2022.06.22

Vol.77

升小學全攻略

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幼小銜接》暑假兩個月全力衝刺,清大附小葉惠貞老師:培養生活「三件小事」就能快速適應小一生活 封面故事

上小學對人生來說是一個重要的里程碑,從幼兒園大班生變成國小小一生,不僅僅是單純背正式書包、學國語數學而已,事實上每個孩子身心都得面臨巨變,但孩子不可能一夕之間長大,如何讓他順利銜接小學,暑假兩個月是很重要的關鍵期。

正式踏入小學校園前,相信每個孩子都是既期待又怕受傷害,家長也感到焦慮不已。古人常說:「工欲善其事,必先利其器」,不妨利用暑假兩個月的時間,及早帶著孩子一起做「幼小銜接」的準備,幫助孩子快速適應小學生活。 


 

《未來Family》特別邀請到擁有30年教學資歷、清華大學附設實驗小學葉惠貞老師來教家長一些秘訣。葉惠貞老師指出,所謂的「幼小銜接」,是按照幼兒身心發展的階段及特點,協助他從學齡前過度到小學教育的階段。孩子從幼兒園畢業只有六足歲,年紀真的不大,需要爸媽陪伴,「親子同心,其利斷金」葉老師建議幼小銜接需親子一起跨越、共同成長。 

 

從幼兒園進入小一,將面臨四大適應問題 

 

孩子的適應狀況因人而異,有的小孩適應能力很強,但有的小孩就是比較敏感。葉老師以多年小一生的教學經驗,歸納出四個孩子可能面臨的問題: 

 

(一)面臨身心變化: 

兒童的認知發展有四個時期,而升小一這個階段,孩子們的身心狀態會從依賴性強、愛幻想的「前運思期」,過渡到需要具備初步的邏輯思維、發展獨立思考的「具體運思期」,加上環境的改變,容易使孩子們身心上不自覺產生適應上的困難。 

 

(二)產生分離焦慮: 

幼兒園時期師生間的關係相當緊密,幼兒園也有熟悉的同伴,再加上整個暑假跟父母緊密相處的時間長達兩個月,等到小學開學就要面臨一個全新的環境,可能就會產生分離焦慮,對父母更加依賴。 

 

(三)生活適應困難: 

幼兒園及小學生活有很大的不同,以學習環境來說,幼兒園採取開放式的團體生活;小學則是結構式,一人一套課桌椅。以規矩來說,幼兒園老師通常是一個口令一個動作,常常集體行動;小學則是有分上、下課時間,作息也差很多,自然就會有生活適應的問題。 

 

(四)課程學習問題: 

幼兒園是走主題課程,沒有作業:小學不僅有紙筆作業,還有分科的學習、考試等等,孩子可能從中會遇到許多挫折,很需要父母的陪伴。 

 

暑期培養孩子好習慣,記住三個口訣:閱讀、運動、家事 

 

證嚴法師說過:「閱讀是為了自己的人生、運動是為了自己的身體」而葉老師再加一句:「家事是為了自己將來的獨立」。每學期葉老師都會送給家長及學生這句金句:「生活三件事:閱讀、運動、家事。」也經常在聯絡簿出這三項功課,葉老師笑言,曾有學生比喻成「小鐵人三項」。 

 

培養閱讀力:從親子共讀開始 

小學階段會開展大量的學習,因此閱讀力就顯得很重要,但是該如何培養呢?葉老師指出,讓孩子愛上閱讀是首要關鍵,但所謂的閱讀並不等同於要「認很多字」,應將重點擺在培養「態度」與「習慣」開始。爸媽可以每天安排固定的時間,例如晚餐後15分鐘,自然的拿起書來看,讀繪本給孩子聽,看圖片說故事等等,讓這段時間專心在閱讀上面,感受紙本的溫度。 

 

若是要因應上小一孩子可能會遇到的困境,繪本上可以選擇以解決小孩的生活問題的故事,像是《保護自己有絕招套書》、《勇敢湯》、《用愛心說實話》、《蠟筆小黑系列》、《慢一點沒關係》等。 

 

培養運動習慣:讓抗壓性、專注力更高 

葉老師說:「孩子要有足夠的動,才能得到適度的靜。」有運動習慣的孩子,抗壓性及專注力都比較好,腦袋也更加靈活;缺乏運動的孩子容易四體不勤,看起來沒朝氣。 

 

