2021.12.08

Vol.49

優勢教養, 讓孩子成為最好的自己

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為什麼孩子越補越弱?越罵越不長進?放大優點,讓孩子成為最好的自己 封面故事

許多爸媽都習慣把注意力放在孩子做錯或需要改進的地方,以為改正這些缺點,孩子就會變得更成功。但執意要孩子改進缺點,只會讓彼此感到挫折。每個人都有強弱項,有弱點並不等於沒價值,父母只要把注意力轉移到孩子的優勢上,並加強發展這些優勢,一切情況將有所不同。

「媽媽,老師說我是全班畫得最好的!」媽媽下班回到家,孩子立刻拿著美勞作品興奮地分享:沒想到,媽媽只看了一眼,便指著沙發上的故事書碎唸起來:「都講幾遍了!書看完要收好,為什麼都做不到?」媽媽又問起期中考成績,聽到孩子最不擅長的數學考70分,媽媽繼續「開砲」:「考前都複習那麼多次了,怎麼還考那麼差?你到底有沒有認真寫考卷?」開心迎接媽媽,卻換來一頓臭罵,孩子既委屈又生氣,回嗆一句:「每次都只會罵我!」就「砰」的一聲關上房門不肯出來。 


 

上述的場景,相信很多爸媽都很熟悉。孩子不解爸媽為何總愛挑自己毛病?爸媽也後悔兇了孩子,無奈自己都是為了孩子好,怎會鬧到此地步?更糟的是,孩子的缺點無論被唸幾次都不見改善,這齣家庭失和的肥皂劇也只能一再重演。

其實,爸媽只要把注意力轉移到孩子好的一面,結局就會大不同。 

 

老是被爸媽嫌,自信心易低落 

輔大兒童與家庭學系碩士、家庭教育相關研究者林郁玟,曾於幼兒園任教多年,她常看到家長對孩子寄予厚望,孩子在生活或課業上表現不如預期,就會予以責罰。她觀察,這些在打罵教育下的孩子,自信心普遍低落,因為爸媽總覺得他們不夠好,也讓他們自認一無是處。這些孩子讀書都是為了滿足大人期待,難以樂在學習,常常考完試就忘,無法真正吸收知識。 

日本昭和大學醫學院博士、青山學院教授古莊純一,30年來主要從事兒童的心理健康臨床工作。他在其著作《自我肯定感,父母給孩子最棒的禮物》一書中也提到,孩子從5歲左右開始,便可認知到自己與他人的不同,這也是自我肯定感的萌芽期。此時父母對孩子說的話語,將會影響他們自信心的提升或低落。    

古莊純一舉例,父母或學校老師常會對孩子說:「都已是讀幾年級的學生了,若還學不會某某事情就完蛋了。」但在他看來,學習的路很長,哪怕要等上一、兩年,只要孩子從不會的地方重新發憤圖強,就有機會迎頭趕上。但孩子一旦被大人的責罵擊潰自信,貶低了自身的存在價值,將來對任何事都會欠缺信心,甚至還會因為一點小事而自暴自棄。 

 

把改進缺點的時間用來強化優勢,表現更上層樓 

澳洲墨爾本大學正向心理學中心創始主任沃特斯(Lea Waters)博士,長年致力推廣「優勢本位教養」(Strength-Based Parenting)。她在其著作《優勢教養,開啟孩子的正向力量》(The Strength Switch)中寫到,大部分的爸媽都習慣把注意力放在孩子做錯或需要改進的地方,以為改正這些缺點,孩子就會變得更棒、更成功。但爸媽也會發現,執意要孩子改進缺點,只會讓生活更辛苦緊張,不管是自己或孩子,都會感到無趣、挫折甚至沮喪。沃特斯認為,父母其實只要把注意力從孩子的缺點轉到優勢上,然後加強發展這些優勢,一切情況將有所不同。 

沃特斯博士說明,所謂的優勢,就是那些我們做得很好、經常在做,並且在做的時候感到活力十足的事情。如果孩子能長時間全神貫注在一件事情上,到了忘我的地步,通常這就是優勢的徵兆。 

優勢可以是體能、特殊技藝、創造力、社交力等特殊的才能,也可以是勇敢、仁慈、公正等正向的人格特質。科學家的研究發現,優勢或多或少是與生俱來的,且在孩子幼兒時期就會顯露出來。 

每個人都有一些先天的優勢,只要努力練習這項優勢,假以時日,就能比其他人達到更高的里程碑。像是有些天生體能較好的孩子加入游泳隊,一開始練得沒別人勤,也能輕易超越他人,孩子若能把握這項優勢持之以恆練習,絕對很有機會遙遙領先、讓所有人都看不到他的「車尾燈」。 

 

在先天優勢之外,父母確實也可要求孩子學習新的技能。但要注意的是,像這樣後天習得的行為,即使再努力,孩子也很難達到與發展自己優勢時相同的水準,而且過度使用習得行為,也會讓孩子疲憊不堪,降低學習動機。所以父母最重要的任務,還是在幫助孩子認識並善加運用自己的長才與正向特質。 

沃特斯博士強調,優勢教養並非要父母全然無視孩子的弱點,而是要知道:每個人都有其強弱項,有弱點並不等於沒價值,我們不該花過多時間要求孩子改正弱點,否則就會像逼孩子使用它的非慣用手寫字或吃飯一樣費力,無論付出再多心力,孩子的表現、活力與使用頻率都不會比運用自身的優勢來得好。 

