為什麼好多人排斥學習？教材踹共！
相信大多數人在國中時，都會接觸到一種校內考試進度的教材──OO英語雜誌。因為要讓學生吸收更多單字，讓生活中有更多機會聽讀英文，所以不少學校都會把英語雜誌當作是一種輔材。
■英語雜誌的好處：
1. 如同課本，有句型解析、單字中譯例句
2. 文章有中譯，且附音檔，有利學生學習
3. 雜誌社貼心準備小考卷，減輕老師負擔
不過在我自己的學習經驗中，比較難以消化「一整本」雜誌，原因很簡單，在一整本雜誌裡，可能只對其中兩三個主題感興趣，剩下的十餘個主題，單純只是為了考試而閱讀的存在。(喜歡部分主題，不代表排斥或否定整本雜誌。)
就像看電影，我們不可能把同月份上映的所有院線片都看完，而是挑選與自己生活有關、符合興趣的電影，進影廳細細觀賞，不是嗎？
高三那年，意識到這個問題，我思考著：如果每一本都只讀有興趣的單元，但我多讀幾個不同版本的雜誌，這樣是不是每天都能學自己喜歡的內容呢？
我到住家附近的社教館，翻閱各家雜誌，把跟「校園生活、興趣嗜好、重要時事」相關的文章收集起來，複印成一本專屬於我的英文月刊，這樣學起來確實開心不少！
我的同學則用了不同的方式學習英文，他總是到圖書館，借閱《葛瑞的囧日記》，一集接著一集，有時候下課時間，他會坐在位子上傻笑，後來他便湊到我身旁，跟我分享讓他忍不住發笑的「葛瑞式笑點」。
我很真切地從葛瑞粉口中，得知這一套有趣的英文圖文漫畫。被升學壓力壟罩的高三階段，葛瑞為我們帶來一些瘋癲的點子，還有放鬆的笑聲，帶給當時的我們一線生氣。
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所以排斥學習的原因是什麼呢？ 學習內容無法產生興趣與共鳴
那要怎麼改善？
殘酷的事實是考試教材不可能不讀，學生無法撼動升學體制的大環境，老師，也無法。我們無法改變體制，聽起來令人沮喪，但不代表不能為自己努力。盡可能引進各種外部資源，提升對學習的興趣，覆蓋過考試帶來的無力感，懂得自得其樂、苦中作樂，許是良方。
校內段考進度的教材確實有助於學生學習，但不一定能誘發學生的學習興趣，有時候甚至會產生壓力。「適當的壓力能促使學習」卻也是事實，在適度的考試壓力中，閱讀符合學生真實生活情境，又富有趣味性的讀本，不僅達到娛樂放鬆，也能促進學習。
《葛瑞的囧日記第18集：上學沒帶腦》道出葛瑞各種奇葩老師、校園營運危機、校園點心食譜搶奪攻防、一日校長體驗的競標大會、轉學風暴、被分手的短命戀情，還有許多荒謬的故事情節。
雖然有些劇情會讓人覺得黑人問號，但都是與學生高度相關的校園生活議題，當中的部分議題也適合由老師帶領，和學生一起討論，甚至能當作寫作題目，讓學生書寫觀點，我就很好奇「如果學生當一日校長」會做些什麼？
■ 雙語漫畫《葛瑞的囧日記》的優點：
1. 深難字都有額外附註單字中文，也能對照中譯部分檢核閱讀理解
2. 漫畫圖像可協助學生理解文本，訓練圖文轉譯的素養能力
3. 排版舒適易讀；畫風簡單活潑；內容貼近真實情境
《葛瑞的囧日記》雖不像英語雜誌適合作為考試教材，但卻是可以令人釋放壓力的漫畫讀本，雙語的編排，也讓讀者不知不覺學習到更多英文單字(有些單字會螺旋式反覆出現，想忘記都很難！)
對了，我同學曾在某次考試結束跟我說：我有在葛瑞看到剛剛考的單字耶！
學習不只存在於課本，更存在於日常的閱讀。就從日常開始貼近學習吧。
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Photo：photoAC , CC Licensed.
內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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