書摘

卡梅拉踏上滑板車，
在凹凸不平的泥土地上前進。
她看見許多人彎著腰、雙手不停的工作，
而她的生日手環一路發出叮叮噹噹的聲音。
農場的溫室飄散出濃厚的氣味，
來自金盞花、翻過的泥土和新鮮的肥料。

卡梅拉很清楚什麼是肥料，
可是，她不要去想它。
今天不行。

今天，她一起床，
迎接她的是插了蠟燭的鬆餅，
還有媽媽對她唱著：
「祝妳生日快樂！ 」
並且用西班牙語說：
「親愛的女兒，許個願吧！」
但卡梅拉的願望已經實現了。
她終於夠大了，
可以跟著哥哥出門。

卡梅拉跟著哥哥在自由大道上轉來轉去，
經過擁擠的公車站和用柵欄圍起來的修理廠；
經過老人院時，兩位駝背的老婆婆笑著對他們揮手；
還經過一間很大的五金建材行，
爸爸以前常在週末早晨站在那裡，等人給他工作。

卡梅拉想跟哥哥聊天，但哥哥不理她，
只有金屬製的手推車嘎嘎作響。
哥哥根本不希望她跟來。
卡梅拉瞪著眼睛向他表示，算你倒楣！

就在洗衣店門前，
她摘下一朵從泥縫中長出來的蒲公英。
她深深吸一口氣，低頭靠近蒲公英的白絨球，
正要吹氣時，哥哥打斷她。

「妳許願了嗎？
應該要先許個願望。每個人都知道的。」
「廢話！我當然許願了。」她告訴哥哥。
可是，她說謊。卡梅拉並不知道。

卡梅拉用一隻手幫哥哥把衣服按顏色分好，
然後一件一件放進洗衣機裡。
當衣服開始旋轉，她的想像也啟動了，
她的手環叮噹一聲，
腦袋裡就冒出一個新的想法。

哥哥被手環聲吵得很煩，
對她擺了個臭臉。
卡梅拉瞪著眼睛向他表示，
算你倒楣！

目錄

專家推薦

繼《市場街最後一站》之後，德拉佩尼亞和羅賓遜再次合作，將卡梅拉住的西語社區描繪成一個活潑、充滿可能性的地方。羅賓遜用壓克力顏料，加上拼貼和剪紙的插畫，帶領讀者看到街頭小販、農場工人，以及一覽無遺的大海。細膩的構思，生動的呈現出卡梅拉的故事，閃耀動人。

——美國《出版人週刊》

卡梅拉的每個夢想都巧妙的以墨西哥剪紙來呈現。羅賓遜以充滿質感的剪紙、手繪、拼貼，描繪出繁忙的街坊鄰居，甚至讓平凡無奇的場景也一起譜出活力與美麗……開放式的結局讓人感到滿足，並且留下足夠的討論空間。卡梅拉許願、等待、想望的旅程，在很多層次上引起共鳴；是每個書架上重要的收藏。

——美國《學校圖書館期刊》

這是德拉佩尼亞和羅賓遜繼《市場街最後一站》後第二次合作，同樣令人震撼而美麗。它碰觸了移民、階級和失去的主題，但不過分渲染。整本書充滿豐富的細節，文字敏銳而內斂，壓克力顏料描繪的插畫相當有質感，鮮明的躍然紙上。……這兩位創作者找到一種方式，聚焦在這群較少被注意的兒童，並且沒有忘記他們也是兒童。

