《玩轉學校 Pley School》一個沒有校舍的學校，希望運用遊戲的參與感將學習的主導權還給青少年，遊戲式教學（Gamebased Learning）一直是玩轉學校的核心，以社會議題作為遊戲模板，用情境點燃自主學習的熱情，在可以放膽失敗、勇敢嘗試的遊戲中，透過引導對話，提供青少年真實觸動、貫穿一生的學習經驗。
玩轉學校的起源來自於對教育的反思與對未來的期待，兩位創辦人孔平與哲宇也持續不斷的找尋教育的更多可能性，一開始2015年9月將美國John Hunter的世界和平遊戲引入臺灣，從孩子身上看到感動與驚豔，隨著不斷和孩子、家長與老師的共同激盪，我們也更加看見孩子的特色與需求，玩轉學校終於發展出屬於自己的教學模式，揉合出「玩轉PLEY教學心法」來施展學習的魔法，刻意創造混亂、釋放控制權、深入參與對話以及鼓勵突破，邀請孩子們大膽嘗試，邀請更多的爸爸媽媽和老師，驚訝的開始欣賞孩子最勇敢、創意與真實的樣貌，至今已經創造了數百場的感動。
玩轉學校團隊目前提供一系列的教學產品：免費提供學校老師使用的「國際局勢高峰會」、與國際知名扶貧組織樂施會合作的「末日危機高峰會」、解決2050年未來人類問題的「逆轉未來」、透過實境遊戲探索城市的「玩轉福爾摩斯」，以及John Hunter發明的「世界和平遊戲」，最近玩轉學校更推出融合城鄉共學、關注在地議題的「玩轉319假日學校」 遊戲設計營隊，給予青少年更多的學習選擇！
在玩轉學校創造的遊戲世界裡，孩子們深刻的感受世界上正面臨到的事情有多麼的複雜與困難，激烈著討論我們覺得他們不懂的話題，可能是國際戰爭、金融困境、或弱勢關懷與環保議題，看著小國防部長訴說發動戰爭的痛苦考量，看著小小人民代表沉重的抗議人民聲音不被聽見，看小閣員們在噹噹響的下課鐘聲後，依然迫不及待的討論議題、鼓起胸膛對大人們提出好奇與質疑，從遊戲中的觸發開始探頭看向真實世界，在那瞬間，我們彷彿聽見那稚嫩又堅定的聲音在耳邊響起…Ask Me How I Save The World！問孩子如何拯救世界！
孩子從中學到的，絕不只遊戲中的求勝的技巧。幾乎有一定社會經驗的人都明白，無論家庭、工作、事業，在人生的每一個環節，我們都需要了解他人眼中的自己、顧及他人的需求，並且積極地溝通協調。孩子是否能及早學會這些事，對他的人生影響極大。
坦白講，我也會擔心兒子在學校會不會被同學嘲笑，因為他畢竟不像阿屁已經可以自在的面對批評，我想這也是每個爸媽都會擔心的事情，但是這並不是他的錯啊！ 如果我不能像在營隊當中對孩子做的一樣：「撐起一個安全的空間，讓他們自在的探索。」那我的孩子，也很有可能會跟我過去一樣，被性別刻板的印象束縛著，無法心態健康的看待去性別的議題、擔心別人的眼光。
怎麼當大老闆？理財的重點是什麼？開創未來的勇氣怎麼學？2018年暑假，玩轉學校與親子天下合作，舉辦「玩轉創新創業營」，讓小學生、青少年化身成創業家，投入自己的零用錢，模擬創立一間社會企業，實際向陌生人販賣社會企業的商品，這是連很多大人也難以做到的任務，沒有工作經驗的青少年們做得到嗎？
「孩子要有競爭力！」因為未來的世界更混亂、生活更挑戰。我們培養種種能力是為了出社會可以跟別人競爭與求生存，但是我們到底在爭奪什麼？大家普遍認為世界上的資源是有限的，但是真的是有限的嗎？為什麼我們普遍有「匱乏」的恐懼呢？
「為什麼孩子需要關心這個社會？」不如我們直接問小孩好了！這個答案每個人都不一樣，孩子應該有自己的答案啊！
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