來自第一線的觀察，往往更深刻。資深記者戴志揚跑社會新聞已長達27年，他對於近幾年網路犯罪以倍數成長，每年都有數千名少男、少女落入陷阱，感到心驚。
根據衛福部統計，2020年的兒少性剝削被害人，比2017年增加了3成。「這還不包括未通報的『黑數』，警方估計至少高於正式統計的2倍以上。」戴志揚說。
這些案例相似的程度，對媒體而言，幾乎已經不算「新聞」、不具有報導價值。可是每年卻還是有這麼多的孩子受騙，在加害者各式哄騙、威脅、利誘之下，傳送自己的私密照片給對方而慘遭威脅，自此掉落地獄深淵。
戴志揚曾看過一個例子。一個國9的小女生某天IG收到大頭貼酷似韓星的男生傳訊息，「安安，只是關心一下，要早點睡喔，加油。」「有沒有多喝水？別忘了還有人在遠處守護你。」
類似的簡訊持續了一星期，有良好教養的她，覺得應該要回應對方、才有禮貌，於是回：「謝謝，你也在準備考試？一起加油。」從此2人開始當網友，並約定考完後見面、正式交往。
等到女生說要專心準備考試、考後再聯絡，對方就開始情緒勒索，一邊恐嚇她、要斷絕關係，一邊苦苦哀求示愛、要她拍裸照給他。小女生被洗腦、拍了裸照後，人生惡夢從此開始；對方不斷奪命連環扣、要她拍更多的裸照，並威脅她，若不從、就去學校貼她的裸照。
「家長可能覺得這個例子很驚悚，但類似的案例其實不少。」戴志揚說，最可怕的是，對方甚至沒有利誘，只是情緒勒索而已，孩子就一步步落入對方陷阱，愈陷愈深。
戴志揚育有2個孩子，分別是升大一的兒子和小6的女兒。看到那麼多孩子受騙或觸法，他忍不住心想「如果是自己的孩子遇上了，怎麼辦？」於是寫下《誰讓青春沒有明天》一書，希望提醒更多的大人，留心孩子身邊潛藏的網路陷阱。
現代青少年的生活已離不開網路、社群媒體，「千萬不要以為只有家庭失能或經濟弱勢的孩子，才會被騙；就算是家庭正常、父母很關心孩子，也可能發生。」
他觀察，「很多孩子感覺孤單，現實生活中的人際需求沒有被滿足，轉而到網路上尋求認同和肯定，也不知道如何在網路上拒絕別人。」
值得注意的是，隨著網路使用年齡層下降，受害者的年齡層也愈來愈低。而且，不限性別；去年15歲以下的少年及男童占比大約1/4，今年光1至4月男童占比已升高至1/3。(相關閱讀：網路陷阱多，大人若沒教，孩子在網路上的防禦力會是零！雷丘律師：掌握３原則，提升孩子上網時的警覺心)
戴志揚在《誰讓青春沒有明天》一書提到，「我們常常叮嚀孩子要怎麼應對『路上』的陌生人，但是否忽略了『網路上』真正潛藏著危機的陌生人？」
戴志揚曾和女兒一起做一個實驗，開設新帳號、用漂亮美女的頭貼，結果各種要求加好友、約拍照、送寶物，甚至性暗示和邀約的私訊不斷跳出來。
現今網路多險境，犯罪的型態不斷更新、性剝削的陷阱層出不窮，可能遠遠超出父母的想像。
常見手法之一是「亂槍打鳥」、廣發成千上萬的訊息，像是「你辛苦了；天變冷要穿暖一點」，噓寒問暖、花言巧語地哄騙，單純的孩子就上當了。
「犯罪者有話術、有技巧、有途徑，孩子很容易掉進他們挖的陷阱，而且陷得很快。」戴志揚說：「大多數孩子，覺得網路的那一端是好人，陪自己聊天、關心自己，所以想回報對方的善意、按照對方的要求，表現自己對友情（或感情）的重視。」
「所有網路犯罪的開端，就從回應開始。」所以，「最好的防範方法是，千萬不要回應陌生人的訊息，即使是表情貼圖都不行，」一旦回應，對方可能就盯上你、處心積慮想纏上你。
近2年，用遊戲點數或寶物、利誘的犯罪類型大幅增加。線上遊戲有許多寶物或道具，需要「課金」購買，「網蟲會鎖定年紀小的玩家，用送寶物或點數的方式，要求男生拍裸照或視訊裸聊。」
戴志揚指出，小男生相對心智沒那麼成熟、容易受騙，「以為反正對方也是男的，我拍給他看沒有關係，」缺乏保護自己的安全意識。
曾有國小男童覺得裸聊只是沒穿衣服聊天、不會怎麼樣，輕鬆就賺到寶物，「熱心」地分享給其他同學，一個拉一個，好幾個人都被側拍裸照，威脅外出見面，不然就散布照片，孩子被嚇得言聽計從。
有一種網蟲專門騙少女。用漂亮的頭貼、假冒年輕大姐姐，四處在網路上找女童和少女「結拜」，彼此互換裸照。或是假冒星探、想找內衣模特兒，要求對方拍全身照片，確認身上沒有任何的刺青或疤痕。「少女以為的『姐姐』，可能其實是個戀童癖中年大叔，」戴志揚說。
「當孩子出事，最害怕的就是被父母發現，」他提醒爸媽，「千萬不要破口大罵，孩子會更怕。」孩子被痛罵、不敢講更多的細節，處理善後時，可能遭致更多困難。
更糟的是，「孩子被罵、擔心連累父母，以為自己長大了，有能力應付，轉頭去找加害者談判，反而讓自己又被勒索。 」戴志揚說。
有高中女生想拿回照片，結果對方逼她去陪酒、還錢，否則就要找黑道去騷擾她家。「她竟然答應了，明明沒有欠他錢，為什麼要還錢？」他提醒青少年，「千萬不要以為自己能夠處理這些黑暗事，讓自己置身險境。」
當下唯一要做的是，設法止血。戴志揚建議，最好的方法就是報警。「在第一時間，阻斷照片被擴散出去，至少可以確保國內的網域移除掉這些照片。可能有些漏網之魚在國外，未來會不會出現、沒人知道，但至少近期內不會出現。」
「完成報案後，也要通報學校的教官及輔導室、資訊單位、導師知學生遇上的狀況，請校方嚴密監控學校網路、設防火牆，不讓人張貼照片。」他建議，「立刻更換孩子的電話號碼及所有通訊軟體的帳號、社群帳號，而且一個月內不能上網及使用通訊軟體，以斷絕對方的騷擾。」
很多父母擔心孩子個資被曝光。依據「兒少法」，媒體不得報導兒少的姓名或其他足以識別身分的資訊（包括照片或影像、聲音、住所、親屬姓名或其關係、就讀學校或其班級等）。「若孩子就讀北市某校，媒體連北市都不能寫，只能寫北部A姓學童，是完全無法辨識的。」(相關閱讀：少年法庭台灣版》孩子轉傳梗圖，竟然也會被告？「孩子不笨，只是太單純。」少年調查保護官教孩子如何在網路上自保)
戴志揚有朋友的女兒曾遇過這種情況。他很佩服爸爸當下沒有失控暴怒，也沒有罵小孩，而是冷靜以對；在戴志揚的建議下，第一時間立刻報警，並配合警察、通報學校，化解面臨的危機。
爸媽此時最重要的是，和孩子站在一起。他建議，家長這樣說：「不要擔心，爸媽會當你的後盾，想辦法幫你解決。」表態「我們會挺你」。
當孩子感覺，爸媽如此關心自己，面對加害者威脅或情緒勒索時，才不致於又被騙。
綜合多年採訪經驗，他發現，爸媽冷靜自持、陪孩子報警處理的，幾乎都沒有什麼「後續」情況。反觀，爸媽暴怒、痛罵小孩，甚至貼「壞小孩」標籤的，孩子從原本痛恨加害者，到怨懟爸媽不挺自己，「心態上倒向加害者那邊，後果更嚴重。」
戴志揚認為，除了學校教育，家庭教育可說是防治犯罪的最基礎源頭。「沒有不想被愛的孩子，只有疏離的家長。」親子關係良好，陪孩子聊天，平日多關注孩子所看、所想，是保護孩子的第一道防線。
戴志揚要求2個孩子的手機不能設密碼，「如果爸媽覺得有需要的話，手機就要給爸媽看。」反之亦然，他和太太的手機也沒有設密碼，孩子要看爸媽的手機也可以，一切公開，彼此信任。
另外，他要求孩子必須在客廳使用筆電，不能在房間裡用電腦；還有不能在網路上跟不認識的人互動，聊天對象必須是真實世界認識的，「減少被盯上、變獵物的機會。」