根據衛福部建議,6歲以上的學齡兒童每天應該有60分鐘中度至費力的身體活動。葉老師表示,運動不一定要特地上課,就算只是在住家附近公園玩遊樂設施,或是家裡做簡單的肢體伸展、跳跳廣場舞等,讓身體活動起來就可以。 

 

培養做家事:在遊戲中學習,在操作中實踐 

因為孩子年紀還小,大人幫忙代勞沒關係吧?但你打算幫孩子到何時呢?「三歲看小,五歲看大」其來有自,葉老師認為孩子平時應養成做家事的習慣。但很多家長不知道該怎麼叫孩子做家事,其實很簡單:「在遊戲中學習、在操作中實踐。」 

 

若大人很正經八百的對孩子說:「從今天開始要做家事囉!現在就去擦桌子。」孩子會覺得被約束、被管教,根本提不起勁去做。不妨利用孩子都喜歡「玩」來因勢利導,就像《湯姆歷險記》中,湯姆被姨媽罰擦油漆時擔心被人嘲笑,但他想出一招,就是把擦油漆這件事情表現得很有趣,是多麽偉大的一件事,後來吸引了許多小朋友來幫忙,一面牆被刷了三遍。 

 

以擦桌子這件事來說,爸媽可以換句話說:「哇!用這塊抹布在桌上滑過來滑過去,桌子就能變得乾乾淨淨!」、「誰能來幫我擦桌子啊?如果有小幫手來幫我擦桌子,那我今天就是最幸運的人了!」這些話術絕對比:「你們都不幫我做家事,都我自己在做,不知道我很累嗎?」來得有用! 

暑期該不該給孩子讀正音班?三技巧讓孩子在家也能學注音! 

 

葉老師說,上小一後,前十週有「注音符號」的正規課程,若家長覺得有必要、孩子有意願、家庭經濟許可,當然可以上正音班;但若是條件不允許,其實在家也有簡單的方式可以帶孩子認識注音。透過情境的佈置與生活的連結,輕鬆入門。 

 

方法1:製作注音符號海報 

除了書店販賣的注音符號海報,爸媽也可以把注音符號分別印出來給孩子塗色,一邊用言語帶著孩子認識,告訴他:「這些是你上小學之後要學的喔~」、「這些注音符號長得好可愛,像ㄇ是不是像帽子?ㄇ倒過來就變成ㄩ,是不是很像魚缸?再轉另一邊就變成可以躲進去的小房子(ㄈ)。」 

 

方法2:讓生活與學習連結 

生活中到處都可以學習,在家中就能將各種物品的注音符號寫在便利貼上,例如:電視就貼上「ㄉㄧㄢˋ ㄕˋ」、冰箱就貼「ㄅㄧㄥ ㄒㄧㄤ」,孩子看到就會好奇地詢問;帶孩子外出採買食物時,例如:買魚,就可以把孩子的小手拉過來,一邊在手心上寫「ㄩˊ」,一邊告訴孩子:「這是魚,注音符號是這樣寫的喔~魚,二聲ㄩˊ」。經過不斷的反覆練習、日積月累,孩子自然會記住。 

 

方法3:善用話術,讓語言學習變簡單 

很多小孩怕注音符號或英文都是被大人嚇出來的:「你不好好學,考試就會考零分!」一旦告訴他們「很難」,孩子就會嚇到打退堂鼓。用一些話術讓孩子覺得很有趣、一點都不難,尤其幼兒階段對大人的話都深信不疑,讓學習語言成為很好親近的事情,孩子自然就不會害怕。 

 

上小一務必培養兩大能力:生活自理、專注力 

 

生活自理能力:用抹布、扣釦子、上廁所、收東西 

孩子上小學後,許多事情都得自理,暑期可以怎麼陪孩子演練?葉老師提出生活自理最重要的四件事,包括用抹布、扣釦子、上廁所、收東西。 

 

首先,用抹布是很基礎的清潔培養,爸媽不要因為怕髒或水冰就不讓孩子碰,學會用抹布是非常基本的家事能力,到了學校要學會維持自己課桌椅的整潔。平時晚餐後,就請孩子幫忙擦餐桌,放手讓孩子學習操作。 

 

再來,就是學會扣釦子。這件事之所以重要,是因為孩子要學會因應氣溫來穿脫衣物,葉老師分享:「曾經遇過孩子因為早上較涼穿得多,到中午天氣變熱卻不會脫衣服,搞得滿身大汗;還有孩子是穿了外套卻不會扣釦子,看起來很邋遢。」因此利用暑假時間好好示範給孩子看,也能趁機訓練孩子的小肌肉發展。 