沃特斯博士也補充,在實踐優勢教養時,不需要虛假、過度地吹捧孩子,這樣只會養出孩子的大頭症。而是要根據孩子實際的優勢,給予具體真實的稱讚。她認為,優勢教養的基礎就是正向心理學,它能讓孩子體會到自身的優勢與存在價值,同時也接納並進而修正自己的不足。也因為孩子相信自己,就算遭遇失敗也能正面看待,重新接受挑戰。 

 

孩子並非一無是處,只是你注意力放錯地方了  

沃特斯博士分析,我們會忍不住關注孩子的缺點,是源於生存本能。遠古時期,人類為求在大自然存活,必須隨時留意生活中的風吹草動,也必須迅速偵查出讓自己處於劣勢的弱點。求生本能讓我們學會放大檢視異常現象,好增加活下來的機會。 

身為兩個孩子的媽媽,沃特斯博士也曾為了只顧著當孩子的缺點雷達而深陷罪惡感中。她在書中提到,好幾次工作一整天回到家後,看到兒子又把腳踏車亂停放,便壓抑不住情緒,對著兒子訓斥一番。 

不想再重蹈覆轍,沃特斯博士的做法是開啟「優勢開關」。當她發現孩子又沒停好車想開罵時,她選擇先做幾次深呼吸,再告訴自己「孩子的優勢只是被藏起來了」,接著在腦海裡想像出一個「開關」,並真的去扳動開關,把注意力從孩子的缺點切換到優點,她發現,孩子放學回家雖然沒停好車,但洗了便當盒,鞋子也收進鞋櫃了,她稱讚孩子的收拾能力大有長進,也請孩子把腳踏車歸位,並且明天也要這麼做。有如奇蹟般,孩子真的辦到了。 

 

父母轉換心境,看孩子的角度也會不同 

林郁玟坦言,如同多數父母,她也會對孩子有期待,看到孩子表現不符合期待,多少會有失望、不滿等負面情緒。每當情緒襲來,她會與自己對話,在自問自答中沉澱與消化情緒,說出口的話就會溫和許多。 

慢慢地,林郁玟理解到,很多時候對孩子的擔憂與憤怒,都是對自己教養缺乏信心。只要爸媽能肯定自己的付出,並對孩子多點信心,就不會處處看孩子不順眼。她強調,當爸媽試著把焦點放回自己身上,學著接納與愛自己,孩子在耳濡目染下,也會複製這樣的模式正向成長。 

古莊純一認為,當親子雙方的自我肯定感都很低落時,就只會看得到彼此缺點,也找不出解決方法。倘若爸媽能減少對孩子的擔心,把一些心力放到自身上,快樂的享受生活,當心境轉變了,也會看到孩子更多的優點。 

 

2

成績單上評:「宜加強數學、多花心思在英文上」?別把眼光放在孩子的弱項,培養強項才是王道 封面故事

過去在教學現場,無論是受父母之託加強輔導孩子,還是成績單上必須評「宜加強數學、多花心思在英文會更好」,我總感到哪裡怪怪的,後來我豁然開朗,明白這種「強調」,都是把眼光放在孩子的「不足」和「弱項」,也一併驗證「補習」文化。

「寶貝,你長大想當什麼?」

「我想當大人。」

「你長大就會是大人了啊,到時候你要做什麼?」「我就是想當大人而已。」Jivan面有難色,覺得我是在白問。


 

要說自己對孩子完全沒有期待,的確是不太可能,尤其是孩子逐漸進入校園生活,即便不要求第一,但也至少不要低於平均吧!過去在教學現場,無論是受父母之託加強輔導孩子,還是成績單上必須評「宜加強數學、多花心思在英文會更好」,我總感到哪裡怪怪的,後來我豁然開朗,明白這種「強調」,都是把眼光放在孩子的「不足」和「弱項」,也一併驗證「補習」文化。

這個領悟,可以回溯到我十六歲在加拿大學習的經驗,當時的學校有頒發各科表現突出獎,我因為「美術」這科,有幸接受全校同學的掌聲,其實,當時我連校長喊我的名字時都沒有聽懂要做什麼,但那是我第一次體悟到:就算我不夠好,還是可以擁有被肯定的價值。這種感覺很好,也給了我學習的正向循環,接下來一年的學科總成績,登上榮譽榜。

 

培養長項or補強弱項?

一直以來的學習過程,總強調要補強、要多在弱項上努力,哪科不好就去補哪科,我們花大部分的時間在提升較弱的方面,以齊平綜合表現、均衡發展。聽起來好像沒有哪裡不對,但若是拿應付弱項的一半用力,來「精進」相對的強項,那孩子的成長一定就能擁有更多自信和自我肯定,因為他被常常提起的,不會再是他哪裡做不好,做不好怎麼不更用功一點,而是可能從平庸的整體表現,進入一個藏著爆發力、能充分發揮的領域。

在孩子強項的部分上,他或許只需要使一點點力,就能達到頂尖,但要在孩子不擅長的領域,光是從底部爬到中段,就花費他好大的勁,那麼,想要求孩子達到優等,那可能就「犧牲」掉他強項發揮的潛力了。(當然這裡我不是要說放棄弱項,要討論的太多先跳過)

我想,開始有自覺的孩子,都能清楚知道自己哪方面需要再加強,正常的狀況下,孩子自己比誰都在乎,如果可以做得好,為什麼要故意擺爛?覺得孩子畫畫不好,就送去畫畫班;英文很重要,就送去全美語安親,提供孩子學習的環境固然是父母的職責,可是除此之外,孩子更需要我們的了解,才有機會在追隨社會腳步之餘,抱持為自己創造一片天的夢。