有沒有哪些情況出現，是爸媽需要留意的？他建議，爸媽多觀察孩子的平常行為、情緒反應是否有異常？例如：會躲起來、避著爸媽講手機；講完電話後，神情有點焦慮或憂慮；手機不離身，連洗澡都帶進浴室；玩遊戲時變得異常憤怒；接到電話後，立刻開電腦、和人聯繫；突然跟大人要很多的錢，卻說不出用途等。
「網蟲會不定時的聯繫孩子，如果不接電話、不理他，他就會更激烈地威脅孩子。」戴志揚提醒，如果孩子突然急著要上網、態度異常的話，就要多注意。
圖片來源：shutterstock/達志
韓劇《少年法庭》播出後，引發熱烈迴響、關注少年犯罪問題。有20多年少年法庭經驗的少年調查保護官吉靜如指出，台灣和南韓少年法庭的審理制度大不相同，不過值得注意的是，台灣近兩年少年犯罪率明顯成長，109年各縣市平均成長1,000件以上（110年尚在統計）。「最意外的是，可以看到過去不該進法院的，家庭功能良好、學校適應很穩定的竟然也進法院，」吉靜如說。
青少年網路犯罪增加的背景原因
「少子化時代，青少年犯罪率不降反增，表示覆蓋率愈來愈廣。」而且，「犯罪類型和過去很不一樣，以前是馬路上的犯罪居多，現在是網路上的犯罪大幅增加，」吉靜如說。
吉靜如分析，110年停課不停學，家長很難判斷孩子上網到底是在上課、做作業或是聊天、遊戲或做其他事情，孩子們長時間地掛在網上，因此衍生出許多人際糾紛。
疫情解封後，孩子的交友、使用網路行為都出現重大的改變。吉靜如說：「這是網路新世代和疫情時代的重大變化，我們之前忽略的負面影響如今都冒出來了。」
另外，吉靜如觀察，孩子缺乏法治觀念和自我保護概念，也是網路犯罪增長的原因。很多孩子會在網路上和陌生人互動，其中，最多的是和玩家一起打遊戲，在玩遊戲過程中，孩子會覺得這人很強、很罩我，是一個好人。若對方有不軌企圖時，孩子很容易掉進對方的陷阱。
面對孩子觸法，很多家長的反應是，「事情有嚴重到需要勞師動眾、找這麼多人來法院做調查嗎？根本是小題大作，孩子還小不懂事、只是好奇而已。」顯見不只孩子，很多家長也缺乏網路素養和法治觀念。
最常見的3種網路犯罪型態
吉靜如指出，青少年網路犯罪型態最常見的有3種：
1 亂轉傳圖
線上教學期間，有些孩子會截圖老師和同學上課的畫面，然後做成梗圖，在群組裡轉傳、嘲笑別人。或是偷拍同學不雅照，如裙子歪掉，然後做成梗圖，傳給大家看，因此被提告。
2 留言或發文隨意批評別人和謾罵
青少年在網路觸犯「公然侮辱罪」的情況正快速增加。「現在孩子的自主性強，但對事情的界線並不清楚。」孩子認為自己只是表達想法而已，為什麼觸法？
吉靜如在《只是開玩笑，竟然變被告？》提到，「網路比馬路更危險，在馬路上不能做的事，網路上更不能做。」千萬不要隨便謾罵人。網上的發言該如何拿捏分寸？「你所評論的事是否可受公評？你有沒有經過查證？就算你有查證，孰是孰非是由你來斷定的嗎？」或許你覺得自己並沒有惡意，但已經造成別人的傷害。
另外，很多孩子在打連線遊戲時，因為隊友失誤，生氣地開語音或是打字罵人是腦殘、智障之類的，「只要被截圖，都可能觸犯公然侮辱罪，」吉靜如說。
3 兒少被騙拍私密照劇增
網路世界隱藏許多陷阱，孩子單純、涉世未深，很容易被有心人士欺騙。吉靜如指出，孩子被騙拍私密照或被侵害的「兒少性剝削」案件，109年以後急遽增加。「隨著網路成為孩子生活的日常，網路上蓄意針對兒少的人增加了，他們有話術、有技巧、有途徑，刻意接觸兒少，造成此種犯罪大量提高。」
為什麼孩子這麼容易被騙？
吉靜如表示，孩子在網路被騙，不見得是大家以為的家庭功能出問題，大致可歸納出以下幾種原因：
1 判斷力不夠
孩子對於事情的判斷力不夠，第一，他沒有認知到事情的危險性，第二，誤以為大家都這樣做：例如，同學謠傳很多同學和情侶都會交換裸照，以示忠誠或麻吉，因此儍儍地跟著做。
2 「他不是網友，是我的朋友」
吉靜如指出，很多大人以為孩子會玩交友軟體，但其實更多的孩子是因為打遊戲，如：傳說對決、第五人格（國小生最多），而加玩家為好友；或是參加某些社團，如：史萊姆、紙手槍等，與網友有更進一步的互動。雖然孩子並不認識這些人，對孩子來說「他們不是網友，是我的好友。」
吉靜如常到國中小演講，問學生「有網友的人舉手」，沒幾個人舉手。再問「有打傳說對決的舉手」，約有八成；「有和陌生人打傳說對決的舉手」，也有八成；「打完遊戲，玩家加你好友，你會同意的舉手」，約有五成；「加好友除了打遊戲，還會常聊天的舉手」，有五成；「這些人會約你見面的舉手」，有三成；「你會去的舉手」，有一成；「父母知道你去和網友見面的舉手」，沒有一個人舉手。
孩子和網友見面，為什麼不讓父母知道？孩子說得坦白，「爸媽都不讓我打傳說對決了，怎麼可能讓我去見網友。」
3 孩子天真的以為對方是好人
吉靜如曾對國小學生做調查，「好人、壞人怎麼看？」孩子天真地回答「看頭貼」，「頭貼黑黑的、有刺青和機車的就是壞人。」吉靜如提醒，「網路上愈是壞人、愈會裝成好人。」
遊戲裡和社團裡有各種人，甚至可能另有目的。但孩子會因為覺得對方是好人、很照顧自己，想回報對方對自己的好，甚至想表現自己的忠誠，而告訴對方自己幾歲、念幾年級。
4 有心人士用話術，迂迴套出孩子的個資、蠱惑孩子做壞事
在大人耳提面命下，其實很多孩子知道不能洩露個資，但有心人士會迂迴、設計很多不同的問題去拼湊孩子的個資。吉靜如舉例，「你們家附近有沒有比較好的景點可以見面？或是附近有什麼好吃的？附近有哪裡可以玩史萊姆嗎？」逐步比對出孩子住哪裡、念哪間學校，甚至整理出：這個是小六女生、困擾很多、單親家庭、媽媽晚上常不在家等資訊，最後恐嚇孩子拍私密照。
如果是詐騙集團，會慢慢佈線、用話術讓孩子走入陷阱，讓孩子去做車手或「取簿手」。「你要不要打工？你要買點數嗎？我們這邊有很多國中生在打工。」「你問同學有沒有帳號或不用的存摺，可以出租、每個月3000元，你賺500元。」「很多人都這樣做，不會有人知道的，」「你只要交出存摺就好，因為我們有很多貨要出，需要戶頭，這種事很平常。」
教孩子學會在網路上保護自己，不被盯上
吉靜如指出，「那些傷害兒少的人很會『選人』，鎖定好下手的，」「只要孩子露出破綻：不好意思拒絕別人、很容易被情緒勒索、生活中被人際霸凌、和爸媽關係不好、不想跟爸媽講太多等，馬上會被鎖定。」
如果孩子跟對方說「那我去問我爸（我媽）」，「當他知道孩子可能會跟家長說，或是沒有那麼好騙，他們馬上就收手了，沒有下一步。」
「很多孩子只對『單題』有戒備，只要對方多繞幾個圈，孩子可能就不自覺洩露個資了。」吉靜如建議，一定要提醒孩子，「有意識地」保護自己的個資和隱私，包括：性別、年齡、就讀學校年級、家庭情況等，最好頭貼用中性圖案，讓人無法判斷性別。
她建議，家長可以擬訂一份教戰手冊，教孩子如何應付這些問題，例如：別人問你性別，回答我個性很中性，或是網路世界沒有什麼性別之分。
吉靜如提醒，青少女尤其要小心，在IG 過度地PO美照甚至性感照時，被人截圖、分享轉傳之後，很容易被有心人鎖定，進一步問「你要不要進女團當藝人？」「我們要先面試，看你的身材比例，」讓自己曝露在危險中。
沒收手機或斷網，是錯誤的處理方式
當孩子被騙，很多家長第一反應是大罵「你怎麼會這麼笨？你是智障嗎怎麼會被人家騙…」然後沒收小孩的手機，不准用網路。
吉靜如指出，這種做法其實很危險，無助解決問題，孩子只會更排斥爸媽介入自己的生活和交友情況，把所有的事情轉為私下偷偷進行，反而招來更大的危險。
