名校墊底 vs 普通校榜首誰更有利？大數據揭密：這「一指標」比校名更關鍵，選錯學校孩子成績反而下降

優秀的朋友帶來的不僅是「好的影響」

隨著大考逼近，應該有很多人會為了選擇哪一所學校而煩惱吧。許多父母都希望自己的孩子能考上「分數（偏差值）較高的學校」。數據也顯示，有孩子的父母也傾向喜歡分數高的學校，而且孩子的學力越高，這種傾向越強。

但讓我們停下來思考一下。為什麼我們希望孩子能考上「分數高一點的學校」呢？在網路上，追求高分學校的理由，最常看到的是「能從優秀的朋友那裡獲得刺激」。家長大概是期待自己的孩子會受到學力高的同儕影響，因此學力也會提高吧。自古以來，就有「近朱者赤」一說。

從經濟學的角度來看，會認為是因為「同儕效應」發揮作用之故。事實上，我們在思想、習慣、行為等各方面，都受到身邊的朋友和家人的影響。例如，有證據顯示，同儕效應存在於吸菸、飲酒量、肥胖、職涯選擇、儲蓄傾向、作弊，甚至高爾夫球成績上。這樣看來，希望孩子能考上「分數高一點的學校」似乎是合理的。

然而，我們必須注意，我們在無意識中設定了一個強烈的「前提」。這個前提是：「從優秀朋友那裡得到的影響都是『好』的影響」。這個前提是正確的嗎？

先說結論，這並不正確。一項分析美國佛羅里達州公立中小學學生的研究發現，原本學力排名前 20% 的學生，在班上有同樣高學力的同儕時，學力會提升；但原本學力排名後 20% 的學生，在班上有高學力的同儕時，學力反而下降了。也就是說，只有原本學力高的學生，才能從優秀的朋友那裡獲得好的影響。

「寧為雞首，不為牛後」是正確的

除了成績，也該考慮日後「排名」問題

有一項研究提供了思考這個問題的線索。這項研究著眼於在校內或班級內的成績「排名」。在私立學校，成績單上會標註排名，補習班也會將模擬考排名張貼在走廊上，所以孩子們會意識到自己的排名。

現在，請想像以下情況。在大考前，有兩位實力相當，模擬考都能考到八十分的 A 和 B。他們兩人的志願學校相同，但大考結果是，A 剛好考上第一志願，而 B 分數剛好差一點而落榜。B 考上了比第一志願分數略低的第二志願，並入學就讀。

如前所述，A 和 B 的實力幾乎相同，但 A 在進入的學校中排名墊底，而 B 則在學校中排名第一。之後，在成績和升學方面，A 和 B 誰會更有利呢？

大多數人可能會認為，「進入雖然只差一點但分數更高的第一志願學校的 A，會受到周圍優秀朋友的好影響，在入學後的成績和升學上會更有利」。這也是為什麼我們希望孩子「盡可能考上分數較高的學校」。

但關於排名的研究結果卻很一致。與我們的預期相反，之後更有利的不是在第一志願學校墊底的 A，而是在第二志願學校排名第一的 B。「寧為雞首，不為牛後」這句話說得真有道理。

排名機制會影響孩子的未來發展

現在，讓我們再次整理一下，為什麼學力低的學生與學力高的學生分在同一個班級，學力反而會下降。

我們預期，與學力高的同儕交流會產生正向同儕效應，提高自己的學力。但同時，如果周遭的同儕學力很高，自己校內的排名就會降低，產生大魚小池效應導致學力下降。

換句話說，學力變低的原因，可能是排名變低的大魚小池效應抵銷了從優秀朋友那邊獲得的正向同儕效應。這麼一想，即使運氣好考上超出自己實力的志願，但若校內或班級排名較低，從長遠來看，也可能無法帶來好的結果。

摘自 中室牧子《孩子真正該學的事：用科學實證找出最有用的教育策略》/ 麥浩斯

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