 

父母看孩子的眼光,形塑孩子如何看待自己

上個月Jivan跟我說:「我不要當科學家」,我問:「為什麼?」他說:「因為我頭腦沒那麼好。」他的這句話,反倒讓我警覺,是不是自己太強調要孩子想辦法、自己太期待孩子學過的東西能記得住,卻沒意識到,「思考」這件事對現階段的他來說是疲累的,更別說媽媽因為他忘記而不耐煩的時候⋯⋯

這件事我介意很久,因為是我讓孩子誤認、低估了自己的能力,我落入了「時時提醒孩要加強哪部分,卻反而強調了他的弱點,進而否定自己」這個過去我覺得怪怪的點。

然後我就想到蒙特梭利的名句:「讓我親身去做,我才能真正了解」。調整之後的我們,Jivan多了份自信,更勇於挑戰,我也更了解他了!未來想要當「大人」還滿有邏輯的嘛,不過我想,不用等到變成大人那天,在那之前,他就會知道,他要做、也擅長什麼了。


親子的相遇,是愛的相互成全。
我是谷卓,歡迎來《Jivan小天涯手記》交流切磋,我的新書《
蹲下來,用孩子的高度看世界》,讓孩子不委屈,能同理、尊重和分享。


圖片提供:谷卓
數位編輯:黃小羽

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如果你用爬樹的能力評斷一條魚,它將終其一生覺得自己是笨蛋! 師鐸獎得主蔡淇華: 不要再逼孩子去爬樹, 讓他們勇敢游進自己的那條河吧! 封面故事

一個國家可能只需要十分之一的人是五科全能,其他的人好好學習及發揮自己的天分即可,我和女兒,甚至是愛因斯坦都屬於後者。我們選擇跳入屬於自己的那條河。

游進自己的那條河

 

每個人都是天才,但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚,魚一生都會相信自己很愚蠢。─愛因斯坦

 

寒假帶女兒回學校拿東西,女兒隨口嘟嚷:「我不喜歡回到這個傷心的地方。」

「蛤!」我很訝異:「國中的老師不是都對妳很好嗎?」

「老師都很好,但在這裡我是白痴。」


 

我終於懂女兒的意思,因為國中時,數理科讓她苦不堪言,算數學常算到哭,就算盡了全力熬夜拚搏,月考成績也只能落在中段。聯考後,同仁的小孩過半上第一志願,其他也都念明星高中,就我的女兒落點PR60幾,連自己學校的高中部都考不上。

 

我決定讓女兒念高職,同事很驚訝,連女兒都不置可否,所以我必須先說服她:「妳覺得爸爸做事是不是很有信心?」

「超臭屁,超有信心。」

「但爸爸過去很沒信心,因為爸爸的數理也不好,所以高中考兩次,大學數學考十二分,只能念私校,但因為學業的打擊,長期自我期許不足,大學念到重修科目太多,要補到第五年才能畢業。」

「那奇怪,為什麼你現在變得自信到有點自大?」

「哈,那是因為我畢業後選擇自己擅長的跑道。我發覺當英文老師,只考國文、英文兩科,剛好是我擅長的科目,結果怎麼考怎麼上,才知道以前中學比五科,我是白痴,但現在只比兩科,我是天才。」

 

「爸,我好像懂了,我不想再當白痴了。」

「所以我們不要再念五科都很重的高中,我們念高職好嗎?」

女兒接受了,雖然高職也有數理史地,但課程輕、難度低,女兒竟然喜歡上了數學:「爸,大人為什麼自以為是,老給我們太難的課程,然後說這適合我們的程度?其實高職的數學不難,我反而愈讀愈有信心。」

「大概是制定課程的教授和老師,以為全世界的人都和他們一樣會念書吧!」我只能如此自嘲。

 

女兒在高職如魚得水,最後考上第一志願,現在自信心十足,不僅當上系學會副會長,還敢一人站在臺前帶幾百人跳舞,和以前的退縮膽怯相比,不可同日而語。

 

「爸,我很幸運是你生的,因為你知道哪一條路適合我,如果我是別人的女兒,現在還會自覺是個白痴。」那天回程在車上,女兒有感而發地說。

 

愛因斯坦曾說:每個人都是天才,但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚,魚一生都會相信自己很愚蠢。即使是愛因斯坦,高中時都因為背科不行而被退學,結果不能在德國考大學,只能跑到瑞士念一所「重視理解不重死背」的高中,最後世界才誕生了這位不世出的物理天才。

 

在我所任教的高中裡,有一大半的學生因為「總分不高」,自信心低落,但我知道他們都是某幾科的天才,所以他們指考時大多能考到自己理想的校系。然而臺灣目前高教的趨勢是減少指考名額,最後要廢掉指考。

 

雖然教育部強調未來的「新型學測」會保留指考精神,但我們都知道現在全國前幾志願的學校仍採計「五科總分」,孩子們還是被制度綁架,沒有腳的被迫爬樹,沒有鰭的被迫游泳,最後大家都痛苦地活著,缺乏自信與創造力,國家的整體國力就下滑了。

 

一個國家可能只需要十分之一的人是五科全能,其他的人好好學習及發揮自己的天分即可,我和女兒,甚至是愛因斯坦都屬於後者。我們選擇不和所有的人爬同一棵樹,毅然跳進屬於自己的河流後,開始用自己的鰭去界定世界的疆域。

 

但那滯留在樹上的歲月,好苦。

 

在涵育百川的大地上,還有許多新生代搞不清楚自己肩上長出的是翅膀還是鰭,希望「被認為是萬能」的學者和老師能懂,能懂得幫助那些有強壯背鰭的「異類」,不要再逼他們去爬樹,讓他們勇敢游進自己的那條河吧!