吉靜如反問：「孩子不會自己存錢買手機，或是跟同學要不用的手機嗎？」有私中的孩子手機被沒收後，同學送他淘汰的舊手機，結果變成有3支手機。
「不是沒收手機或是斷網，就沒有問題。」重點是，爸媽一定要了解、介入孩子的網路使用情況，包括：玩什麼遊戲、用什麼APP等，例如Zenly（又稱為冰棒）APP可精準定位，有孩子被強迫下載使用，遇到「烙人」打架、被要求出來相挺，因無法拒絕而觸法。
另外，要留意、觀察孩子使用手機的頻率和習慣有什麼改變？例如：為什麼最近一直在留意新訊息？到底在等誰的訊息？誰對他這麼重要？或是晚上和誰一直聊天？這些表示，「網路上可能有某個人在關注他，或是被他關注。」
父母有管理手機的責任，必須知道密碼
吉靜如表示，根據110年發布的《少年偏差行為預防及輔導辦法》第2條第1項第14款，少年偏差行為之一為，「超過合理時間持續使用電子類產品，致有害身心健康。」也就是說，12歲以上未滿18歲過度使用手機時，家長有監督約束責任。
由此上規定可知，年紀更小的國小生，家長責任將不僅如此，監督保護要更嚴密。
國、高中學生要求隱私權，不讓父母知道自己的密碼。吉靜如問爸媽「你尊重他的隱私權，卻讓他曝露在危險中嗎？」爸媽要和孩子清楚溝通，「爸媽必須知道你的密碼，但我們承諾絕對不會私下隨便打開你的手機。除非你最近發生一些狀況讓人擔心，我們就必須一起打開你的手機看發生什麼事，才能保護你。」讓孩子明白在18歲之前，父母責無旁貸，必須負起管教的責任。
照片提供/三采文化
現在的孩子接觸網路的年紀愈來愈小、上網的時間愈來愈長，尤其在新冠疫情爆發後，宅在家的日子變多了，許多孩子掛在網路上的時間暴增，讓網路安全議題更顯重要。
在網路上會碰到形形色色的人，其實就像走在馬路上一樣，什麼事情都有可能發生，而且還因網路的隱匿性高，許多孩子即使已身陷險境，旁人也無從得知。
目前常見的網路危機，不外是要騙財或騙色，孩子因為大多沒有信用卡、能支配的金錢也相對少，所以更常被騙色，兒少性剝削案件如私密影像遭散布或販售、網路誘拐、性勒索等等，層出不窮。
網路隱匿性高，常見孩子身陷險境卻無人營救
許多國家如英國、紐西蘭、愛沙尼亞等，都已將網路安全素養納入教學重點，台灣新課綱的資訊領域也規劃了相關內容，但靠學校教，其實來不及，也真的不夠，孩子對網路安全的覺知，很需要父母費心陪伴，盡早引導養成。
在網路上知名度頗高的雷丘律師分享，近期網路詐騙案確實很多，「而且道高一尺、魔高一丈，詐騙的方式不斷進化，連大人都很難防了，更別提孩子，如果沒特別教，防禦力根本是零！」
雷丘律師直言，網路安全意識最困難的部分，就是孩子心中要有一座警鐘、必要時警鐘還會響，這很需要生活經驗的累積。
「講難聽一點，你被騙過一次就知道了，但被騙的成本很高，父母要思考的是，讓孩子用比較低的成本學會不被騙。」
雷丘律師除了常協助網路騙局受害者討公道之外，本身也是個爸爸，他的孩子目前分別讀高二與九年級，他分享自己教孩子提高網路安全意識的三大原則：
原則一：從小做好「衛教」，讓孩子有網路安全的基本概念
從孩子還小時，雷丘律師就常跟孩子聊網路安全議題，「雖然你說了，孩子也不一定聽得進去或聽得明白，但就像衛教一樣，要盡量對孩子洗腦，讓孩子有些基本觀念。」
比方說，不管任何形式的交友，在未成年時，都應該讓父母知道；現在很多有心人士，會唆使孩子隱瞞父母、偷偷來往，雷丘律師說，這在法律上無法定罪，但以父親角度來講，他會讓孩子知道這超出他的限度了。
又例如，他會告訴孩子，不應該讓網友知道自己讀什麼學校、家住哪裡，當然也不能傳穿著校服的照片給網友，畢竟只要對方知道孩子學校在哪裡，就可能來找人。
下載App 後，得要注意地理位置的設定，盡量不要讓網路上認識的人能定位出自己的所在地；最好也別去見網友，所有實體的接觸都得避免。
在網路上不當的虛擬性接觸，包括對方傳色情影像過來、對方要求傳私密影像、進行性對話（俗稱聊色）等等，也都不OK；會對孩子有所圖的也不一定是異性，同性別的人也可能對孩子有各種企圖。
雷丘律師還常跟孩子分享，網路上所有訊息都可能是假的，別輕易當真，「跟你一起打遊戲、一起爭取排位的人，即使宣稱自己是女孩，你怎麼知道真假呢？說不定對方是個摳腳大叔，只是因為要運用性別優勢，所以才冒充女生，這樣比較多人會理他。」
原則二：手機能晚給、就晚給，給了也要留心孩子的使用狀況
要避免孩子在網路上受騙，盡量降低孩子對網路的依賴，當然是有效的方法，但很不容易，雷丘律師自己的方法是，盡量拖到孩子國中時再給手機，能晚則晚；在孩子小學階段，如果需要用網路做功課時，他就讓孩子用家中的電腦或是平板，大人也方便掌握孩子上網的狀況。
在孩子有了手機後，父母也要多關心孩子在網路上做什麼，「這非常困難，很考驗親子關係，只能說從小就要多花時間、心力來陪伴孩子，孩子才有可能願意告訴你他在你看不到的地方做什麼。」
關心的重點，包括孩子最近在玩什麼遊戲、喜歡用什麼App等，也得管控上網的時間跟內容，有管不見得有用，但是一定比完全不設限好；還要留意孩子最近有什麼需求，包含內在的、心靈的，與外在的、物質的。
雷丘律師觀察，現在很多網路詐騙者，手法都很細膩，例如會先花時間跟孩子聊天、培養感情之後，才開始出手；常見的情況是孩子覺得自己碰到真愛了，給了對方私密照，甚至外出赴約，結果是碰上色情陷阱。
假如是要騙財，對方也不一定一開始就要大筆金額，而可能是從借個上千元的小錢開始；或是要求孩子去便利商店幫忙儲值遊戲點數、跨店寄杯咖啡等等，因為很多孩子都有悠遊卡，在便利商店消費很方便。
對方也可能是宣稱自己有特殊管道，可以便宜的買到遊戲中的虛寶；或是可以用小錢賺大錢，吸引孩子上鉤。
「孩子之所以會被騙，大多是因為對方的誘餌，正中孩子的下懷，例如是渴望被理解、被認同，或者是想要滿足一些物質的需求。」
所以，他很建議父母要多瞭解孩子，掌握住孩子現在需要什麼；在現實生活中，對於孩子交男女朋友，或零用錢的管控等等，也別太緊、太嚴，免得孩子反而到網路上去找出路。
原則三：陪孩子增加生活常識，學會「敲響心中的警鐘」
雷丘律師直言，在提高孩子網路安全意識時，不但父母講的話、孩子不一定會聽，而且孩子還很常用「二分法」來看事情，不太會把那些警告內容套用在自己身上。
「例如，你說：『不要被壞人騙喔』，孩子可能會想：『那是我朋友啊，他是好人』，孩子很難會直接聯想到對方可能不安好心、可能要騙自己。」這一方面是因為生活經驗不足、缺乏判斷力，另一方面也因為現在詐騙手法很細膩，有心人士常常會投其所好，讓孩子卸下心防。
簡言之，要教孩子防範網路騙局，最困難的點，在於讓孩子警覺到「這個人對我有所圖」。
雷丘律師認為，比較有效的解方，就是設法增加孩子的社會經驗，「我很鼓勵孩子打工，像我女兒就曾去打工，法律上規定16歲就可以打工了，15歲到16歲之間則是童工，要雇主申請加父母同意。」
打工類型最好能讓孩子看到社會各面向，例如去速食店或加油站就比當家教有效，能最快體驗到社會百態，增加閱歷。
多跟孩子討論時事、看相關的影集也是方法，雷丘律師前陣子就跟女兒一起看了《Tinder大騙徒》，有助於孩子理解人性的各種層面，讓孩子心中不只要有一座警鐘，必要時警鐘搞不好還真的會響。
雷丘律師常跟孩子聊的法律觀念
