「化解手足紛爭」就得讓孩子明白家中的平等是來自每個人的相互包容和尊重

孩子間的爭執相當普遍,如何幫助孩子彼此間更友善地互動?父母可以依循以下五大處理方向,幫助孩子正向溝通,同時學習一生受用的衝突處理方法。

當許多人幸運地與手足成為一輩子最要好的朋友時,還有許多兄弟姊妹正爭吵不休,相當令家長頭疼⋯⋯衝突甚至從二寶出生前就開始,隨著年齡越來越長也不一定會有緩解的趨勢,到底為什麼手足間會爭吵?父母該如何處理?美國兒童行為博士Jennifer Pendley提出幾項實用建議。

 

為什麼手足間會爭吵?


★ 需求
孩子的需求隨著成長不斷地在改變,當需求改變時產生的情緒,都會影響到與他人的關係。

舉例來說,幼童對於「自己的玩具」有非常強烈的領域感,當年幼的手足伸手拿取時,幼童就會有強烈的反應。國小階段的孩子則特別在意「公平性」,尤其是父母對待自己的態度與年幼的手足有差別時,反應會相當明顯;青少年階段的孩子則注重「個人獨立」,需要獨處、在意同儕,因此若要協助照顧年幼的手足,或需要與手足共用空間、時間,就會有所反彈。


★ 差異
每一個孩子都有獨一無二的特質,像是個性、情緒、習慣⋯⋯等等,這些特質都會影響手足間的相處。

比如說,若手足間有一位特別「黏人」的孩子,獲得父母較多的注意力與時間,其他孩子可能會因此而心生妒忌。又或者手足間有位孩子有特殊的需求(例如生病、學習落後),其他孩子也會因此而受到父母態度及行為的影響,產生壓力,產生情緒低落或言語衝突,嚴重時甚至模仿父母的行為,將內在壓力轉化爲外在行為,學著大人大聲爭吵、動手動腳。

 

當孩子們開始爭吵,大人該怎麼做?

即使孩子間的爭執相當普遍,也還是會影響到一家人的情緒,父母可以依循以下五大處理方向,幫助孩子正向溝通,同時學習一生受用的衝突處理。

1. 置身事外:除非孩子有立即性的危害發生,不然父母可以先以冷靜的態度看待,避免某位孩子有「被拯救」感覺,讓其他手足感到「不公平」

2. 化身教練:像一位球隊教練一樣,設定規則要求雙方都遵守,並於規則被違反時主動點名,要求立即改進。例如:說髒話、作勢打人⋯⋯爭執時也絕對不可以使用的途徑,就需要教練「吹哨」。

3. 分別隔離:就像成人爭執時一樣,氣頭上難免情緒高漲,不但容易口不擇言,也可能會失控而做出事後反悔的決定,父母可利用親職的權利要求孩子先分別隔離,學習淡化、處理自己的情緒。

4. 避免責怪:不要把重點放在誰對誰錯,爭執需要兩個人以上才成立,故所有深陷其中的孩子都在爭執中扮演了角色,父母不需要擔任裁判判斷對錯,更不要輕易責怪任何一方。

5. 創造雙贏:孩子的爭執時常與「誰先」、「誰拿」、「誰可以」有關,引導孩子看見雙方的想法與需求,讓孩子練習憑自己的力量找到雙贏的解決辦法,這項技能將一生受用幫助每一位孩子擁有更好的溝通技巧、更圓融的人際關係。

 

如何幫助孩子更友善地互動?

生活中其實有許多小技巧,可以毫不費力地每天練習、每天實施來幫助孩子們相處更加融洽。


▍共同遵守的家庭規範

首先,要為家庭設定明確的行為規範及時間分配計畫(注意!是整家庭,包含父母都須遵守)。例如:不說髒話、不摔門、不對彼此大吼⋯⋯等一家人共同遵守的規則,再搭配事先擬定的時間分配計畫,假設7~8點是屬於哥哥的電視時間,早晨則是弟弟的卡通時間。

但若孩子針對事先擬定的規範及計畫還是不斷地爭執,則可以舉行「家庭會議」討論,藉由家庭會議重申重要的規定、檢視成功化解衝突的案例、甚至邀請孩子開會討論制定出自己的獎懲機制。


▍個差異應尊重包容

有全家共同的規範與計畫以外,也要有個人差異化的專屬區域,滿足不同人的不同需求。

若哥哥需要一個不受打擾的一天,喜歡出去玩的弟弟可以安排與爸爸一起去溜冰;若弟弟每天晚上都需要練習小提琴,哥哥也需要退一步,在弟弟練琴的時間讓出客廳的使用權。

適時讓孩子了解「未必事事公平」的道理,家中的平等是指每個人相互包容、了解、退讓達成的平衡狀態。

 

最後,別忘了強調「愛」,許多手足間的衝突來自嫉妒,每一天對每一位家人把愛說出來,讓孩子了解愛是不帶條件不受家庭規範、時間分配都無關。

當孩子充分地感受到愛、安全、自己在家庭中的重要性,才能從根本預防、化解可能發生的糾結不快。

 


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Photo:Victoria Borodinova from Pexels , CC Licensed.

數位編輯:吳佩珊

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