 

接著,學會上廁所後要沖水、洗手很重要,學校也鼓勵孩子使用蹲式廁所較乾淨,孩子若不會則很常憋尿,對健康不利。建議爸媽帶孩子到公共場所,例如:公園、百貨公司等,練習上蹲式廁所,以及穿脫褲子。 

 

最後,就是收東西。學校是團體生活,屬於個人的一方天地就只有一套課桌椅及教室後面的一格置物櫃,因此學會收納整齊很重要。 

 

葉老師提醒爸媽,孩子會把在家裡的生活習慣帶到學校,若衛生習慣不好、生活自理能力差,這不僅僅是影響孩子的學習能力,也會與人際關係畫上等號,因此爸媽應該當孩子不良習慣的糾正者,如果發現孩子顯現出不好的習慣,必須正視、導正他。 

 

專注力:一次做好一件事 

爸媽都很在乎孩子上小學是否能專心、好好學習,這與專注力有很大的關係,如何培養呢?葉老師說:「讓孩子一次做好一件事,有時間概念,以及懂得聆聽。」 暑假期間可以買一個計時器,當孩子要做某一件事,例如:畫畫著色,就可以引導孩子想一想這件事需要花多少時間能完成?「以前你需要花20分鐘,那現在15分鐘夠不夠?」讓孩子有時間感,未來寫作業就比較不會拖拖拉拉。 

 

再來就是學會「聆聽」,很多爸媽在叮嚀孩子時,如果孩子沒有馬上行動就會不斷重複,這會讓孩子認為「反正你會再講一次,沒聽到沒關係。」因此葉老師建議爸媽跟孩子講話講一次就好,若發現孩子閃神可以請他複誦,「剛剛媽媽講什麼,你可以說一次給我聽嗎?」一方面訓練孩子專心聽,另一方面也是鍛練口語表達能力。

 

葉老師提醒,培養孩子專注力的方式有一百種,但是最根本的方式做最難的事情,就是持之以恆的陪伴。 

 

想提前體驗小學生活,只要做這三件事 

如果想要提前體驗小學生活,在家可以怎麼做?葉老師提供三個方法給爸媽們參考: 

 

1.拜訪未來就讀的小學 

雖然現在因應疫情,許多學校不開放參觀,但爸媽仍然可以帶孩子到學校外面走走看看,讓孩子提前認識未來的學校;若不想出門,也可以進到學校網站看看校園外觀,跟小孩說:「 哇! 這間學校有好多的樹, 看樹可以讓眼睛變得很舒服喔!我覺得這間學校好棒喔!」讓孩子對這個學校建立一個好的印象。 

此外,也可以模擬情境,實際看看走路或有交通工具到學校需要花多少時間,就可以回推到幾點起床、幾點要上床睡覺。 

 

2.實際訪談學長姐 

爸媽可以看看是否有鄰居或是親戚小孩正在讀小一,可以實際拜訪,一方面增進孩子的人際互動,一方面也能透過他人來了解小一生活,讓孩子提前有心理準備,爸媽或許也能降低焦慮喔! 

 

3.親子一起準備文具用品 

爸媽往往都會幫孩子的上學用品準備得妥妥當當,結果孩子不僅對這些用品無感,連在學校搞丟了都不會找,因為他們根本不知道那是自己的,葉老師無奈的說:「常常開學初期我這邊一支筆都沒有,到了學期中就會有一百多支筆了!」因此建議家長可以帶著孩子一起選購上小一的用品,例如:文具、書包、水壺等,準備好文具後,可以貼上孩子的姓名貼紙,並帶著孩子認識自己的名字。讓上小一這件事多了儀式感,孩子一旦有參與感,對上學就會更加期待。 

photo/photoAC

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好習慣的養成沒有捷徑!爸媽陪練自律、獨立,讓孩子笑著擁抱小學生活 封面故事

該如何幫助孩子更快適應小學生活?專家建議,趁著暑假兩個月的時間,父母可以從心理和生理兩大層面著手,協助孩子早日上軌道。本文整理國外幼教老師和專家建議,教爸媽幫助孩子突破心理關卡,再搭配調整日常作息和生活習慣,正向迎接人生下一個里程碑。好的開始就是成功的一半囉!