雷丘律師坦言，若要他從一個父親的角度來看，法律對網路安全的保障，是不夠完全的，但他還是會跟孩子分享一些法律觀念，讓孩子有些法律常識：
1、在網路上的發言要小心
要讓孩子知道，在網路上分享的一切，包含文字、圖片、影片等等，都有可能到處流傳，而且非常難移除；當然前面說的色情影像，會涉及散布猥褻物品，也是犯法的，但一旦流出去了，傷害就造成了，後遺症就在那裡，即使對方得到法律上的懲罰，又如何呢？最好的方式就是一開始不要給對方。
此外，在留言時也要多斟酌，也不要跟別人吵架，更別罵人，免得犯下侮辱罪或誹謗罪，並不是躲在電腦後面罵人，就不會有事的。
2、幫忙領錢可能違反洗錢防制法
「給帳戶資訊，就能換到5000元。」或「只要幫忙把錢從A戶頭領出來，存到B戶頭，就能獲得5000元。」都是近期常見的詐騙手法，但在法律上的罪責卻是大大不同。
雷丘律師說，被騙者如果提供了帳戶，只是詐欺的幫助犯，罪責會比正犯再輕一點；但如果是幫忙領錢，就是觸犯了洗錢防制法，屬於七年以下有期徒刑的重罪，而且也罰未遂。詐騙集團為了截斷在銀行系統中的金流記錄，愈來愈常用第二種手法詐騙，並用各種話術包裝，大人得告訴孩子千萬別幫人領錢或存錢。
3、法律中只有「詐欺罪」，詐欺與詐騙不同
在法律中只有詐欺罪，沒有詐騙罪，而且「你覺得自己被騙了」，不一定就等於詐欺。
雷丘律師舉例：有位男生跟女友說，男生的媽媽快生日了，要不要一起送個生日禮物讓她開心，女方就一起出錢買了個名牌包給男方媽媽；結果，過兩天男生就劈腿，兩人分手，女生覺得被騙，但這在法律上不算詐欺。
在這個case中，男生騙的是女生的感情，女生基於討好男友或男友的媽媽，給了錢，這中間夾雜了自己的判斷，因果關係是切斷的。
換個情況，如果男生說「我最近經濟有困難，能借我錢發薪水給員工嗎？」結果拿到錢後就人間蒸發，所謂的開公司發薪水根本是子虛烏有，因為他的騙術直接和金錢相關，這就算是詐欺。
換言之，很多時候，法律其實有其侷限，不見得一定能幫受害者討公道，還是自身提高警覺才是趨吉避凶之道。
圖片來源：shutterstock
聯合國兒童基金會（UNICEF）估計，全世界每天有超過17萬兒童，是他們人生的第一次上網，這意味每半秒就有一位兒童成為「網路世界新鮮人」。
邁向數位世界為這些兒童帶來巨大機會，但風險及傷害卻一個也沒少，從有害內容、性剝削、網路霸凌，到濫用兒童的個人資訊都是。
隨著數位世代興起，網路早已成為小朋友成長過程不可能割捨的一環。為了確保下一代正確認識網路世界，認識網路上的陷阱或誘惑，不少國家都透過政府力量從小教起。
例如，英國是透過教育部，加拿大則設立了隱私專員辦公室（Office of the Privacy Commissioner of Canada），都希望從小讓本國小朋友在成為數位公民時，不是一無所知的進入這個網路大世界。
英國教育部為了學生、家長及老師建立了一個教育資訊入門網站The Education Hub，就有專文說明英國政府對於在中小學教授學生網路安全的態度及做法。
專文中指出，兒童上網安全可能面臨以下四大風險：
英國在小學及國中的必備教學內容有RHSE（人際關係、健康及性教育），其中會根據學生的年齡，做適當的網路安全教育，例如對小學生的教學內容有以下幾點：
1.有時候大家在網路上的行為，不同於現實世界，包括會假冒為完全不同的人
2.同樣地，網路上的人際關係不見得與現實世界中的人際關係相同，包括對他人的尊重
3.保持自己在網路上安全的原則：要去辨認風險、有害內容及接觸，並瞭解如何舉報這類狀況
4.要冷靜思考自己與他人在網路上的關係，並且注意資訊來源
5.要了解在網路世界裡，大家如何分享及使用資訊
(相關閱讀：網路陷阱多，大人若沒教，孩子在網路上的防禦力會是零！雷丘律師：掌握３原則，提升孩子上網時的警覺心)
加拿大隱私專員辦公室則為家長提出六大小撇步，幫助父母使自己子女成為風險意識更高的數位小公民：
你可以做自己，但要小心行事。別人會從他們網上看到的文字或影像，做出對你的判斷，而且不見得會花時間確定他們看到的資訊正確無誤。
一篇貼文或許看來似乎沒問題，但很容易被斷章取義、被刻意扭曲，結果就被瘋傳。
別接受有不認識的人要求加好友，如果要接受，一定要確定對方真的沒有在說謊。
一定要記得，真實世界中的朋友「的朋友」，對你其實就是陌生人。你在真實世界中跟對方有更多互動，就可以更信任對方。
只要把照片上傳，或是在網路上留下看法，這些東西就不在你控制之下，它可以馬上被轉貼落分享至整個網路世界。
就算你想在手機或使用帳戶內刪除，快取檔仍可能儲存在某個地方。
發出貼文前要想一下，其他人可能會如何運用這些素材。
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圖：shutterstock
近期，在instagram極力推動短影音，有一群分享育兒經驗的親子系微網紅，在社群迅速崛起，發揮影響力，而阿立博士（本名丁立夫）就是其中一名。
他的粉絲數雖然才5萬多人，但影片幾乎都能達到百萬觸及，其中「孩子睡前千萬不能做這5件事」、「對女兒不能太兇，因為...」、「帶小孩帶到很崩潰怎麼辦？」等，因為題材很接地氣，觀看數皆突破上百萬。
大家透過親子議題認識他，卻不知道，原來丁立夫其實是個學霸。他國中念數理資優、高中讀建中，大學進台大電機系，並一路攻讀到博士，超狂學歷讓他在還沒畢業，就拿到台積電的聘書。
儘管他身處在人人欽羨的頂尖科技公司，卻在成為人父後出現了重大轉折。兒子、女兒相繼出生後，丁立夫毅然決然地放棄了高薪工作，選擇創業的道路。這個看似大膽的決定，其背後蘊藏著做為父親對家庭的愛，因為他渴望能夠重拾與孩子相處的時光。他笑著說：「我不希望在20年後，回頭一看，才發現孩子都已經長大。」
建中到台大電機博士的學霸之路，媽媽全力栽培及自律習慣功不可沒
丁立夫出生在基隆的普通人家，父親是退伍軍人、母親是公務員，他是父母期盼了九年後迎來的孩子，得來不易，也就更將所有愛跟期望寄託在他身上。
從小學開始，丁立夫的母親就給予全心的陪伴與栽培，鼓勵他在專注課業之餘，也多體驗課外活動，如：唱歌、跳舞、書法、繪畫和鋼琴等，讓他盡情揮灑。這樣的教育，讓丁立夫從小就長出優秀的學習能力。
國中念數理資優班、高中讀建中，大學更是考上了理工科第一志願台大電機系，但學霸之路並非偶然。丁力夫說：「父母的身教，讓我從小就養成自律，習慣把什麼時間、該做什麼事都安排好。」
因著小時候有豐富的體驗，丁立夫念建中時也不想只做個平凡的高中生，選擇進樂隊班、曾在國慶日演出，校園生活過得很精彩。他提及，「每天放學後花很多時間團練，假日也經常扛著大鼓、樂器到中正紀念堂練習，記得在高二時，除了練樂隊，還要面對逐漸繁重的課業，每天體力耗盡，但跟一群有著革命情感同學一起拚的感覺，很開心。」 (相關閱讀：讀哈佛時見過無數學霸》劉軒：學霸都在做這３件事！父母能做的則是維持孩子對學習的「好感度」)
丁立夫還在讀博士班時，便透過台積電特殊選才的培育計畫，拿到聘書。在竹科上班，看似前途光明似錦，但卻在有了孩子後，內心開始有了疑惑。