 

 

摘自 蔡淇華《有種,請坐第一排》/時報出版

 

─ ─

作者:蔡淇華

 

面對年輕的一代,身處校園,站在教育第一線的蔡淇華老師,有著特殊的青春歲月。

就讀台中一中時,為了對抗霸凌,他曾帶水果刀上學;大學時又被當掉,讀了五年才畢業。

 

現今蛻變成優秀人師,生命中的挫折反而成為教學的動力,除了在課堂上侃侃而談、循循善誘,還帶領學生走出校園,實際參與各類關心社會的行動,以親身實踐的方式引導學生關注教育、社會及國家大事等議題。

 

蔡淇華老師擅長用講故事的語法和年輕人談人生,告訴他們如何面對未來,又該怎樣把握時間提升自身的能力,以及深入理解日後將一肩扛起的社會國家發展狀態。

 

《有種,請坐第一排》這本書裡,字字句句流露出深情與懇切,蔡老師期望能帶領茫然的孩子們安然度過青春,具備萬全的能力面對未來的考驗。他更希望能邀請更多年輕人一起坐到第一排,勇敢地與磨練、機會面對面。

 

 

 

執行編輯:王信惠、許資旻

Photo:Justin Vidamo , CC Licensed.

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你若看見孩子的好,他們就會從你的眼神中得到認同,並且學會讓自己更好! 封面故事

隨著時代轉變與教育觀的不停調整修改,練習如何大方地接受「讚美」,不刻意自大或浮誇,大概就是我們現在也需要再多多練習的「修鍊」。期待孩子「好還要更好」是無可厚非的,帶著這些期待成長的孩子,會有壓力也是正常的;「愛的教育」和「教練式教育」,兩者可以試著相互穿插並行、互相補足運用,以「欣賞」孩子的「努力」,並給予合適進步的任務做學習,也許步伐不一定走得快,但在愛的基礎下,孩子或許更能找到自信,因鼓勵而持續學習!

孩子是我們的心頭寶貝,與之相處,我們是最有機會可以看得見並欣賞孩子優點的人,對他們來說,父母的信任與稱讚也意義非凡。

印象裡,生活不乏許多例子,例如,老師讚美孩子很喜歡看書,家長回:沒有啦,他有閱讀偏食,只看漫畫。小朋友字寫得真好,沒有啦,就是因為坐不住,字又醜,才讓他去學書法。還有一次,在幾個好友家庭聚會時,A友人稱讚B夫婦的孩子的鋼琴彈得真好,B妻子很直接回答:「都不認真練習,彈錯好幾個音,有什麼好?」當下孩子本來聽見稱讚十分開心,臉色因此馬上黯淡下來,B先生趕緊補上一句:「有啦,每天還是會認真彈個半小時。」


 

許多生活的小例子,經常出現在周遭,仔細回想自己的生命經驗,在傳統社會的家庭教育裡,沒有特別教導我們如何應對別人的讚美,讓我們誤以為用「自嘲」或「貶抑」的方式應對別人的稱讚是「謙虛」的展現。隨著時代轉變與教育觀的不停調整修改,練習如何大方地接受「讚美」,不刻意自大或浮誇,大概就是我們現在也需要再多多練習的「修鍊」。期待孩子「好還要更好」是無可厚非的,帶著這些期待成長的孩子,會有壓力也是正常的;「愛的教育」和「教練式教育」,兩者可以試著相互穿插並行、互相補足運用,以「欣賞」孩子的「努力」,並給予合適進步的任務做學習,也許步伐不一定走得快,但在愛的基礎下,孩子或許更能找到自信,因鼓勵而持續學習!

畢竟,沒有什麼是絕對快樂的學習,只要是學習,就必須付出時間和心力,學習沒有捷徑,只有在這過程中是不是可以讓我們用支持與陪伴,讓孩子感受「愛」。畢竟,有時候孩子需要的也不過就是一份「同理」而已。
 

所以,面對朋友或長輩對孩子的讚美(或貶抑),建議用「對,他很努力!謝謝你的讚美。」或「我覺得他很努力,一定會愈來愈好。」等語意來回應。

每個孩子都有上進心,「努力」才是成就事情的重要關鍵,若我們能看見孩子平時的努力,孩子就會明白需要更努力、或更專注一點,就會更好;但無論如何,孩子「想努力」的意念,且試著「去努力」了!這些過程值得是我們欣賞並給予肯定,至於旁人的讚美或批評,其實真的不代表什麼。

重要的是,透過我們的「看見」,孩子會從大人的身教裡學習「看見」自己或同儕的努力,並從中找到可以「更努力」的途徑或方式,讓自己更好!而這其中,最需要的就是,大人們的「相信」,尤其是父母,「相信孩子因努力而美好」,這部份會呈現在大人面對別人稱讚孩子的時候。

 

※延伸閱讀
孩子總是「出狀況」是因為你沒有先看見他的好
https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/11519


孩子面對及解決問題的能力,建立在大人給予的信任基礎
https://gfamily.cwgv.com.tw/content/index/11970

 


Photo By:pixabay
數位編輯:黃小羽

 

 

