數學向來是很多考生的心腹大患，今年會考的數學科考題，也有不少人覺得並不容易，考題落落長，專家剖析，今年的計算量雖然不少，但數學計算本身都不算難，難的是讀懂題目，得分關鍵在於能否看懂題目，並加以連接、轉化到數學概念，妥善運用解題所需的數學知識。
觀察整份試題，選擇題有25題、非選題則為2題，與往年相當；若以年級段來分，七年級的範圍出了11題選擇、1題非選，八年級出了7題選擇題、1題非選，九年級出了7題選擇。
如果以主題類別來看，「幾何」出了9題、「數與量」出了8題、「代數與函數」出了8題、「資料與不確定性」出了2題。
考題前半部簡單易答，有助降低焦慮感
台北市北投國中數學老師林柏嘉分析，試卷的前13題以單一數學知識概念為主，需要的計算量低，多數考生一看就可知如何切入解題，從第9題開始出現生活情境題，這個難易度與順序的安排，有助於考生降低答題時的焦慮感，也可鼓舞大家應答。從第19題之後是較具有挑戰性的題目，探討的數學內容則散布在各個年級中。
生活中的數學素養是數學科試卷的方向之一，同時也有一些在數學情境中，需要活用數學知識與概念的試題，學生需要有連結具體情境和數學概念的能力。
大量取材自真實生活情境，也有圖表題
桃園市平鎮國中數學老師劉建成指出，試題的一大特色，是取材自生活情境，且具多樣性，比方說，第9題考無障礙停車位設置問題、第11題考翻牌比大小遊戲，第14題則用咖啡店的早餐組合收入為素材。
考生也需要從圖表中擷取訊息，例如，第19題考在電影院如何買到最多的爆米花，第24題、25題討論變速自行車齒輪比。
非選想拿分，靠「策略」與「表達」
至於數學非選擇題，著重在策略和表達。所謂「策略」，指的是察覺題目條件要素，把情境轉化成數學問題，以及擬定解題的推論方法；「表達」則是解題過程說明理由的能力。
非選第一題分為兩個小題，取材於民調的調整倍率，在題幹敘述中說明，由於受訪者和全體人口的年齡分布有落差，因此需要進行調整，並介紹何謂人口占比、調查比率、調整倍率，以及調整的方式。第一小題讓學生計算60歲以上組的調整倍率，第二小題則要回推其中兩組調整前的贊成比率。
非選第二題也分為兩個小題，取材自藝術紙片組合包，在題幹敘述中說明有A、B兩種長方形圖案的紙片，要規律排列成圖示的大長方形；第一小題要算第一層所需A圖案數量，第二小題則是數學推理，要判斷在紙片數量比為4：3時，是否可能恰好把購買的藝術紙片用完。
整體而言，想要考到好成績，除了需要清楚、深入的理解數學概念，還要有「將生活情境轉化為數學情境」的能力，才能夠拿分。
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照片提供：「豬導碎碎念」粉專版主呂明霖老師
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