丁立夫回首那段在台積電的歲月，每天朝九晚九，三餐都在公司解決，週末也常要加班，辦公室儼然是他第二個家，真正的家卻漸漸變得陌生。「那時拖著疲憊的身軀回到家中，孩子往往都睡了，有時難免會把工作的情緒帶回家，導致小孩都有點怕我......等老二女兒出生後，驚覺這樣的人生若過了20年，等回過神發現孩子們都長大了，而我卻錯過了生命中最寶貴的時光。」丁立夫感慨的說。
再加上，丁立夫喜歡挑戰新事物，崇尚自由，這份工作待遇雖然優渥，卻越做越提不起勁，彷彿被束縛在金絲籠中的鳥，渴望展翅高飛。他開始思考：「人生難道就該這樣度過嗎？難道不能找到一份既能實現自我價值，又能兼顧家庭的工作嗎？」因此，為了自己，也為了孩子，決定離職、自己創業，搬回基隆重新開始。
現在，丁立夫與孩子們相處融洽，他很慶幸自己做了一個正確的決定。「小孩不會天生黏爸爸或媽媽，端看父母是否真心陪伴著孩子。陪伴所投資的時間，不是為了讓孩子變得多優秀，而是我自己渴望陪在孩子身邊。」有了這樣的認知，讓丁立夫更加珍惜與孩子相處的每一刻。
如何做到高品質的陪伴？丁立夫分享，因為住得離長輩近，會在用過晚餐後才跟孩子一起散步回家，而短短10分鐘的路程，就是一個能跟孩子好好聊天的好時機，「但要注意，千萬別用一種權威式的態度跟孩子說話，這樣就不是『對話』，而只是淪為說教」；此外，丁立夫也承襲了母親帶給他的教養，在週末的爸爸日，會經常帶孩子們到處體驗戶外活動、看棒球比賽等，讓太太休息。
正因為這樣的陪伴，進入青春期的兒女，都沒有什麼叛逆跡象，丁立夫認為，「這種日常的交流，可以跟孩子間建立良好的互動，為將來可能出現的青春期問題打下良好基礎。」
丁立夫時常在社群分享的育兒生活，兒子今年國八、女兒則準備進入國中。兩個孩子都愛運動，處女座的兒子自我要求高，也很自律；而女兒小學生活都在玩，運動神經很好，沒什麼唸書，卻幾乎每年都當選模範生，畢業時也領了市長獎，不禁讓人好奇他與太太的教育方法。 (相關閱讀：養出北一建中學霸龍鳳胎》作家媽媽王蘭芬：我只做這兩件事)
丁立夫的太太是國中英文老師，孩子出生後，曾留職停薪六年，全心帶小孩。因此兩個孩子的規矩，多是由太太建立。他分享主要兩個教養原則：
丁立夫家裡沒有擺電視，客廳有整面的書牆，且兩個孩子到現在也沒有手機，只有共用一支他的舊手機作為班群聯絡使用，所以從小就養成翻書的習慣，到現在也很喜歡閱讀。
2.設立明確規則，並堅持執行，過程中保持情緒穩定
「父母情緒穩定，沒有罵小孩，不代表是放任。」丁立夫表示他們夫妻情緒都蠻穩定，不會因為孩子做錯事就大發脾氣，會冷靜處理，「我們會先給孩子準則，並清楚的讓他們知道，做跟不做會導致什麼樣的後果，讓他自己選擇。」
比如說，希望孩子早一點睡覺，但他們卻因為想玩而不斷拖延，太太不會一直碎念跟催促，只會提醒一次，「如果沒有做到，明天就不能ＯＯ」，說完後就去睡覺，隔天也會說到做到，幾次下來，孩子就會知道要遵守規則。
「前期我陪伴孩子時間少，雖然不是主要的管教者，但我努力成為一個好的支持者。」因為丁立夫從自己父親身上學到：「父愛往往藏在那些看似平凡的日常細節裡。」
他回憶道，父親退伍後，過著很規律的生活，在母親管教的時候，父親也大多尊重，在外人看來，他很少參與教育，話也不多，但對丁立夫來說，他的付出其實充滿著父愛。「我跟父親相處最多的時光，就是早上上學的路上。記得高一時的一個清晨，父親像往常一樣載我去車站。突如其來的車禍讓我們兩個都受了傷，我渾身是血被扛上救護車，當時父親看起來沒事，給了我200塊，嘴巴一直唸著要我坐計程車去車站，怕我上學遲到，結果一到醫院，父親就陷入昏迷，再也沒有醒過來...」
這段經歷深深影響了丁立夫對「父親」這個角色的解讀，「我想，作為父親，不僅僅是養家糊口，也不需要滿口大道理，而是在孩子的成長過程中，給予支持，所以我現在努力的把孩子的需求放在首位，在他們的日常細節中，表達我的關愛。」
照片提供：丁立夫
台灣四面環海，海岸線總長超過1100公里，擁有豐富的天然資源，自然環境得天獨厚，相當適合發展漁業，包含遠洋、沿近海與養殖漁業，都蓬勃發展。
近年來，隨著保育意識抬頭、海洋資源枯竭，漁業捕撈量逐年遞減，也連帶推升水產養殖的重要性，在2022年時，全球的水產養殖產量已首度超過捕撈漁業；至於台灣本身，因為遠洋漁業十分發達，目前仍以捕撈為大宗，不過，水產養殖的占比亦不斷提升中。
相關的人力需求也一直都在，據漁業署統計，台灣目前漁業相關從業人員約有30萬人，長年以來都處於「事求人」的狀態，水產群的設立正是為了培育相關人才，群內又分為漁業科與水產養殖科。
東港海事水產職業學校位於台灣養殖業最發達的屏東縣，緊鄰農業部水產試驗所東港養殖研究中心，頗具地利之便，也因而成為專業名校。
該校水產養殖科主任鄭伊惠說，一般人聽到水產養殖，總直覺會「很辛苦」，認為未來就業必定得風吹日曬，但其實水產養殖科所學包羅萬象，產業上下游的各式工作機會不少，工作型態也很多元。
大致來說，可分為食用水產與觀賞水族兩大類，其中，食用水產如常見的魚蝦貝類，其養殖、飼料餌料、硬體維護、後續銷售等等，均為水產養殖科所學；也包含觀賞水族的繁殖培育、飼養配套，乃至於水族造景、魚缸景觀設計等，甚至近年來頗流行的特殊寵物如守宮、箭毒蛙等等，也都在水產養殖科的「守備範圍」。
鄭伊惠分享，養殖的重點有飼養跟繁殖，一年級的主要科目包含水產概要、觀賞水族養殖、餌料生物學等，為了引發學習興趣，會先讓同學從容易上手的常見魚蝦來入門，而且是從成魚開始養，大約一個月之後，就進到繁殖的階段，可體驗其過程。
飼養時，除了飼料，有時也得養其他生物來當食物，包含浮游生物、藻類等等，俗話說「水清則無魚」，養殖池的水色常是褐色或綠色的，正是因為裡面充滿水產生物的食物，自成一個生態系，而養殖者的任務就是維持好這個生態系。
有生物飼育概念後，二年級再進階，主科有水質學、經濟魚蝦養殖、水產增殖實務等，並開始練習養食用魚蝦，例如吳郭魚、石斑魚、泰國蝦等。(相關閱讀：澳洲創新教育機構創辦人Louka Parry：打造一所同時關注學習和身心健康的世界和學校，不再以考試成績論成敗，是未來的全球趨勢)
養殖的各個環節，都在教學範疇，鄭伊惠舉例，例如，魚吃不下該怎麼辦，又要如何避免過度餵食、導致魚撐死；又比方說，人為繁殖該如何進行、繁殖後要如何得知魚懷孕了、生下小魚又要怎麼照顧等，都有其Know-How。
水質也很重要，不同水產生物需要的水質環境各不同，而水質要藉由餌料生物來培養，水質的穩定與否亦需持續監控，若有變數、例如有魚死掉時，就得檢測與應變。
升上三年級後，課程更專業細膩，包含水族營養飼料科學、區域特色水族養殖、基礎海上安全實習、水族網購平台建置等，東港海事還開出水族工藝、水族景觀設計、水生植物應用學等課程供同學選修。
甚至，連魚塭水車壞掉、水管漏水等疑難雜症，同學都要學習處理，要練習做電力檢測、管線維護等。
專題課程也是重頭戲，東港海事水產養殖科高三學生陳俊嘉分享，他的專題是研究午仔魚的飼養，嘗試用不同的益生菌來實驗，再比較其存活率跟成長率，總共花了兩個月，從幼魚開始養，有了比較係數、得到成果後，再做成報告上台發表。
另一位高三學生陳冠翰則認為，科上的課程都挺有趣的，除了養殖生物，還會解剖、製作標本等等，比較困難的是水質學，要背許多化學式，理解其中的科學原理，實務操作時還要很精準，頗具挑戰性。
