高雄市教育局積極推動環境教育與淨零轉型，從2025年2月起，每月辦理氣候變遷、碳足跡相關研習活動，持續為教師充實最新知識與教學策略。淨零教育不只是口號，更要落實於課程與行動中，高雄市府鼓勵學校將聯合國永續發展目標（SDGs）融入校訂或自主學習課程，從知識建構到探究實作，引導學生將抽象的永續理念，轉化為具體有感的生活行動。
2025年度，高雄市獲得教育部與環境部合計170萬元補助，推動多達26項環境教育計畫，內容涵蓋氣候行動、碳權桌遊、循環經濟、綠色能源、永續生活倡議等多元主題，每年舉辦的環境教育成果展，也透過闖關遊戲與互動體驗，讓親師生及市民朋友在玩樂中學習減碳與淨零概念，寓教於樂，深植人心。
除了課程設計與教學推廣，在硬體建置上也同步升級。高雄市府逐步推動校園進行簡易的溫室氣體盤查，找出碳排熱點，共同為減碳找出解方。同時也鼓勵學校設置太陽光電系統，輔導學校申請教育部「建構智慧化氣候友善校園」計畫，並且自辦「永續循環校園環境改善實施計畫」，導入智慧建築理念，打造低碳、節能、舒適的學習環境。
至今，高雄已有337所學校完成太陽光電系統建置，全市校園也已全面建置能源管理系統，從用電監測到綠能整合，一手掌握校園能源足跡，實踐智慧永續。
校園淨零減碳策略 因地制宜
大樹國小正是一個典型案例。學校所在的大樹區自古水源豐沛，除了校訂課程發展與水相關，更在校園日常實踐，將冷氣的冷凝用水與雨水回收，經由過濾、循環再次利用，供應澆灌與魚菜共生系統，並設置觀測設施讓學生實際觀察、參與，將永續理念從課本搬進校園生活當中。
此外，淨零減碳策略也隨著學校所在環境因地制宜。位在山區的桃源國小，由於處於坡地，部分教室受到建築阻擋，通風不良導致室內悶熱。為了解決碳排放量較高的冷氣使用問題，學校在高雄市教育局永續循環校園環境改善實施計畫協助下，在屋頂施作防水及隔熱工程、鋪設卵石，並搭配原民風格的木質格柵遮陽，不只降溫減碳，同時兼顧校園美化，成為環境友善與文化融合的範例。
高雄市教育局也鼓勵學校踴躍參與環境教育競賽與實作計畫，成果相當亮眼。前金國中與文府國小在教育部第七屆學校環境教育實作競賽中，分別奪下國中組第二名、國小組第三名；文府國小、嘉誠國小教師更獲教師耕耘獎，展現高雄教育現場的創意與實力。
▲大樹國小利用魚菜共生等水資源循環課程，將永續理念導入校園。（照片提供：大樹國小）
文府國小 從空汙困境走向行動典範
其中，文府國小是高雄在空品教育中的代表學校，過去曾經飽受空氣汙染所苦，卻在困境中轉身，將挑戰化為教育的契機，從倡議行動到教學實踐，持續以永續循環校園為願景，培養具備責任與行動能力的未來公民。
現任校長黃意華表示，文府國小過去長年受到鄰近的水泥工廠影響，粉塵與異味如陰影般籠罩校園，激起校內教師對抗空汙的決心，自發組成空汙倡議團隊，這場由校園發起的公民行動，最終喚起社會與政府重視，促使主管機關修訂法規，對水泥業者施以更嚴格的排放標準，讓校園迎來久違的藍天。
這份守護環境的信念，並未止步於當年的街頭倡議，而是深深烙印在文府國小的教育核心裡。學校將空氣品質課程正式列入校訂課程，讓永續意識在課堂中萌芽、在生活裡深耕。
每天早晨，由學生擔任的空品志工，會上網查詢當日空氣品質指數，在穿堂更新觀測結果，升起代表不同空品狀況的彩色旗幟，同時透過校園廣播，提醒全校師生留意空氣品質變化。在這樣日復一日的實踐中，讓孩子在潛移默化中學習到，環境不是理所當然的禮物，而是需要每一個人用行動守護的珍貴資產。
「不同年級有不同任務，課程是循序漸進地推展，從知識建立到實際行動，引導學生參與其中。」教師林佩玟與陳慧如說明文府國小的環境教育藍圖，從三年級學生擔任「空品小志工」開始，學習基礎空品監測知識與環保常識，練習觀察與通報；到了四年級，課程深入溫室氣體足跡與減塑議題，學生搖身一變成為「淨塑小講師」，學會向同儕與家人分享環保行動的必要。
五、六年級的學生更進一步化身「淨零綠生活大使」，將行動觸角延伸至校園周邊，挨家挨戶拜訪社區商家，邀請加入減塑友好行列，逐步形成一個以校園為核心、以社區為延伸的「綠色商圈」，同時結合探究實作，從生活中發現問題、提出改善方案，將環境議題內化為行動能
這一連串跨年級、跨領域的教學設計，讓環境教育內化成為孩子的生活態度，校長黃意華相信，「環境保護並不困難，關鍵在於是否持續。若能在小學階段養成習慣，便可能成為一輩子的生活態度。」
▲文府國小學生觀察、記錄空氣品質，在日常生活中實踐空品教育。
空品基地 環教資源中心啟航
為了深化學習歷程、強化課程推動的支持系統，高雄市教育局更在文府國小設立全市首座「空氣品質環境教育資源中心」，成為空品教育重要基地。透過深入淺出的解說，例如懸浮微粒、PM2.5對人體的危害，並建置情境互動教材，讓學生能在操作體驗中學習，掌握空汙的成因、健康風險與防護策略，並培養主動預防空汙的能力，將空品意識真正扎根在生活中。
這座資源中心的成立，象徵高雄在空品教育的前瞻思維，也為教育現場注入活水，成為師生共備的基地、知識流動的樞紐。其整合了教學資源與師資人力，是一座知識與行動的泉源，活絡教學能量，也讓文府國小成為高雄環境教育的重要推手。
從校園出發，高雄的淨零永續教育，是一場全市共學、共感、共行的行動。從課堂學習到社區參與，從補助支持到師生實踐，校園正逐步成為推動城市轉型的起點。這些孩子，正在學習如何成為具備環境思維與行動能力的地球公民，也為我們描繪出一幅向綠色未來邁進的希望藍圖。
*高雄市政府教育局廣告
熱門商品
