國中階段的孩子，開始面臨升學壓力，課業難度也顯著提升，不少孩子在這階段陷入「學不好、就不想學了」或「勉強學、但不知為何而學」的困境。新北市漳和國中提出的解方是：排除萬難，每週空出一堂「空白課」，把學習的選擇權還給孩子，讓孩子先思考自己想學什麼，再去學、去研究。
於是，有孩子因為愛打電玩遊戲《傳說對決》，研究起電競產業生態；也有人因為熱衷追韓國明星，做起跨國文化比較；還有的孩子愛玩電腦、英文又不好，於是興起研究英文數位學習的念頭，在過程中確認自己對資訊領域的興趣，後來進入大安高工讀資訊科。
更有些孩子，觀察到自身或周遭的問題，做問題導向的學...
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