大學考試重要變革》學測考3天,每科都有混合題型,學生須換筆作答(內有重要時程表) 教育快報

108新課綱實施三年以來,第一屆適用新的大學考招制度的學測,明年1月即將登場,有許多新的變革包括:學測數學分為A和B兩科、學測考3天、分科測驗的考科減少,以及每科都有非選題,學生考試時必須換筆作答等。

明年大學學測即將在1月21日至23日登場。這是108新課綱實施三年以來,第一屆適用新的大學考招制度,有許多新的變革,在考試部份包括:學測數學分為A和B兩科、學測考3天、分科測驗的考科減少,以及每科都有非選題,學生考試時必須換筆作答等。

 

改變1 學測數學分A、B兩科

108新課綱上路,高中數學在高二時進行分軌學習,低數學需求的學生(如文、法、史、哲等科系)修數學B。111學年度起,學測數學也分成A、B兩考科,學生可以自由選考,也可以兩科都考。許多頂大的商管科系參採數A。

表1、111大學入學考試介紹

 

學力測驗

分科測驗(110年前為指考)

評量能力

基本核心能力

關鍵學科能力

命題範圍

部定必修

部定必修、部定加深加廣選修

考試科目

國文(國綜+國寫)、英文、數A、數B、社會、自然

數甲、物理、化學、生物;地理、歷史、公民

成績計算

15級分

60級分

大學端採計科目數

申請入學管道,至多採計學測4科

分發入學管道,採計學測及分科3至5科

 

改變2 學測從2天延長為3天

原本學測考2天,隨著考科從5科(國、英、數、社、自)變6科(數學拆成數A、數B),要在2天內把6科7節次(國綜和國寫各一節)考完實在太趕,因此明年起,學測改為3天。

 

改變3 分科測驗不考國、英和數乙

110學年以前的「指考」,111學年度起稱為「分科測驗」,考科減少3科,不考國、英、數乙,改採學測成績。這一點對於高三考生來說,是很大的變革。

以前學測考不好,學生會全力拚指考,大學「分發入學」管道,只採計指考的成績。明年起分科測驗不考國、英、數乙,但許多大學科系分發入學,除了採計分科測驗成績之外,還會採計學測的成績。換句話說,如果學測沒考好,想拚分科測驗考取好學校,有不小的變數。

另外,往年指考在7月初考,分科測驗的時程則往後延,明年7月12日、13日才考。在成績計算部份,過去指考成績為百分制,明年起改為60級分制。

表2、三個主要升學管道所參採的項目

 

學測

分科測驗

綜合學習表現

繁星推薦

 

✔(在校成績)

申請入學

 

分發入學

 

 

改變4 新增混合題型,必須換筆作答

以前,學測只有國文和英文兩科考非選擇題。明年起,每一科都將新增「混合題型 」,包含選擇題型與非選擇題型的題組,以評量108課綱所要強化學生表達說明、整用運用等能力。

因應「混合題型」,新式的答題卷也改成A3大小、正反面(新增名欄及混合題),同時作答選擇題與非選擇題。因此,學生必須換筆作答,用2B鉛筆回作答選擇題,黑色墨水筆作答非選題(作圖題除外)。

大考中心主任周兆民指出,111學年度起大考命題方向為:①依據108課綱命題,不超綱不偏本。②精進素養導向試題,並兼顧基本題。換句話說,仍然有評量知識的基本題。③綜合評量閱讀理解、分析推論、反思評價、語文表達等能力,並考察整合運用能力。

周兆民表示,測驗的重點不只是「考生記得多少?」更在於有沒有理解與思考?能不能融會貫通?能不能清楚及有系統地加以表達?

今年9月初,大考中心舉辦全國新型學測試考。111學測的題型與配分、各科非選題占分,都會與這次的試辦考試接近。各科非選的占比,大致為:國綜20%、英文5%、數A10%、數B10%、社會20%、自然20%,提供考生參考。

表3、111學年度考大學重要時程表

 

日期

內容

學測

1/21至1/23

 

學測成績公告

3/1

 

申請入學第一階段結果公告

3/31

學測成績檢定及篩選

上傳提交學習歷程

4/1至4/26

 

勾選上傳審查資料

5/5至5/11

 

申請入學第二階段

5/19至6/5

資料審查(學習歷程)、校系自訂面試、筆試或實作

登記志願序

6/9至6/10

 

申請入學放榜

6/15

 

分科測驗

7/11至7/12

 

選填志願

7/30至8/2

 

分發入學放榜

8/12

 

 

攝影/吳毅平

曾外派香港、上海,作家郭艾珊比較兩岸三地育兒經驗:「台灣女人最苦,難怪生育率這麼低!」 精采人物

郭艾珊外派香港2年,工作操到讓她懷疑,這是人人稱羨的外派金途,還是地獄人生?這段經驗讓她明白:「原來,不管事業多麼飛黃騰達,如果沒有和家人分享的話,無法發自內心的快樂。」

第一眼看到作家郭艾珊,臉上掛著淺淺的笑,氣質嫻靜、一點都不張揚;很難想像她從事品牌行銷長達20年,曾在寶僑(P&G)、嬌生、葛蘭素史克、中國麥當勞和星巴克等跨國企業擔任高階主管。


 

郭艾珊將自己的職涯,如何從菜鳥一路晉升到高階主管的奮鬥血淚史,出版新書《做自己,還是坐職升機?》,筆調幽默帶點辛辣,笑看職場心酸和荒誕事。任職中國麥當勞時,為了一個雞塊應該跳躍幾下、麵包散發熱氣氤氳飄散的角度、生菜上散落的水滴數目,熬夜修改,改到她和導演、廣告公司全部崩潰。直言自己像個小丑,把無盡心酸化為歡樂美味、呈現給顧客。