暑假時間怎麼安排?對於家裡有預備上小一孩子的爸媽來說,應該對這個問題特別有感?但不管父母已經為孩子安排了多少銜接課程或是暑期活動,「我的孩子能不能適應小學生活?」還是很多父母會擔心的問題。

從幼稚園進入國小,孩子會慢慢開始感受課業壓力、同時被要求更多的獨立性和自律。孩子進入小學之後經歷的磨合期,能不能順利過關?考驗爸媽的耐心和智慧。

那麼,該如何幫助孩子更快適應小學生活?專家建議,趁著暑假兩個月的時間,父母可以從心理和生理兩大層面著手,協助孩子早日上軌道。本文整理國外幼教老師和專家建議,教爸媽幫助孩子突破心理關卡,再搭配調整日常作息和生活習慣,正向迎接人生下一個里程碑。好的開始就是成功的一半囉!

 

談話中引導孩子正向思考

從事教育40年並曾擔任各大學校教育顧問、輔導過各年齡層孩子的美國教育博士雪倫.薛菲爾(Dr. Sharon Sevier)強調,父母可以幫助孩子樂觀面對即將到來的小學生活,首先和孩子討論「小學話題」時就要態度正向。父母可以讓孩子知道小學生活將充滿挑戰,但絕對會是值得探索、充滿收穫的挑戰。

 

提早訓練孩子獨立

小一新鮮人背負的「責任」及「家長、師長的期待」增加,可能是進入小學階段最大的挑戰之一。孩子從少量簡單的功課、團體性的上課模式,進入功課量變多、偏向個體的學習模式。甚至很多老師也會希望,孩子自己獨立完成作業。

父母該怎麼做,幫助孩子更快進入狀況?國外教養專家建議父母在入學前的暑假期間、甚至更早,就慢慢開始讓孩子練習自己完成功課,需要幫忙的時候父母再介入。

另外,多給孩子機會練習「責任感」。例如,前一天自己檢查書包,是否該帶的都帶了?教孩子晚上自己調鬧鐘、早上起床後自動自發換好衣服等等。從生活小地方帶孩子開始練習。

 

培養「熟悉感」減少未知帶來的焦慮

從幼稚園進入小學,不管是同學相處的模式、老師上課的方式、課程安排等等,都變的很不一樣。專家建議,父母可以帶孩子參加小學舉辦的幼小銜接新生體驗營,除了有助孩子先了解小學課程內容、課堂如何進行、老師的要求等等,還有一個很大的好處是,孩子可以先結識未來的同學。對於某些孩子來說,這尤其可以幫助降低對新環境的不安全感。

如果不打算參加新生營,父母可以帶孩子參觀即將就讀的小學,看看教室、操場,幫助孩子增加對「小學新生活」的熟悉感。等孩子真正進入小學之後就不會因為太多未知而徬徨無助。

父母給予孩子支持和鼓勵之外,國外學者表示,幼稚園老師多和孩子聊聊上小學的事情、在課堂上引導,也有助幼小銜接更加順利。幫助孩子克服心理障礙之後,接下來就要從日常生活慢慢調整孩子的作息和生活習慣。

 

制定預備作息表

如果你家的孩子已經可以在幼稚園待上半天或一天,那恭喜你。但如果你家的孩子還沒辦法長時間待在學校,也沒關係。趁暑假幫孩子制定預備進入小學的作息表,每天一點一點和孩子一起練習,也會有幫助。

 

提早孩子就寢時間

爸媽應該很有感,孩子如果沒睡飽,情緒容易不穩。在暑假期間幼小銜接的練習過程中,試著將孩子的就寢時間提早一些,等到開學前幾週再提前一些,讓孩子慢慢適應。尤其有些父母希望讓孩子在家吃完早餐再上學,早起習慣的養成就更重要。

 

預備入學不要急

作息表加進入學前的準備工作,再視孩子練習的狀況慢慢加入更多項目。例如,作業時間、閱讀時間、準備隔天要穿的衣服和書包時間等等。專家建議,每一個習慣的養成都需要至少21天。因此父母提早開始帶孩子練習效果會比較好。

習慣的養成沒有捷徑。父母陪伴孩子每天練習、同時訓練孩子自律。到了開學那天,也就不會太手忙腳亂,影響上學情緒。

 

※延伸閱讀:

媽媽,我要上小學!幼小銜接絕對不是用「注音符號」或「英文先修」填滿,請看懂孩子每一階段的需要和養成

 

Photo:Снежана , CC Licensed.