值得一提的是，隨著台灣人的生活水平提升、消費能力增加，近年來水族景觀與特殊寵物等產業蓬勃發展，學校端也因應市場需求，將相關專業納入課程教學中。
鄭伊惠舉例，科上有開水族景觀課程，結合特殊寵物風潮，請來業師教大家如何設計水族缸、水陸缸、雨林缸等等，也包含水草觀葉植物的運用，除了要設計適合寵物需求的環境，還能針對客戶期待來客製化。
她強調，特殊寵物如箭毒蛙，一隻至少也要兩、三千元，若再加上雨林缸，能創造的附加價值很高；屏東一直是觀賞魚蝦的出口重鎮，相關專業向來是水產養殖科關注範疇，如今再將觸角伸至其他領域，盼能為學生的未來增加更多選擇權。
在升學進路方面，相關科系有海洋大學的水產養殖學系、生命科學系、海洋資源管理學系，屏科大、嘉義大學、澎湖科大等也有水產養殖系，高科大除了水產養殖系，還有漁業生產與管理系。
鄭伊惠指出，水產養殖所有相關科系都是國立的，而且因為少子化，名額充足，只要想讀，大多能考上，高科大還有公費班，是政府為了培育養殖人才而設置的。(相關閱讀：教室應該不一樣〉主題式教學 — 校園昆蟲原住民 與蟬合唱、解剖蟑螂、英語介紹螞蟻，跨域解開昆蟲奧秘！)
至於就業前景，包含漁業署、各縣市政府的漁業單位，水產養殖業的開發研究單位如水產試驗所，乃至於海洋博物館、水族館等；而養殖漁業的第一線、飼料加工相關、甚至廢水處理場的品保工作等等，也都屬於水產養殖科所學。
什麼樣的人適合讀水產養殖科呢？鄭伊惠認為，有興趣、喜歡生物最重要，其次則是要細心、有耐心，畢竟生物不會說話，無論是生病了、產卵了或其他狀況，都得靠飼養者自己觀察才能得知。
她分享，會來讀這一科的同學，通常可分為兩大類，第一類是有相關淵源，例如家裡就是從事養殖業，第二類則是自己有興趣，例如喜歡養魚或其他生物。
陳俊嘉分享，他從小就喜歡小動物，但父母覺得貓狗會掉毛、較麻煩，於是他就養了魚、爬蟲類等等，他堂哥也喜歡養魚，後來讀水產養殖、考上高科大，讓他也興起了讀這一科的念頭。
陳冠翰也是喜歡養生物，覺得把生物從小養到大，頗具成就感；他認為，除了要喜歡生物，水產養殖科還很適合吃苦耐勞的人來讀，畢竟刷缸、換水、養水等工作，都是日常，不能偷懶，才能把生物們養好。
鄭伊惠強調，水產養殖相關產業雖然不輕鬆，但是絕對不會找不到工作，主因海洋資源逐漸減少、捕撈限制愈來愈多，養殖魚蝦必成主流，而且如今還有減碳考量，各方都在推廣倡議吃當地養殖的水產，產業發展具前景，人力需求永遠都在。
照片提供：鄭伊惠
「隨著智慧手機的普及，兒少的性影像案件變得更為複雜。因為網路傳播、重製速度極快、擴散力強，容易讓受害兒少陷入被反覆無止盡地操弄，或勒索金錢、或被迫拍更多裸露照片、影片，對身心的傷害就如同『靈魂的紋身』如影隨形。」衛生福利部保護服務司司長張秀鴛表示，數位時代加乘多變的加害手法，兒少容易因輕忽網路隱私及相關風險，落入數位性暴力的陷阱，家庭、學校與社會都應正視並協助孩子建立兒少性剝削的防制觀念。
且先來釐清：什麼是「兒少性剝削」？依照最新修正公布的「兒童及少年性剝削防制條例」第二條規定，有下列行為之一者，即為兒童或少年性剝削，包括：一、使兒童或少年為有對價之性交或猥褻行為；二、利用兒童或少年為性交或猥褻之行為，以供人觀覽；三、拍攝、製造、散布、播送、交付、公然陳列或販賣兒童或少年之性影像、與性相關而客觀上足以引起性慾或羞恥之圖畫、語音或其他物品；四、使兒童或少年坐檯陪酒或涉及色情之伴遊、伴唱、伴舞或其他類似行為。凡是前述行為的被害人都是受到保護的對象。其中又以第三項「兒少性影像」的受害案例最多。
iWIN網路內容防護 避免兒少接觸性影像等有害身心發展內容之風險
事實上，政府積極成立「iWIN網路內容防護機構」，推動兒童少年使用網路防護機制的相關事宜，包括：兒童及少年使用網際網路行為觀察、申訴機制之建立及執行、內容分級制度之推動及檢討、過濾軟體之建立及推動、兒童及少年上網安全教育宣導、推動網際網路平台提供者建立自律機制等。在少子化社會與數位時代的背景之下，兒少比起過往更常於虛擬世界連結夥伴關係，像是透過線上遊戲、交友軟體、社群媒體等，致暴露於性剝削的風險與日遽增。
張秀鴛建議，家長平時應引導孩子建立正確的性別尊重與身體自主保護觀念，並可透過電信業者「色情守門員」的保護機制，過濾孩子進入色情、暴力、毒品等六大類兒少不宜網站；同時，她也呼籲「兒少性剝削的性影像從拍攝、上傳、重製到販賣、購買、觀看，這一整個行為鏈的每個人都是加害人，每個看似微小的點擊，都會讓被害人籠罩於陰影中，每個行為人都該被譴責並接受法律的制裁。」
▲衛生福利部保護服務司司長張秀鴛表示，數位時代的網路性暴力案例有與日俱增的趨勢，家長、學校與社會應共同強化防護網。
除了防制犯罪，政府對於兒童及少年性剝削防制個案也提供緊急庇護、諮詢、聯繫等必要措施；針對不宜交付父母、監護人或親屬照顧之被害人，法官得裁定安置於相關兒童及少年福利機構、寄養家庭、中途學校或其他適當的醫療、教育機構；同時對被害人進行輔導處遇及追蹤，並提供就學、就業、自立生活或其他必要協助。
性創傷復原中心 陪伴性創傷倖存者度過生命風暴
此外，衛生福利部自106年起辦理「性創傷復原中心」，結合民間力量，提供性創傷倖存者深入的創傷復原服務，目前8家性創傷復原中心於北、中、南、東部各有服務據點，提供性創傷倖存者心理輔導與諮商(處置)，以協助強化生活重建能力。
為了提供性影像遭散布的受害者單一服務窗口，衛生福利部成立「性影像處理中心」，受理民眾遭遇性影像狀況之申訴，針對遭散布外流的案件，協助通知平台業者依法移除、限制瀏覽違法性影像，另對性影像尚未散布但威脅之被害人則提供諮詢與對應建議。
▲衛生福利部提醒，點擊或分享不法性影像，都會讓被害人持續受害，並可能觸犯法律。
終結性影像，沒有人是局外人
張秀鴛提醒，萬一傷害發生，請被害人和家長不要把所有過錯歸因孩子，父母不要變成另一個加害人，而是可以有力量幫助孩子減少傷害，不往死胡同鑽。「請父母/親友當孩子的『重要他人』：你就是孩子的好夥伴，陪伴孩子走過風暴，一起止血、把傷害縮小，重新建立人我關係。倘若發生了，勇敢地面對。相信風暴會過去，還是有機會看見美好曙光！」，她也強調，唯有打破兒少性剝削的行為鏈，讓它「斷鏈」，「不轉傳、不分享、不觀看」，更要積極當吹哨者、舉發者，揭露不法網站，方能守護國家未來的希望。
首次辦理兒少性剝削防制X創意短影音徵件活動
同時，衛生福利部於近日辦理「兒少性剝削防制宣導X創意短影音徵件活動」，正是希望讓孩子認識兒少性剝削的樣態，了解保護自己、尊重他人的觀念，並避免暴露受害風險的行為。活動總獎金高達42萬元，徵件對象分為國小、國高中(職)及社會組，即日起至9月30日，歡迎民眾運用15-90秒的影片發揮創意與影響力，響應兒少性剝削防制！
期望透過創意徵件的形式，開啟更多對話與討論的機會，盼消弭數位時代中潛藏的數位性暴力陰霾，為兒少創造更友善、正向的未來。
【拒絕散布性影像 一起shorts出來】兒少性剝削防制宣導X創意短影音徵件活動 熱烈徵件中 >>
◆此篇為衛生福利部廣告
孩子是家長捧在手掌心的寶貝，但是，條列出家長所能設想到的安全隱憂，逐項禁止孩子接觸、涉險，就能有效保護兒童嗎？