 

台灣水牛被看見,獲得外派機會

郭艾珊大學念台大經濟系,交大管科所畢業後,順利躋進知名外商寶僑(P&G),在這個管理教科書常提到的行銷殿堂中,一路競競業業、努力學習,還是菜鳥的她負責飛柔品牌,每天的目標是「今天不要被火(fired)。」

有一次,一輛拍飛柔洗髮乳廣告用的道具卡車,公司必須買下來變成資產,存放在倉庫裡,以便未來拍片使用。但這筆買車費用,完全不在當年的行銷預算裡,若買下會擠壓到之後的促銷活動。為解套,下班後她在公司所在的信義區,拚命尋找未開發空地和便宜的停車場,終於找到一個月租不到2500元的停車場,幫公司省下每個月幾十萬的倉儲費。

這次的經驗,讓她獲得主管們激賞,覺得她解決問題的能力強,且很能吃苦耐勞,「台灣水牛」的稱號不脛而走、傳遍公司。

而後郭艾珊擔任歐蕾(OLAY)品牌經理,將業績從谷底帶起、由黑翻紅,也因此獲得外派廣州的大好機會,負責大中華區歐蕾品牌規畫的機會。

在外商,若是想更上一層樓,最好能夠外派到其他國家歷練。當機會來臨時,郭艾珊勇敢接下:「那是一個很好的機會,golden up opportunity,是一個兩岸三地的位子。」

 

帶著稚齡幼兒和高齡母親搬到香港

郭艾珊很早結婚,26歲就當媽媽,30歲正要衝刺事業時,兒子才4歲。郭艾珊認為,兒子還小、不能夠沒有媽媽陪伴,必須帶他一塊上任。2008年的廣州正大興土木、空污嚴重,考慮到兒子從小氣管敏感,於是郭艾珊做出瘋狂的決定:住在香港,每天通勤到廣州上班。

郭艾珊帶著高齡母親和兒子一起搬到香港。當了一輩子家庭主婦的母親,雖然對出國有點遲疑,但為了女兒的事業和孫子有人照顧,於是跟著女兒搬到人生地不熟的香港。

很快郭艾珊就發現,她高估了自己的能力,低估了外派的困難度。「我每天不停地奔波,拖著行李箱和筆電包趕火車,」來回通勤得花5小時,早上搭第一班6點20分的火車到廣州,趕9點上班。工作一忙常沒時間上廁所,下班又要趕5點45的火車,一路憋回香港;一次她憋尿憋出膀胱炎,半夜發高燒掛急診,捱到天亮才看到醫生,十分悽慘。

一年365天,郭艾珊有200天在出差,常醒來不知自己在哪個城市。她以為自己給母親和孩子最好的生活,後來才發現,母親除了買菜之外,幾乎哪兒都沒去,「他們兩個人好像被我豢養在家裡,每天晚上殷殷期盼我回家。」

郭艾珊覺得自己好像有點殘忍,將兩人從熟悉的台北的家硬生生搬來香港,好像把植物連根拔起,移植到完全不同的環境。

 

外派讓她重新思索工作和家庭的意義

壓垮她的最後一根稻草是,有一天她才剛到公司,接到兒子的老師電話,說他在學校出了意外,坐救護車去醫院了。她一聽急得哭出來,偏偏聽不懂老師在說什麼,後來是當地的同事接過電話,才知道是被蜜蜂螫,想問會不會過敏。於是她又拖著行李箱火速奔回香港,一個早上穿梭香港和廣州兩次。

回到家,郭艾珊既挫敗又疲累,今天該開的會都沒開,「我覺得自己辜負了所有人,什麼事都做不好,但我明明已經盡了所有力量了啊。」不禁懷疑「我的人生到底為了什麼,把大家拖著跟我一起團團轉?」

之後,公司讓她放一個月的長假,她邀請爸爸和妹妹來香港玩,這才頓悟:「原來,不管事業多麼飛黃騰達,如果沒有和家人分享的話,無法發自內心的快樂。」

曾經,成為總經理或是行銷長是郭艾珊的終極職涯目標,因此拚命努力。但她後來發現,總是想要更多、做得更多、害怕也更多,並未感到滿足快樂。她在《做自己,還是坐職升機?》中寫到,「如果年輕時,我能夠了解自己其實是一個喜歡家庭、穩定和歸屬感的人,或許我可以少走中間那一段讓自己心力交瘁,差點失去家人,也失去生命意義的苦雨彎路。」

郭艾珊認為,「真正的成功不是在一家公司混得久、混得高,而是不管到哪裡,都能應付生活與社會的挑戰,做一份正當的工作,付出適合的心力,領著合理的報酬,過著自己想過的生活。」

 

比起上海和香港,台灣女人最苦

2012年,郭艾珊有了第二次出國工作的機會,位於上海的葛蘭素史克向她招手。「有了前一次經驗,這次我學乖了,」她和先生先飛去上海打點好環境,租了房、請了阿姨,回頭再把孩子接過去。

郭艾珊認為,在上海養小孩比在台灣容易多了。她請了一個住家阿姨(幫傭)幫忙家務,一個月不到3萬元台幣,讓她沒有後顧之憂,可以全心地拚工作。

反觀,台灣的職業婦女真的很辛苦,上班前急著送孩子去上學,下班後趕著去安親班接小孩,「在媽媽心中,安親班比老闆更重要,可以得罪老闆、不能得罪安親班。」郭艾珊說,「家庭和工作要能夠平衡,除了備援系統很強大之外,還得動腦筋做協調,否則會有焦頭爛額之感。」

