文句。
第一個來源是課本。課文是很好的資源！在作文中適度引用課文中的佳句，一方面可豐富你的文章，另一方面也能夠向閱卷老師展示你對於課文文本的精熟程度。
第二，多看歷屆範文。大考中心的網站可以找到歷屆評選出的範文，多閱讀別人的好文章，可以了解何種文風、體裁的文章較符合閱卷老師的口味，並可以從中學習好的文句運用和寫作方式，看多了，一定能夠整合成自己一套的寫作模式。
第三，中國的高考滿分作文。網路上能查詢到他們高考的作文範例或佳句，也可以作為寫作的素材來源。對岸的作文題型、寫法與我們熟悉的稍有不同，然而其特色在於精巧的典故使用，以及精美的排比句型，諸如我在網路上看過的一段「雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會占有藍天。」
這種句型無論是放在首段或者末端，都能提升你的作文層次，讓閱卷老師眼睛一亮。有些佳句太長根本記不住，不用去硬背，而是要多練習「造樣造句」， 久而久之你會記住各種配方，再根據不同題目去調整；更重要的是，一定要自己練習運用，只要用過一次，下次要提取記憶時就更為容易。
很多考生都遇過這種窘境：看著題目，遲遲無法動筆，腦中一片空白，想不出如何展開論述，因為你找不到論點、沒有事例符合題旨。這個問題很難有速成的解方，只能靠平時累積腦內素材庫，多看多寫多練習。
但到底練習的頻率要多還是少？還是要以自己的能力與時間分配為主。平時練習寫作的題材可從歷屆學測、指考，或各區域模擬考的題庫中去挑，目的在於熟悉各式不同風格的文體，並從中蒐集素材。因為當你寫過的題目越多，你的守備範圍就越廣，一次又一次，在練習過程中找尋各種好用的素材，寫多了，拆解題目、發展論述就更加得心應手，不至於看到稀奇古怪的命題就心慌意亂。
然而，即使平常準備充足，難免還是會碰到考試時找不到半點靈感的狀 況，此時先別焦慮，先回想你曾經練習過的題目，找出跟考試題目「最像的一篇」，在舊有的基礎上適度微調內容與架構；或是從自己的經驗出發，思考有沒有發生過類似的、可以扯上關係的事件？看大考中心公布的佳作範例，有不少是家人間的親情敘述，但你可能會想：萬一我沒有這種故事怎麼辦？其實考試時，你的文字能否兼顧情意和描寫才是最重要的，分辨故事的真假並不是測驗的目的。
可準備的六大故事題材：
1. 我與家人
2. 我與朋友
3. 我與其他重要他人（影響我這輩子的人，也可能只是在路上看到的行人）
4. 歷史上知名人物的故事（連帶背誦他所說過的話）
5. 某個產業的歷程或者是某個企業家的發展、突破
6. 近期的焦點議題或故事，比如說原住民相關權益與相關人物、法律修改的內容與相關人物
這些都是很常見的基本作文材料，透徹了解、思考，就如同撒下天羅地網，可以運用在很多很多題目上。
要記得，同一件事可以從不同角度切入探討，同一個經驗亦可以套用在很多題目上。當你的稿紙上開始出現一些字，第一行、第二行的寫下去，就不會那麼不知所措，寫一寫自然會觸發新的想法、順勢往下延伸。 雖然現在大考的作文題目乍看之下無奇不有，其實多數仍可以找到類似的核心概念，這絕對是可以靠平常練習來提高得分機率的項目，簡單歸納起來，就是讀好文、記佳句、多觀察，不要被題目嚇倒，從你平時寫過的素材去找適合的切入點，考試時就比較能順利發揮。
摘自 未秧、湛樺《從讀書到考試，你可以更好！找回動力、高效學習，提高成就感的學霸5大科致勝筆記》/ 寫樂文化
圖：shutterstock 數位編輯：陳宣雯
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