數位編輯:陳玉玲、王信惠

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幼小銜接絕對不是用「注音符號」或「英文先修」填滿,請看懂孩子每一階段的需要 封面故事

「幼小銜接」不是大班才開始的,而是從孩子一出生,父母親就開始帶著他探索世界、培養自己的能力那時開始的;幼兒園大班的下學期是「第一階段驗收期」,半年逐步檢視孩子身心靈的穩定與成長,父母能做的是具體陪伴、寬心放手與無盡的愛。

「媽媽,我要上小學了!所以我做了成長紀錄本,要每天記錄唷!」

「哇,這是你自己做的成長紀錄本啊!媽咪來看看……」

「每天有做到就可以打勾勾唷!」

「要做到那些事情才能打勾勾呢?可以跟媽媽分享嗎?」

「自己刷牙、洗臉、穿衣服、穿襪子、整理書包、洗澡、洗碗、早睡、早起……」

 

幼小銜接需要什麼?

一頁頁翻著,孩子為自己設計的「成長紀錄本」,我的心中泛起一圈圈百感交集的漣漪。

孩子就要進入下一個成長的階段了,是不是代表親子之間親暱的保存期限又縮短了一點呢?我相信很多父母面臨孩子成長的每一次大躍進,往往是喜悅中帶著惆悵的。

那個小小的、軟軟的、可愛的小寶貝,就這樣用雙手、用掌心左捏捏、右捏捏呵護著的孩子,然後慢慢的在愛中長成了他自己的樣子。

親子之間,就是這樣一直往「成鳥離巢」的那一天推進,彼此能膩在一起的時間慢慢縮短,直到最後孩子有了自己的另一個家。

但是,親子之間的陪伴與愛匯集成點點滴滴的鏈結,會把彼此的一生緊緊相繫,孩子必然遠颺但心中必然有家,避風港的意義就是在彼此心靈深處擁有一處秘密基地。

關於小四葉要上小學這件事,其實幼兒園的老師非常用心的幫助家長,除了完整的書面資料外,三月初學校也安排了「幼小銜接」親子座談會,所以這一路上我這個「學生媽媽」十分安心不焦慮,只要好好的跟著園長、老師的經驗腳步往前邁進。

況且「幼小銜接」不是大班才開始的,而是從孩子一出生,父母親就開始帶著他探索世界、培養自己的能力那時開始的;幼兒園大班的下學期是「第一階段驗收期」,半年逐步檢視孩子身心靈的穩定與成長,父母能做的是具體陪伴、寬心放手與無盡的愛。

記得,在座談會上經驗豐富的國小老師說:「幼小銜接最重要的不是注音符號,是日常生活的放手獨立,是親子之間的專注陪伴……」

我深感認同孩子的階段性學習需要適性發展,不是一味的將「學科先修」課程填滿,最重要的是放手讓孩子體驗、學習每個階段該具備的能力,不跟他人做無謂的比較,按著每個孩子發展的歷程,一步一步扎實的前進。
 

父母最該知道的,是懂自己的孩子。

父母最該清楚的,是明白自己的孩子每一階段的需要和養成。

幼小銜接這半年,絕對不是「注音符號」或「英文先修」,而是孩子的身心是否準備好要往下一個階段的人生旅途前進,面對困難都能自我挑戰。

 

親子一起手繪成長紀錄簿

自從去年九月我開始跨域成為心理學的一般研究生後,當日來回台南和台中的日常雖然十分忙碌,但還是經常抽空參與幼兒園邀約的親師座談,深怕我這個經驗不足的新手媽咪在孩子的重要時刻缺席,我開始用手帳紀錄孩子的成長,稱之為「小四葉與媽媽的感恩紀錄本」,四十歲以後的我真的很需要這樣的輔具,我在內頁繪製了「歲月是加法,生活是減法」的金句成為下一階段的座右銘,封面則是小四頁為我繪製的貓咪書,母子一起寫日記,是非常好的親子互動,因為兒童最正向的表達都在圖畫裡。

美學教育、動手實作更是108課綱主流之一,大家不妨一起來試試:

※以下是我和小四葉的「愛的紀錄本」內頁:

★小四葉的幼小銜接〈成長紀錄本〉:

(小四葉自己設計,我打成電子檔案與大家分享)

☆使用時間:幼小銜接3-6個月

☆功效目標:放手讓孩子獨立成為個體

☆延伸運用:放大版面,引導孩子以圖像、剪貼記錄生活唷!

https://www.facebook.com/groups/loveclassroom/permalink/1839801612801524/)

☆使用時間:無限制

☆功效目標:身心靈健康365

☆延伸運用:放大版面,教師可運用在國小以上的聯絡簿或日記!

