做對這件事，一天48小時！
我常說「過去」是大師的時代，仰望著大師的背影，覺得自己好渺小、好渺小……但，網路時代來臨，也帶動「素人崛起」的風潮，給了大家一個公平的舞台，能與大師對弈。
只要肯寫、肯分享、肯累積，佔據一個小山頭，都能自立為王。這就是所謂的「定位理論」。定位之父傑克．特勞特說：「無論如何都要成為第一，如果不能成為項目裡的第一，那就為自己創造一個新項目。」
簡單來說，要像《水滸傳》一○八條好漢一樣，給自己安個江湖名號，喊出來響亮亮，什麼黑旋風李逵、豹子頭林沖、即時雨宋江。
一開始，缺的是機會，任何一個邀約，像是久旱逢甘霖。但慢慢地，你會發現，比起機會，更缺的是時間。機會下次還會有，但時間卻是一去不復返。
很多讀者很好奇，我怎麼有辦法做一堆事，教書、演講、寫作、閱讀……，好像到哪裡都有我的份。
其實不是的，我並沒有做很多事，而是會把一件事效益最大化。想盡辦法讓付出去的時間，還能高頻率的反覆再刷，也就是「一魚多吃」的概念。
就以寫作出書來說好了，我想成為作家，但當時名不見經傳，誰要幫你出版？這時，很多人會把重點放在「沒有名氣」上，但不對，重點應該是在「沒文章存量」。於是，開始要求自己每天寫，寫到存量大到可以出書。
重點來了，要寫什麼？寫佔據你生活最多時間的事，那就是你的工作。對我而言，就是學校生活。
當有了這個意識，將會發現工作和寫作不是兩份時間，而是滿滿整合成同個時間系統。
為了寫作，我得讓教學工作更有趣，而順利的課程叫案例，不順利的課程成為故事。因此，出書對我而言，不像是寫論文那樣痛苦難產，而是打開我的文章池，把累積的文章整理成冊。你看，這不就把工作、寫作、出書，放在同一個時間系統了嗎？
另一件事，則是「說書」，說實在，說書的報酬率很低。不僅要讀、要消化、還要講，同個時間拿去做其他事CP值更高。
但這就是另一個概念了。因為我想累積自己的「知識存量」，「文章存量」決定是否能否出書，而「知識存量」則決定文章的內容是否有料。
就像有個汽車廣告是這麼說的：「你終究是要開歐洲車的，那為什麼不一開始就開？」閱讀也是如此，你終究是要閱讀的，為什麼不為閱讀增加誘因？
所以當1號課堂邀請我說書並錄製有聲書時，我知道會很累，但還是答應了。因為那符合我「最大效益化」的概念。
第一遍，我把書讀完，寫成五千字的錄音檔稿。剛開始真的寫到快往生，但寫久了，你會練就一個能力，迅速抓到一本書的重點，以及如何把硬知識轉成自己的段子。
第二遍，我把書做成簡報，變成能上台跟聽眾分享的讀書會。
每本書都是我的一場演講，有了第一遍五千字的琢磨後，再準備上台簡報就更快了，只差在設計哪裡需要和聽眾互動。
第三遍，我把書的架構拆掉，變成一個個碎片化知識，做什麼用？一個知識點，再加上我的觀點，就變成新的一篇文章。
把知識流量池轉而注入文章的流量池，是不是同時又在寫本書了呢？
抉擇一件事能不能做，有兩個重要的考量點：
第一，能不能「省時間」？
不需要花過多時間，就能有不錯的效益。像是你的招牌課程，不需要再多花時間準備，就能隨時上陣。
第二，能不能「效益化」？
它可能會花你額外時間，但重點是，經過打磨後，它還可以反覆利用，成為你其他事業鍊的槓桿。
如果兩者都不符合，那你就果斷拒絕吧！
記住，重點不是做很多事，而是做一件事，然後把效益玩到最大。
摘自 歐陽立中《人生有限，你要玩出無限：在個體崛起時代，展現「一軍」突起的軟實力》悅知文化出版
作者介紹： 歐陽立中，師大國文系，台大中文研究所畢業。榮獲中廣演說家擂台賽冠軍、Super教師獎等。
Photo：photo-ac 數位編輯：林綺雯
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