找到問題核心，用積極關懷取代消極限制
保誠人壽長期關注兒童保護議題，2020年起每年針對兒童各方面發展進行調研，《2023年保誠人壽兒童幸福指數調查報告》指出，在「安全環境認知」方面，82.8%家長認為校園環境是安全的，孩子可以安心在校學習；在「心理安全現狀」方面，則有多達65.6%的兒童偶爾感到緊張不安；而在「數位安全教育」上，有73.6%家長曾對孩子進行網路安全教育，然而卻只有54.8%兒童具網際安全意識。
兒童安全問題涉及層面廣，包含校園環境、居家生活，無論生理、心理、網路等，都可能潛藏安全危機。新聞媒體上校園霸凌、登山戲水受傷、網路遊戲詐騙等事件頻傳，家長禁止、叮嚀也防不勝防。面對這些問題，親職教養專家羅寶鴻建議，家長們要先關照自己內心情緒，放下過度焦慮的心與限制的話語，找到問題的核心，透過「歸屬感」與「價值感」兩大關鍵著手，拉近親子距離，積極培養孩子們的「安全素養」，才是根本解決之道。
▲針對家長們焦慮的兒童安全問題，親職教養專家羅寶鴻建議家長要先安定自我，找到問題核心，並透過「歸屬感」與「價值感」兩大關鍵，積極培養孩子的安全素養。
建立關鍵的「歸屬感」和「價值感」，兒童安全問題迎刃而解
▶ 關鍵一：建立親子間的歸屬感，擴散愛的力量
羅寶鴻分享，家長若能讓孩子感受到被接納、被愛，甚至樂於與家長分享生活瑣事，許多安全問題也能防範於未然。在心理方面，孩子若能有歸屬感，就不須向外尋求心靈寄託，且若校園人際互動出現問題，家長也更能適時給予關懷、提供協助。
▶關鍵二：創造自我價值感，培養處事的自信
若接受到長期負面的說教，孩子容易自信低落、畏縮、變得負面，甚至遭遇霸凌。因此，羅寶鴻建議，家長要讓孩子覺得自己是有能力的、有價值的，創造孩子自我價值感、培養自信，也是影響兒童身心發展的關鍵要素之一。
歸屬感跟價值感，是讓孩子擁有正向人格最重要的關鍵。培養這兩大關鍵，也能幫助孩子避免許多安全問題。此外，為回應各階段孩子想要適應環境的探索需求，無論參與戶外活動或嘗試各種挑戰，羅寶鴻特別提醒家長們必須先放下教養的焦慮，透過覺察自己內心焦慮根源，梳理、轉化情緒，才能給予孩子安定的力量，放手讓他們勇敢探索，再透過緊密的情感連結，隨時溝通、討論，陪伴孩子安全成長。
▲親職教養專家羅寶鴻認為，歸屬感跟價值感，是讓孩子擁有正向人格最重要的關鍵。培養這兩大關鍵，也能幫助孩子避免許多安全問題。
三要點陪孩子開啟預防機制，為兒童數位安全把關
除了心理、環境安全問題外，《2023年保誠人壽兒童幸福指數調查報告》中提及的數位安全問題，則是新世代家長共同的擔憂。對此，羅寶鴻提出數位安全三要點提供家長參考：
▶ Tip 1：建立開放的親子溝通管道及關心孩子使用社群平台狀況
孩子年紀漸長，開始使用網路社群平台互動，潛藏的交友等數位安全問題也變得複雜。羅寶鴻強調家長首先須建立開放的親子溝通管道，拉近彼此心理距離，才能預防或及早發現問題。
▶ Tip 2：陪孩子建立數位安全規則，並善用工具篩選適齡數位內容
如同孩子各階段逐步成長須要學習，羅寶鴻表示，網路的使用也須要循序漸進地引導，他建議家長與孩子共同討論手機等數位工具的使用原則、規範等，建立預防的安全機制，提供可依循的守則，陪孩子安心探索。
面對網路上充斥的暴力、性等不適齡內容，羅寶鴻也建議家長可以調整手機內建的安全設定，如啟用家長監護功能、分級保護設定等，加上電信業者的「色情守門員」等，初步過濾不適齡的內容。
▶ Tip 3：留意網路遊戲課金，適時進行數位安全教育
現在的孩子喜愛玩網路遊戲，但網路遊戲的「課金」（在遊戲中透過使用儲值，購買遊戲中的資源與裝備）卻容易有詐騙與金錢糾紛。羅寶鴻建議，家長可以帶著孩子挑選合適的遊戲，以不須儲值的遊戲為主，若須使用到儲值功能，則建議和孩子一起討論金額上限，協助孩子設定限額，也可以藉此進行兒童數位安全教育。
▲羅寶鴻提出數位安全三要點，邀請家長一起陪孩子開啟數位安全預防機制，為孩子的安全把關。
無論是數位或實體的世界，都要積極培養孩子的「安全素養」，不要因為怕受傷就不敢讓他們去嘗試，用愛與信任，打造孩子們的歸屬感與價值感，給予支持的力量。
保誠人壽長期關注兒童保護議題，透過「i寶 保護兒童 誠就未來」倡議，邀請大眾共同關注兒童安全與保護議題，保護兒童的現在，誠就他們美好的未來。保誠人壽也提醒家長們，在忙碌的生活中，更要多花時間關心、陪伴、了解孩子的身心狀況，有助於拉近親子關係，成就孩子幸福的未來。
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運用正向教養溝通技巧，引導孩子避免粗心，也為親子關係存下愛的基金
前陣子跟朋友聊到孩子分心的狀況，我立馬和他分享，哥哥這次期末考最有把握的數學，因為他粗心，每個答案都忘了加上後面的代號，錯了一整大題，背後的原因，應該就是他考試時分心在想別的事情。
哥哥在考完當天放學時，信誓旦旦的跟我分享他只有一題沒有寫單位會被扣分，其他都檢查過了，應該會是99分。
沒想到考卷發下來根本不止錯那一題，是一整大題都寫對了，但是因為沒寫代號被扣了4分。
聽到當下其實也覺得蠻傻眼的，於是我好奇的問他：
「為什麼會沒看到？那時候在想什麼？」
他說他也不知道。
我：「不行，你一定要回想一下你當時在幹嘛，這樣你下次才會知道要怎麼避免一樣的狀況再發生。」
「你知道什麼是『覆盤』嗎？」我問。
哥搖搖頭說不知道。
「覆盤就是圍棋的一個用語，意思是一場圍棋比賽後，棋士會回顧一下整盤棋怎麼下，把對弈過程中，所有落子按順序重複擺一次並互相討論，藉此精進棋藝。就很像你打寶可夢回來會去想你跟對手在哪一個關鍵點用了什麼牌，踢球回來會去想今天哪一球進了？哪一球沒進？為什麼進了？為什麼沒進？一樣。就是訂正、複習的概念。」
哥想了想才說：
「那應該是我在想別的事吧⋯」
我趁著一起走回家的路上，用輕鬆玩笑的語氣，很老實的跟哥哥說：
「我真的覺得寫錯了沒關係，那就是你不會或是不熟，不會的地方弄懂就好。以前你低年級沒有經驗，我會覺得像這種沒寫代號粗心錯很正常，下次注意就好，不過你已經要升高年級了，高年級的話，我不能接受這種粗心耶！你知道嗎？以後要去工作，如果一個粗心多寫一個0或是少些一個代號，可能就會造成很大的影響，像爸爸的工作，如果因為粗心程式少寫了一個代號，就可能讓整個產品都做錯報銷，公司會因此賠上好幾百萬，所以細心還是很重要的！」
「你覺得呢？你有什麼想法嗎？」我接著問。
哥哥沉思一會。
「那你下次打算怎麼辦？」
「那就考試的時候不要分心，要專心。」哥說。
「好喔～那我們下次考試前，再來一起來想想要有什麼方法可以專心不要分心！」我笑笑看著他說。
(相關閱讀：突破學習瓶頸》埋頭苦幹讀書是不會有結果的！日本最高學府榜首：我只是掌握了這２大學習關鍵！)
幾乎每次講座，我都會和大家分享，遇到困難和挑戰時，就是運用正向教養最好的時機。
那天跟朋友分享我跟哥哥說「我無法接受他粗心」這句話時，朋友用驚訝的眼神看著我，覺得這句話怎麼會從我口中說出來，後來仔細想想，應該是我當時來不及鉅細靡遺的跟他講清楚我和哥哥的對話過程，讓他誤會了。
正向教養的溝通是以「互相尊重」為原則，我認為我應該要溫和且堅定、誠實的表達我的看法，而不是違背心意告訴他「粗心沒關係，下次注意就好」，讓他誤會以為粗心真的沒關係，他可能就真的誤會，以為我們真的覺得「粗心沒關係」。
