AI 改變了我們對世界的想像，也改變了我對教養的想法。
AI 是人工智慧，是人類用電腦的軟硬體去模擬自身的智能發展。但有趣的是，當 AI 工具普及化之後，也會回過頭來影響我們對於如何訓練小孩智能的想法。
如果你想要訓練一個好的 AI，最好的狀況是，告訴他清楚的規則、明確的對錯，然後給他大量的資訊跟反覆練習，每次練習也告訴他輸贏。
就像是 Alpha Go 與 AlphaZero 一樣，你只要告訴他圍棋怎樣是贏，然後讓他自己對弈無數次，就會成為最強的圍棋棋手。
這個實驗，匈牙利的心理學家波爾加也曾經對三個女兒做過，他打造環境、運用心理機制、規律課表規劃跟大量練習，讓三個女兒接連獲得西洋棋世界冠軍，並自豪地認為，成功就是用規律制約便能打造出來的。
臺灣的升學機制，尤其像我們生活的聯考年代，或者是現在的升學狂潮也是類似的。社會集體打造了一個「考試-分數」機制，然後填鴨大量知識，並讓孩子在這裡面反覆考試。只要得到高分就給予獎賞跟尊敬，只要得到低分就給予斥責或輕視。
但，為什麼升學體制還是產生了很多問題？我們所設計出來這個系統，所篩選出的資優生和高學歷者卻常有反社會人格，藉由社會對他們的信任跟給他們的機會，貪汙、圖利、作秀、毫無下限，造成極大的破壞？很多時候卻是那些成績不突出的孩子，在社區、在生活中，成為溫暖的支持力量？
這個問題的解答，剛好就是 AI 的局限。因為圍棋跟西洋棋這種東西有清楚的規則跟明確的輸贏，你可以藉由這些對錯跟輸贏，很容易的去在這個單一價值的體系中，找到最佳解。
但人生不是。
人類世界並不是由各種學科構成的，還有許許多多道德、情緒、協調、溝通、人際關係等等軟技能。而這些軟技能，也很難被量化，沒辦法用考試制度訓練。
更麻煩的是，在一個文化裡的謙虛，到了另外一個文化會被看成畏縮。在一個社會裡的勇敢，到了另外一個社會，會被認為是魯莽。有些人認為自己很直率，科學、理性、務實，但其實多數人看他，只是討人厭又虛偽的反社會人格媽寶。
做爸媽的，在孩子小的時候，比較容易有一種：我只要怎麼做，孩子就會教的很好、很成功的自信。這是因為，孩子的確有一段時間，會非常配合並相信父母，通常是幼稚園到小學中低年級。
但當孩子長大，他們會發現，這個世界的確存在著各種不同的價值面向，而且遠超過學校學科和父母在意的價值。在這個過程中，他們就長出了自我，漸漸的也感覺到自己可能超越爸媽的部分。也就是說，大約青少年時期，就開始跟 AI 的訓練開始不同了。
如果你對以上議題有興趣的話，《密室逃脫生存戰》這本小說，就同時探討了青少年、教育、環境、知識訓練、以及 AI 彼此之間的關係。
AI 讀書雖然很快，但人類自己閱讀，比 AI 更強的地方，在於啟發和行動。小說刺激我們思考，發現重要的問題，並找到解答、訴諸改變與行動。
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數位編輯：陳妍羽
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