郭艾珊比較兩岸三地的生活經驗,有感而發地說:「台灣的生育率這麼低不是沒有原因的,台灣女人真的好苦。」上海和香港女人很強勢,台灣女人不僅要會賺錢、帶好小孩,還要當好女兒、好媳婦,什麼都要做好。

「在上海,女人對自己好是天經地義的事,不需要有什麼罪惡感。台灣女人卻還需要有人提醒,才記得對自己好一點。」

 

最希望孩子學會問題解決的能力

郭艾珊縱橫跨國企業20年,去年離開職場,重拾書本、回校園當起學生。從小郭艾珊很喜歡寫作,小時候的志願想當作家,在企業工作時也保持寫作的習慣。當她看到北藝大文學跨域創作研究所招生時,躍躍欲試,重新整理過去的作品,最後如願、順利考上。

郭艾珊認為,大部份人的前半生,按著被規劃的路徑,求學、找工作、一路往上爬。但人生進入下半場後,該怎麼過,一直沒有人教我們。她希望自己未來的生活有更多的可能性,她也正在努力嘗試摸索。

郭艾珊育有3個孩子:大兒子念高三、女兒小六、小兒子小三。關於教養,她最重視兩件事:找到自己的興趣,以及具備解決問題的能力。

 

英文雖然重要,但不逼孩子學英文

一直以來,郭艾珊都在外商工作,她明白英文有多重要,但她卻沒有逼孩子去學英文。郭艾珊分享自己學英文的過程,小學五、六年級,她去上社區的英文班,老師教他們如何拼音,郭艾珊覺得很好玩有趣,從此開啟她對英文的興趣。

郭艾珊認為,現在孩子生活裡沒有機會遇到外國人、講英文的機會,在他們對英文感興趣之前,就逼他們硬背英文,很可能抹煞他們對英文的興趣,造成反效果。郭艾珊看得很開:「等他們以後需要用到英文的時候,自己會想辧法去學啊。」

她認為,只要孩子具備解決問題的能力,其實不用太擔心孩子將來的發展。在職場工作,就是負責解決問題,「你必須知道這件事的主要議題(key-issue)是什麼,你需要什麼資源、哪個部門的合作、多少錢?然後組織整理出架構,找出方法解決問題。」

郭艾珊笑說:「培養孩子問題解決能力,最好的方法就是,媽媽偷懶,不要幫孩子做太多。」像是兒子忘記帶便當盒,郭艾珊叫他自己想辧法跟老師或同學借;隔天上課要帶的東西,前一晚10點才跟媽媽講,媽媽也沒辧法,等他被老師罵,這樣他下次就知道要早點準備,學會負起自己的責任。

 

郭艾珊個人小檔案

學歷:台大經濟系、交大經營管理研究所碩士

經歷:寶僑(P&G)大中華區護膚品牌經理、台灣萊雅行銷經理、台灣嬌生嬰兒暨身體護膚行銷經理、葛蘭素史克全球品類開發團隊中國市場負責人、港商維他奶大中華區品類總監、中國麥當勞早餐暨主力產品平台資深總監、中國星巴克品類資深總監

家庭:育有2子1女

 

 

圖片來源:shutterstock/達志

 

神老師》每一對爸媽都不容易,每個孩子都不一樣;教養尺度怎麼拿捏,只有爸媽知道最知道 名家專欄

面對不一樣的孩子只能透過不斷的調整和思考,才能找到適合的方式。

兒子回家來,說了好多跟室友相處、上課的方式,說到我們擔心極了,才開口提醒他說話的方式就有些不開心,可能覺得我們根本不懂他正在讀的內容和遇到的狀況。看到他的態度,我和工程師也不高興了,我們閉上嘴巴,再說下去大概就吵起來了。


 

我讀大學時根本沒有網路,我遠在花蓮,遇到困難時沒辦法跟誰求救,只能自己想辦法解決。師範體系的課程很嚴謹,幾乎每一堂都點名,課程再無聊,為了不想被當、重修,只好乖乖去上課、交作業,聽不懂就得弄懂,老師再刁也要想辦法過關。為了增加自己的能力,大二的時候加修特教專長學分,到大四加修國小學程,大學四年修了將近200個學分。

我從大一開始就自己一個人在外面找房子租房子,媽媽根本不知道我住在什麼樣的地方。記得有一次和另一個同學合租一層,一人一個房間,房子什麼都好,竟然沒有洗衣機,同學都把衣服帶到學校在男朋友的宿舍洗,我沒有地方送,只好自己到花蓮市區去,用家教的錢買了一台二手的洗衣機,這才解決洗衣服的問題。

我從來沒有住過學校的宿舍,所以不懂跟同學和住一個房間會遇到的困難,跟同學也相對的疏離,遇過奇怪的同學,我或許也是同學口中奇怪的人,讀書、打工、工作時遇到很多人際關係上的問題,會有摩擦、做錯事時會得到教訓,然後學會與人相處的道理。

每次遇到節日,要回家的火車票都得凌晨起床電話搶票,常常訂不到票,有時訂到票了,搭車時卻被塞在門口,一路站回家去。租屋處遇到燈管壞了、水管塞住,得自己更換修理,機車壞在路邊,得推好遠才能找到機車行;搬了3次家,都是自己用摩托車一趟又一趟的來回搬運...