 

幼小銜接備忘錄:五要五不

五要:

  1. 要放手,給孩子體驗、練習鞏固「自理能力」。
  2. 要傾聽,給孩子說話、表達練習「獨立思力」。
  3. 要陪伴,給孩子安全、建立歸屬「家庭溫力」。
  4. 要人際,給孩子友伴、共學互助「友情原力」。
  5. 要身教,給孩子示範、肢體引導「行動實力」。

五不要:

  1. 不要迷信明星學校,觀察明白孩子的特質與需求。
  2. 不要忽視孩子感受,用心協助孩子自我角色適應。
  3. 不要過度硬塞知識,以親子互動取代各種才藝班。
  4. 不要學前學科補習,適性發展的學習歷程才長久。
  5. 不要開始重視成績,階段性學習不看眼前看未來。

 

圖片提供:卓菉菉

數位編輯:黃小羽、王信惠

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學字不如學詞!升小一學國文,愛上閱讀是第一步!陳欣希教授傳授5招培養語言敏銳度 封面故事

要讓孩子認字快,究竟該如何下手?教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人、台灣讀寫教學研究學會創會理事長陳欣希老師,給了五個寶貴建議。除了有效,重要的是讓孩子覺得閱讀很開心,成為一天最期待的事情。

妹妹上小一後,學習環境和幼兒園大不同,每天都有新的學習進度,回家還要寫作業。學期剛開始幾周的注音還算過關,但進入漢字學習後,就好像出現斷層….漢字老是記不住,課外讀物也常常讀了幾頁就不想讀了,我跟孩子說,多寫幾次,多讀幾次就會記起來。無奈孩子愈寫愈不甘願,弄得親子關係好緊張,怎麼會這樣!

後來發現孩子是用描畫的心態去寫漢字,寫了也不清楚字的意思,學了新字後,前面學的就忘記,要讓孩子認字快,究竟該如何下手?還好,最近和擁有豐富經驗的陳欣希老師請教,她是教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人、也是台灣讀寫教學研究學會創會理事長,給了我五個寶貴建議。除了有效,重要的是讓孩子覺得閱讀很開心,成為一天最期待的事情。

喜歡閱讀的孩子,和超前學習早就懂得注音和漢字的孩子比起來,可能升上小一的前一兩個月看不出有什麼差別、甚至可能學習上比較吃力,但給學校和孩子一點時間培養出語言敏感度後,就會發現喜歡閱讀的孩子不僅學得好,也學得很歡喜了!以下就來分享。

 

一、聽說是讀寫的基礎,學字不如學詞

陳欣希表示,「聽說」是「讀寫」的基礎,把要教導的語詞,同時將『形』、『音』、『義』都傳達給孩子,孩子識字才會快。

識字時,學「字」不如學「詞」,詞同時具備形音義,是中文系統最小有意義的單位,比方說:不要只學『空』一個字,應該要學習語詞:『天空』、『空氣』,這對孩子來說比較容易理解,容易舉一反三。

二、高頻字立大功,父母要有意識的挑選兒童文本

高頻字的書籍(像:五味太郎、艾瑞卡爾),書裡有很多重複的語詞和情節,在重複出現的過程裡,小孩就會漸漸記起這些語詞。而重複的故事情節,可以拿來和孩子玩文字遊戲,先帶孩子讀一次,再讓孩子接著讀,接下來還可以角色扮演、角色交換,讓孩子以重複且互動的方式認字。

三、不要急著丟給孩子一大堆書,避免被書籍所標示的適讀年齡限制

父母常常被書籍的「適讀年齡」綁架,深怕孩子跟不上閱讀進度。其實孩子的閱讀識字能力來自於經驗,不需要太艱深的內容,只要掌握高頻字和重複的情節,就能逐漸培養孩子『語詞解碼』的經驗及能力。

四、生活經驗和文字遊戲,增加字詞的連結力

識字儘量結合孩子的生活經驗,比如雨傘的「傘」,可先帶孩子觀察字的形態,看看這個字和我們手上拿的雨傘形狀是否一樣,跟打開的傘像呢?還是收起來的傘像?然後再問問孩子哪些語詞和「傘」有關(雨傘、陽傘...等等),一來可豐富詞彙,二來更能增加孩子對這個詞的印象...