——美國《柯克思書評》

和故事一樣，這本書的插圖比《市場街最後一站》在色調上更柔和、更深沉，但同樣的動人。

——美國《紐約時報》

 一本美麗的書，關於手足之情與社區之愛……是每個人都必讀的一本書。

——美國《學校圖書館連結》雜誌

愛在不言中

柯倩華（本文作者為兒童文學工作者）

美籍墨西哥裔作家馬特．德拉佩尼亞和美籍非裔畫家克里斯汀．羅賓遜繼《市場街最後一站》之後，再度攜手創作文圖並茂的《許什麼願望好呢？》，在美國上市後，廣受讀者和專業評論的讚賞。《柯克思書評》指出，這兩位才子找到了美好的方式呈現少數族群、經濟弱勢、在圖畫書中較少被注意的兒童，而且他們沒有忘記，這些兒童有屬於兒童的特質，這對兒童而言比身分背景更為重要。也就是說，即使作家和畫家有深切熱情的社會關懷，但兒童的語言和觀點、心情感受、生活經驗和夢想渴望，才是作品的重點。因此，一般讀者能對這本圖畫書產生情感共鳴，因著對角色的理解和關心，進入鮮活的故事情境，認識不同文化與階層的生活趣味，進而擴展視野。
故事主角卡梅拉跟大多數的孩子一樣，喜歡踏上滑板車蹓躂，喜歡到處看、到處玩，在意自己的生日，心裡有許多無法實現的願望，生活裡有滿足、也有挫折，最重要的是，希望擁有愛她的家人。
然而，她也跟大多數的孩子不一樣。她的父親沒有合法居留的身分，曾以打零工的方式賺錢，被遣送出境。卡梅拉的願望之一是父親儘快回家。她的母親在飯店做清潔工作，薪資不高，工時很長，能給小孩的物質享受和時間都非常有限。卡梅拉的願望之一是媽媽能好好睡覺。她給自己兩個願望，一個是夢幻的糖果供應機器（或許反映現實的拮据）；另一個能真正實現的願望，是跟哥哥上街，而這項成長指標，開展出發生在一天之內的情節，也為最後具有成長意涵的結局做了巧妙的鋪陳。哥哥去洗衣店恐怕只是承擔家庭責任的例子之一，他是卡梅拉天天倚靠並仰望的人。兄妹間的互動很真切，會鬥嘴、擺臉色、惡意相向，甚至嫌棄；但關鍵時，會真誠的扶持與安慰。哥哥引領她到沒有去過的地方，新的體驗超過她的想像。卡梅拉和家人之間的愛，沒有掛在嘴上，沒有形諸文字，卻散布在各處細節裡，彷彿一股隱形的力量在生活細瑣的表象底下，托住不完美的人生，讓小孩成長茁壯。
林良先生在《淺語的藝術》裡說：「理想的文學創作過程，應該是由深切的感受出發。」德拉佩尼亞正是以自己的背景經驗為基礎，描繪一個貧窮勞動階級的移民社區，豐富且充滿活力的生活樣貌，並讓那裡的小孩成為書裡的主角。他小時候不喜歡閱讀，因為多數書裡描繪的人和事都離他非常遠，使他感覺自己被排斥在那些世界之外。他靠著籃球獎學金成為家族裡第一位大學生，在大學裡發現文學的力量，從此愛上閱讀和寫作。他寫了許多詩和小說，運用伏筆、留白、鋪陳、對應、暗示、象徵等文學技法寫圖畫書。例如：卡梅拉出場的方式和許多場景設計，凹凸不平的泥土地、肥料的氣味、自由大道（和她口中「自由的國家」）、泥縫裡的蒲公英、廢棄的農舍等，都頗具象徵意義。
羅賓遜的圖像成功創造出卡梅拉的世界，新鮮、活力、繽紛，洋溢生命氣息，也傳神呈現角色的表情。他用壓克力顏料和拼貼製造立體的紋理質感，並用墨西哥剪紙藝術（papel picado，意指有鏤空的紙）刻畫卡梅拉的願望，那幅父親跪抱小孩的圖案，顯示渴望也印證事實：卡梅拉知道爸爸愛她。
然而，小孩總會跌倒。脆弱的人生，一不小心就碎掉。她哭的不只是蒲公英，還有可能失去的一切。哥哥牽起她的手，走了許多路，來到大自然的懷抱，安定焦慮憂傷的心。漫天願望固然可喜，不過，是哥哥略顯成熟的舉動和體貼的心意更真實的滿足和啟發了她吧，自己確實是被愛的，一切都會好的。她甘願脫下手環。這趟成長之旅完成了，她可以回家了。因為愛，所以相信，所以盼望。

序言

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