我的父母從來不知道我在那四年還遇過變態,用電話騷擾恐嚇說要來找我;一個禮拜兼了兩份家教,還在學校廚房打工;為了省錢,每天到黃昏市場去買青菜和水餃,20元就能解決晚餐。

工程師的父母應該不知道他從成大連夜騎車到花師來找我,我們騎著他的歐兜賣騎遍台灣的各個角落...現在想想,其實在這個年紀能做的太多了,面對問題時早有能力思考和解決問題,遇到困難的時候就是想辦法解決,犯錯的時候去修正和彌補,我們應該都是這樣長大的。

帶孩子沒有標準的SOP,很多人會批評別人帶孩子的方法,但是每一個孩子的個性、特質、能接受的管教方式不一樣,帶孩子的辛苦和難處真的只有照顧者知道。不是我不教,不是我不懂,而是面對不一樣的孩子只能透過不斷的調整和思考,才能找到適合的方式。

照顧得太周到,造就了孩子無能;

做得太多,成了理所當然;

關心得太多,被嫌棄囉嗦和嘮叨;

擔心到心裡去,又成了情感勒索;

把最好的留給孩子,生活富裕的孩子不懂別人的貧困和匱乏;

尊重孩子的感受,他卻只在乎自己的感受....

每一個時期的父母都不容易,慶幸孩子讀得離家遠,很多時候斷絕我過多的照顧、斷絕孩子隨意的要求,才是讓孩子長大最好的方法。

 

Photo By:photo-ac
數位編輯:黃晨宇

「老師,我爸爸問我要不要跟他一起『走』」心理師:那些受傷的孩子,未來可能就會是壞掉的大人 熱門精選

這世界上還有太多太多的弱勢孩子帶著來自於原生家庭的傷,脆弱的,在生命的浪潮裡掙扎著、載浮載沉。

十幾年前,我在一間照顧失親兒的安置機構工作,工作第一天,望著桌上一本本厚實的檔案夾,很難想像這些孩子年紀小小,本該像白紙般乾淨純澈的生命,卻已記錄上一段段令人鼻酸的遭遇,那是關於他們成長過程中,各種難以讓人直視的創傷經驗...


 

印象最深刻的,當時有個混血的六歲孩子,爸爸透過仲介花錢娶了外籍妻子回台灣,孩子生下幾年後,媽媽盜領光爸爸的存款逃回家鄉......

爸爸動用了所有的人脈關係怎麼都找不到自己的妻子,被摯愛的妻子背叛,人沒了、錢也被領光了,只留下年幼的孩子。

第一次與孩子討論到他印象中的父親,孩子睜著大眼睛,語氣誇張、笑笑的說:「老師,我跟你說喔!我把拔那時候問我要不要跟他一起去死,我跟他說不要,我不要死,然後他就自己去房間燒炭,叫我留在客廳,然後我很害怕就一直哭,之後姑姑跟我說把拔已經死翹翹了...」

聽到六歲的孩子,情感抽離的、玩笑似的輕鬆描述爸爸自殺那天的景象,我心痛不已...就算是十幾年後的今天,想起那個畫面依然讓人鼻酸不捨。

爸爸自殺後,對當時四歲的孩子來說,家人沒了、家毀了,自己最信賴、最安全的世界瞬間崩解了,親戚無力照顧他至成年,最後輾轉來到了安置機構。

這孩子活潑聰明,白天是個話匣子,鬼點子也特別多,鬼靈精怪、相當可愛,彷彿母離父亡的創傷沒有在他身上留下太多的印記,但一到夜晚,所有的情緒便全部失控的湧出,崩潰尖叫、哭泣哀嚎、晚晚夜驚,我知道,這些都是他小小身軀裡那些無法面對、難以言述的傷痛...

在那裡工作的時間不是太長,卻見到許多人一生或許都不曾聽聞或經歷的傷痛:吸毒的父親接孩子回家過節卻多次猥褻性侵孩子;生一堆孩子無力撫養的母親,寄望政府幫她養大孩子,等孩子滿十八歲後再靠孩子們賺錢養自己;被原生家庭拋棄、再遭寄養家庭虐待的孩子,從此對大人不再信任、充滿防衛...
 

接住受傷的孩子

安置機構工作兩年後,我離職了,離職的原因是因為這些孩子教會我許多事,讓我看見自己願意致力的目標:「一生為兒童權利發聲」,也讓我看見自己想做的事很多,但能力知識卻相當有限,所以決定回到學校繼續進修。

我知道,當年的那些孩子不會只是少數的「個案」,這世界上還有太多太多的弱勢孩子帶著來自於原生家庭的傷,脆弱的,在生命的浪潮裡掙扎著、載浮載沉。

我知道,如果沒有大人們願意為他們發聲,願意試著站在他們的視角理解他們的困境,願意伸出善意的雙手去接住孩子,那麼這些受傷的孩子,未來可能就會是壞掉的大人,也或許他們連長大成人的機會都沒有...

十幾年過去了,如今我不僅是助人工作者,更是兩個孩子的母親,我問問自己,當初的初衷是否依然在心中燃燒著?我是否有努力為了兒童權利發聲呢?

當年那些孩子們,多數都已長大成年,不知他們是否安好?在成長的路上有沒有遇到善意的大人願意向他們伸出友善的手呢?

孩子,很想念你們,願你們一切都好!

#1120國際兒童人權日,願每天都是兒童人權日

 

Photo By:photo-ac
數位編輯:黃晨宇

 

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