再來有不少遊戲可以玩,以下簡單舉兩種。

第一種,可以練記憶力練習

圖卡記憶也能訓練孩子閱讀,但重點是要用「詞」,避免用單一個「字」,設計九宮格,寫字進去,造出的詞就圈起,看誰最快達成賓果線。

再來第二種,你有想過,大人小孩都開心的大賣場購物,也能學認字?

邀請小孩在出發前列出購物清單,當天到大賣場讓孩子去尋找商品,找到的商品就將清單內容勾起來....


五、規律的作息和儀式的建立,有助於孩子閱讀的穩定度

現在的孩子常被3C吸引,無法好好靜下來看書,陳欣希表示:「我們小時候多半生活很規律,回家後就是先寫功課,然後看三台的電視卡通。不像現在選擇很多,作息相對混亂,小孩不愛看書其實和科技沒有關係,是因為沒有固定的作息。」

每周固定孩子的閱讀時間,時間長度可以自訂,但以三本書為佳,一本由孩子挑選,另一本由大人挑選,養成規律的閱讀習慣,可以協助孩子專注。

建立共讀儀式也有幫助,看書前先讓孩子從書架上選一本書,到固定的位置比如某張沙發,閱讀完後感謝對方,放回書本後再選擇下一本書;這樣的儀式可以間接建立孩子閱讀的穩定度。

 

※延伸閱讀>>

【國一銜接國文】把英文學好並沒有不對,但忽視本國語文,卻可能影響其他科目的學習

五個居家小遊戲, 助小一到小三孩子輕鬆累積寫作詞彙
 

 

Photo:Nanthapongs , CC Licensed.

數位編輯:陳玉玲、王信惠

SDGs成顯學》中正高中攜手瑞典夥伴學校,線上跨國共學,聚焦氣候變遷與永續消費 教育快報

後疫情時代,國門尚未完全解封,教育圈的跨國交流腳步卻不曾停歇。中正高中近期就與瑞典的夥伴學校,共同合作規劃了線上課程,課程主題聚焦氣候變遷與永續消費,不但讓學生試著去關注永續議題,也創造機會磨練學生的跨文化溝通能力。

SDGs(Sustainable Development Goals)是聯合國提出「2030永續發展目標」,包含了17項核心目標,目的是指引全球共同邁向永續,近來已成了新顯學,愈來愈多人投入探討人類社會該如何與地球共存。

台北市中正高中校長江惠真分享,她曾經數次和師生到瑞典考察,聚焦在永續生態教育,深知瑞典能在聯合國永續發展報告中始終名列前茅的優勢,所以,一直想規劃與瑞典合作的國際雙語課程。

她認為,在學校國際化的歷程中,「課程國際化」是最重要的核心,但所謂的國際課程,不能永遠都在做文化交流、只談食衣住行育樂,談到瑞典只知道IKEA肉丸,太可惜了。

瑞典向來是生態城市的典範,近年來也很積極將SDGs融入課程,江惠真因而興起與當地學校合作SDGs課程的念頭,並在駐瑞典代表處的媒合下,開啟與耶夫勒市瓦薩高中(Vasaskolan)的合作,瓦薩高中是瑞典最古老的名校之一。

 

與瑞典最古老名校合作,課堂上強調分組討論

兩校合作的永續議題線上合作課程,鎖定永續消費與氣候變遷兩大議題,總共規劃了六堂課程,由兩校教師共同對兩校學生授課,共有上百名師生參加,還選在4月22日世界地球日開始首堂課程,別具意義。

關於永續消費主題,負責課程的教師李壹明分享,在課堂上,先讓學生從提問及理解出發,掌握住議題重點,然後再讓兩校學生分組,線上做小組討論,談全球疫情與報復性觀光的現象,並共同設計永續旅遊的方式,還得評估該方案的優勢、劣勢、機會和威脅,最後釐清永續觀光對於生態的助益。

分組討論時,不只用瑞典的情況來做案例,也會以台灣的情境來做素材,例如就有學生拿台東當例子,還在永續旅遊中加入文化、農業與飲食等元素。

 

 

瑞典學生種族多元,練習跨文化溝通好時機

李壹明說,在分組時,是兩、三個台灣學生,搭配兩、三個瑞典學生,「當然不能用國語或瑞典文來溝通,得說英文才能討論,我們的孩子還蠻熱情的、也很敢講,會想要去跟對方互動,瑞典的孩子則比較拘謹、害羞,不是我們想像中的『西方人就很外向』。」

特別的是,瑞典經過幾年前的難民潮之後,國內種族愈來愈多元,在一個課堂中,能看到各式各樣的種族,也有很多穆斯林,李壹明認為,這正是台灣學生練習跨文化溝通的最好機會。

