2030雙語政策及國際教育是臺灣教育持續前行的重點，2006年起，中華民國僑務委員會（以下簡稱僑委會）鏈結臺灣孩子與國際青年，啟動「海外青年英語服務營」，邀請海外青年暑期來臺進行英語教學志願服務。之後年年擴大辦理，更匯聚僑委會、教育部國民及學前教育署、客家委員會及原住民族委員會的努力，讓每一年的活動持續升級、優化。
不只語言學習，更在校園創造類遊學情境
2025年海外青年英語服務營（以下簡稱英服營）邁入第20年，活動正向影響擴大發酵，不僅是語言學習交流活動，更成為臺灣國中小學生培養國際素養的重要契機。每年夏季來自全球的青年志工進入臺灣校園，化身成為國際小老師，幫助孩子們在熟悉的學習環境中，自然接觸多元文化，激發對於世界的理解力與好奇心，不必遠赴海外，就能享有類遊學的情境。
營隊中的互動多元精采，在全英語對話的課堂上，匯聚文化分享、價值觀交流與生活故事啟發。透過SDGs議題認識、分組討論、互動遊戲等豐富課程內容，臺灣學生學習表達自我、理解他人，逐步建立語言力、同理心與國際視野，為未來成為世界公民打下基礎。
▲每年英服營邀請數百位全球青年志工進入臺灣國中小校園，透過多元的互動及全英語對話交流方式，讓學校創造出類遊學情境，也讓孩子打開了國際視野，自然接觸多元文化。
營隊好玩又充實，讓孩子勇敢開口說英文
2025年英服營號召415名海外志工，赴臺灣68所國中小學服務，花蓮縣花崗國中是受惠的學校之一。教務主任高綠靜分享，學生們的正向回饋讓她好驚喜，一位害羞的孩子興奮的告訴她，「一開始很怕文法說錯，不敢發言。在老師的鼓勵下，漸漸發現講錯也沒關係！第三天開始就敢開口說英文了！」
在海外青年志工入校教學的兩週間，高主任每天都會詢問學生的感受，「孩子們全都大力比讚，覺得好玩又充實，以後還要再報名，還要揪沒參加過的朋友一起參加！」
海外青年志工認真投入的態度也贏得讚賞！高主任分享，除了提前受訓、備課、演練、分工，志工還精心製作教具輔助教學，讓學生在全英文的課堂學得更深入，並且根據學生的學習狀況滾動調整教學進度與課堂經營方式，再搭配由花崗國中資深英文老師擔任的課輔員，讓教學效果更加乘。
▲花蓮縣花崗國中教務主任高綠靜分享，透過好玩又充實的英服營課程，讓孩子在自然的全英語環境中勇敢開口說英文，教學效果更加乘。（圖片提供：花蓮縣花崗國中）
雙向文化交流，讓臺灣孩子與國際青年共學共好
這些海外青年志工來自世界各地，許多都是第一次來到臺灣，主辦單位也特地暖心安排為期五天的寶島參訪行程，引領這群大孩子在旅程中認識臺灣、體驗在地文化，匯聚臺灣的美景、人情味與教育現場的美好，將珍貴的體驗帶回國，成為文化交流的雙向橋梁。
20年來，已有超過5萬名臺灣學生及7千多名國際青年參與這項計畫，許多學校、教師與家庭在過程中共同成長。海外青年志工在課堂中展現年輕世代的教學創意，讓資深的英文老師深感驚豔、備受啟發，計畫要運用在日後的課堂中！
▲海外青年英語服務營已邁入20年，超過5萬名臺灣學生及7千多名國際青年參與計畫，不僅促進雙向文化交流，更讓臺灣孩子與世界鏈結、勇敢逐夢。
在圓滿走過20年的里程碑之後，僑委會、教育部國教署、客委會及原民會將持續合作，邀請更多年滿17歲至未滿25歲的國際青年加入計畫，也鼓勵全臺國中小學校與學生踴躍參與，幫助臺灣孩子從校園出發、踏出連結世界的第一步，開啟了解不同文化、培養國際素養的優勢。
➤了解更多：https://www.ocac.gov.tw/ocac/pages/list.aspx?nodeid=1380
（首圖圖片提供：花蓮縣政府）
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