我老實的告訴他，我的想法反而是錯了沒關係，錯了代表他不會或是不熟，把不會的地方弄懂就好，但是粗心就應該要避免。
根據心理學研究指出，人與人之間的溝通，說話內容的重要性僅佔了 7%，聲音和語調佔了 38%，而非語言溝通則高達了 55%，因此，溝通的「語氣」和「方式」更是重要。
同樣一個「無法接受粗心」這句話，用開玩笑輕鬆的語氣、或是用生氣指責的語氣，聽起來的感受是完全不一樣的。
我認為身為媽媽的我，還是要盡到責任，告訴他細心的重要，只是我可以選擇用輕鬆的方式，避免用指責的方式，把焦點放在這件「事情」，而不是他這個「人」。
正向教養最重要的原則之一是「專注於解決問題，而非究責」，因此溝通的重點應該放在和孩子一起想辦法，想想下次可以怎麼做，才可以避免粗心。「先連結再糾正」，先從輕鬆、關心的談天開始，不僅可以讓他感受到我們的關心、從中獲得歸屬感，未來若能透過這樣的討論，讓他看見自己的進步，也會讓他很有成就感。
正向教養相信，犯錯就是最好的學習時機，好好運用正向教養溝通技巧，就能讓危機變成轉機，引導孩子避免粗心，也為親子間存下信任與愛的基金。
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數位編輯：黃晨宇
父母愈能幹往往愈容易養出無能的孩子，放手讓孩子長大
過度代勞是現代父母很大的通病與盲點，我們總是覺得自己比孩子能幹，做事快又有效，往往急著幫孩子把事情做好，卻沒想到這份愛不是愛，而是妨礙與傷害。妨礙孩子在處理事情的過程中學習與成長，傷害孩子建立自信心與尊重他人的能力。
那一天，讀小五的幼子一放學回來就說：「媽媽，學校列印獎狀的速度好快唷！」
我問：「發生了甚麼事？」
他說：「今天早上，我拿到小學士的獎狀。但是發現我的名字打錯了！」
我問：「那你怎麼處理？」
他回：「我拿去給老師看，老師要我去教務處找〇〇老師。」
我問：「後來呢？」他回：「後來我到教務處，〇〇老師不在位子上。」我問：「那你怎麼辦？」
他回：「有一個老師就問我有甚麼事？我說我的獎狀名字打錯了，那老師給了我一節膠帶，他說把你正確的名字寫在膠帶上。然後，下午我就拿到名字正確的獎狀了！」
我說：「弟弟很棒唷！事情處理得很好！」
長子讀小一時，學期結束的那一天，他帶回幾張獎狀。但有一張名字打錯了，長子也沒發現。我聯絡了導師，導師又聯絡了教學組長。兜兜轉轉幾日，才拿到了名字正確的獎狀。
然後，我就告訴孩子：「以後拿到獎狀，一定要先看名字正不正確。」
父母愈能幹，往往愈容易養出無能的孩子
只有在孩子嬰幼兒時期，我們要做孩子可以完全放心信任與倚靠的靠山。當孩子開始具有口語表達能力，就要慢慢地放權，引導孩子為自己的口語和行為做決定、負責任。這樣他才會去思考與判斷，學習做事，並且負起責任。
孩子開始會綁鞋帶，不管他的蝴蝶結綁得多醜，我都會等他自己綁完。在陪伴與引導孩子成長的過程中，等待是必須的。你的等待，不只是讓孩子能為自己能處理的事負責，更是讓他學會了尊重與耐煩。尊重他有自己處理事情的能力，那份相信與尊重，會讓孩子學得了尊重與自重。耐住學習過程的煩躁與不安，同時提升專注與精巧度。父母因為急而過度代勞，會讓孩子更耐不住煩也無法專注學習。
隔天要月考，兩兄弟都很熱血的在玩平板電腦。我說：「你們不用複習功課嗎？」他們異口同聲地說：「媽媽，在學校我們都一直在複習啊！」我說：「好，那記得九點半要睡覺。」叮嚀過後就不要做嘮叨的父母。
臨睡前，幼子突然說：「媽媽，我今天回家都沒有複習，如果月考考不好，怎麼辦？」我說：「考不好，是你心痛又不是我心痛！」他笑著說：「媽媽，您的心好狠啊！考不好，我的心真的會痛耶！」我也笑著回：「媽媽的心才不狠，媽媽最溫柔了！因為讀書和考試，都是你自己的事啊！」幼子說：「媽媽，明天早一點叫我起床，我還是複習一下好了。」
每次月考，他們都自己複習功課。如果他們請求我一起陪他們複習功課，我會欣然答應。但是我從不主動要陪他們複習功課，頂多會說：「有需要媽媽幫忙時，可以跟媽媽說。」因為這關乎到，孩子是否具有主動學習的熱忱。
如果孩子提出一起複習功課的請求，我們一定要積極與熱情的回應，讓孩子知道，父母是支持他們與陪伴他們作戰的。但是，如果是你主動要求陪伴他們複習功課，這就可能會變成是你要他們讀書，他們會覺得，讀書都是為了父母。看著結果好像都是父母陪著孩子一起在複習功課，但是一個是孩子要求，一個是父母要求，那在孩子的心境上，是投下不一樣的炸彈的，那炸彈所產生的火花與漣漪，也相去甚遠。一個感受到的是父母溫柔陪伴的愛，另一個卻可能會覺得，自己是被父母權威所綁架的可憐蟲。
父母要努力的是，陪孩子打開那個願意為生命而努力與學習的開關。
從小，父親也只跟我說念過的書，都會是自己的知識，別人搶不走也偷不走。他從來不強迫我們念書，是我們自己有興趣讀書。所以，我也只告訴孩子，人類會強過其他物種，就因為發明了文字，記錄了知識，讓智慧可以代代相傳，愈傳愈厲害，做為人類，如果沒有在文字書籍中，大量的吸收知識，真是辜負了生而為人的幸運。
因為從小帶領著孩子閱讀，慢慢的孩子就會習慣閱讀是生活的一部分。父母的身教往往比言教更具有耳濡目染的效果。
不插手孩子的學習。但要從旁觀察並告訴孩子需要幫忙時，可以跟父母開口。
孩子對學習有正確的認知與態度，才會對自己的學習，負起該負的責任。孩子自己有能力完成的事，一定要讓孩子自己去做。千萬不要讓孩子以為，他在家只要負責讀書就好。讀書學習，只是生活的一部分，孩子要學會的是，要如何好好的品味生活，為自己以後可以獨立生活，負起責任。在日後回饋，這個供養他成長的社會。
不要做幫孩子事事包辦的能幹父母，孩子愈大，父母愈要弱化自己的能力，讓孩子去嘗試。特別是現在科技無國界，孩子學習知識與能力的方式，已經跳脫出我們的有限知識，只有放手讓孩子多嘗試，孩子才可以放心的前進。
父母愈能幹，往往愈容易養出無能的孩子。不要讓自以為是的愛，成了耽誤孩子成長腳步的阻礙，讓孩子為自己該做的事，勇敢而自重的承擔起責任與後果，這是父母在教養的路上，最情深的祈願與祝福。
現在國三剛畢業的長子，會考成績五科A九個+，在別人眼中除了很會讀書、人緣好，他也可以自己搭車去外縣市玩、去送修物品、打電話預約餐廳、會自己洗衣服煮食物、拖地做家事、健身與讀書。他查資料的能力比我還迅速有效，愈來愈自信地走在自己想要追尋的人生路上，我們從互相學習變成互相砥礪。
只要放手讓孩子多學習，相信你的孩子，也會慢慢地愈來愈成熟與懂事。現在要放暑假了﹗正是提升孩子生活能力的大好時機，讓孩子多在做中學，這會提升讀書與學習的意願和執行力。
相信每一個人都有屬於自己的光彩。
臉書專頁：《尚瑞君之愛傾聽解讀心》
尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。
讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點，協助孩子發出生命中的光彩。
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數位編輯：黃小羽
