115學測社會》考題破1.4萬字，每分鐘要讀130字！死背恐淪考場炮灰，北一女師提醒「這能力」必養成

歷史、地理與公民等科目，過往常給人是「背科」的形象，但今年的學測社會科題目再度揭示，熟悉基本知識後，還得融會貫通、靈活運用，才有機會取得高分。

觀察今年度考題，三科合科命題的題組增加，而且融合度提高，題文取材則增加國際時事，跳脫以往多以歷史文本取材的限制，考生須具備關注時事的敏銳度及跨科統整能力。

比方說，第47題以中美貿易戰和俄烏戰爭為背景，談國際貿易對象的轉變；第64題及65題則用以色列和伊朗之間的紛爭為背景，分析若兩國發生戰爭，波斯灣的出入海峽被封鎖之議題。

北一女中歷史老師陳惠珠強調，除了熟悉基礎知識外，多數題目還需根據題幹資料判讀思考。

歷史以台灣史為重，考生需細心閱讀＋整合

在歷史方面，觀察考題的冊別分布，陳惠珠指出，第一冊的台灣史共出八題，第二冊的中國東亞史出了七題，第三冊的世界史則出六題，與過往相較，台灣史比例略增、世界史試題比例略降。

若以試題性質來看，今年以人群移動與多元文化所占的比重最高，其次為國家政治軍事制度，經濟與社會民生也占相當份量。

值得注意的是，混合題與非選擇題的題幹通常較長，而且不少題目以「史地公合科」的形式出現，考生必須結合三科的知識並細心閱讀資料，才能判讀並推論出合理的答案。

地理科不會看圖超吃虧，指北針方向藏陷阱

至於地理科也充滿時事感。永春高中地理老師洪偉豪舉例，第28題以台積電赴日本熊本設廠來考當地的工業區位，第64題則要學生了解如果荷莫茲海峽被封鎖，會影響的海域，這是地理科很愛考的題目類型。

第19題則考堰塞湖，雖然並非以馬太鞍溪堰塞湖潰堤事件入題，但此題以南亞北部的堰塞湖，考河流流向，而且與往年一樣，指北針都會故意轉向，顯然在考學生是否仔細讀圖。

萬芳高中地理老師周岳虹強調，今年有三分之一的題目都得閱讀地圖，比去年增加，比方說，第53題、第54題拿地圖來比對，第59題則用地圖校正資料，這都有利於地圖判讀能力強的考生，也象徵著考題邁入「圖像時代」，不會看圖很吃虧。

公民科重思辨，必考重要新聞與熱門議題

成功高中公民老師蘇青葉分析，今年考題取材多元，重要新聞及熱門議題多有納入，例如第2題就考AI話題，盼考生思考AI對生活層面的影響，探討AI是否影響生產分工與經濟不平等；第41題與42題則考全民健保制度、勞工保險及勞退制度，著重社會安全領域。

無國籍者的困境、是否提高紅線違規停車的罰鍰、原住民傳統領域與保留地政策等等，也都出現在考題中；國際重大時事當然也入題，例如第64題與第65題，就考以色列對伊朗的「崛起之獅」行動。

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試題圖取自大考中心、主圖攝影黃啟菱