至於氣候變遷主題,則探討氣候變遷的成因、影響與因應之道。負責課程的教師林容秀說,兩校學生先試著釐清人類行為對氣候變遷的加速影響,從已知的數據如氣溫變化、極端氣候的例子、海平面的上升幅度等,來了解人類能否有任何及時行動,以防止對於生態環境、人類健康、氣候變遷等面向持續造成惡化。

 

吸取瑞典的成功經驗,也分享台灣的努力作為

課堂上,學生們也互相分享因應之道,林容秀指出,瑞典固然有很多好的解方,但台灣也有相關作為,例如發展風電、建構資源回收系統等等,有些台灣學生是在蒐集資料、發表分享後,才知道台灣做得也很好。

在這兩個議題的課程尾聲,都請學生們綜合雙方在個人、社會、國家的行動策略,進行團隊報告,主題包含探險、農業、文化、郊山等類型的永續觀光模式、瑞典與臺灣節能減碳目標與措施、瑞典超市如何結合消費者有效降低碳足跡等等。

李壹明指出,在合作製作簡報的過程中,學生們運用許多線上協作的軟體,用來分享資訊、共同編輯報告檔案等等,克服時空的藩籬、跨國協作工作的經驗,也是這次課程的重要收穫。

林容秀說,在有限的時間內,學生的表現超乎預期,不僅討論時展現高效率、領導力及組織力,在議題探討方面,也發揮了資料統整及分析能力。

江惠真強調,雙方教師為了這次的合作教學,視訊共備課程達19次,參與的教師包含生物、化學、地球科學、公民、歷史、地理、數學、英文等科目,備課難度很高,但以議題為主軸的國際共學機會,能讓學習更深刻,未來會持續發展類似的課程。

照片提供:中正高中

捨醫師工作,從職業電競選手到斜槓人生》電競醫師「馬克羊」:好的學習方法之所以難落實,是因為它違反人性 精采人物

電競醫生「馬克羊」念建中數理資優班,陽明醫學系畢業、考取醫師執照後,他突然來個人生大轉彎,放著醫生不當,跑去當職業電競選手;如此「跳tone」的選擇,完全顛覆了社會主流的價值觀。

電競醫生「馬克羊」的求學經歷,是很多父母羨慕的「別人家的孩子從不讓人失望」:從國小、國中到建中,一路都是念數理資優班;高一代表台灣、拿下國際科學奧林匹亞的金牌;大學念陽明醫學系,畢業後順利考取醫師執照。

外人看來簡直是完美的人生勝利組,偏偏他來個人生大轉彎,2018年放棄醫生工作,跑去當職業電競選手;如此「跳tone」的選擇,完全顛覆了社會主流的價值觀。

打《爐石戰記》職業賽的兩年時間,馬克羊多次打到亞洲伺服器第一名,並征戰歐美、亞洲多個國家。如今雖然不打職業賽了,但平均一天仍花4、5個小時打遊戲;採訪前的空檔時間,也可見他低頭打遊戲。

馬克羊的身分很多元,他是數理補習班的負責人,也是《爐石戰記》實況主,目前專職投資交易、也教人如何投資,將斜槓精神發揮得淋漓盡致。

 

在建中是人生最快樂的三年

從小馬克羊對數理就有興趣,且展露極高天分。他自剖,同學們都很優秀,從他們身上學到許多知識;尤其在建中,有一種「大家一起進步」的氛圍,不管你問什麼一定有人教你,這三年也是他人生最快樂的三年。

馬克羊回想「自己人生似乎沒有遇到什麼挫折或阻礙,」這句話聽起來有點狂,但他的確有狂的本錢,念書考試對他來說實在輕而易舉;入選國際科學奧林匹亞的國手,國三時就已經把高中三年的物理、化學、生物、地科、數學全部都學完了。

考大學時,奧林匹亞金牌的備審資料讓他申請上台大電機系,但他放棄。對他來說,人生首次比較大的挫折應該是,指考失常,原本以為自己篤定可以上台大醫學系,最後只考上陽明醫學系。

81年次的馬克羊,本名楊震,爸爸幫他取這個名字的寓意很深,取自「楊震四知拒金」故事:東漢初年楊震為太守,有人向他行賄、稱不會有人知道,他回道「天知、神知、我知、子知」。馬克羊的爸爸是一位律師,期許兒子是一個誠實正派的人。馬克羊自豪,自己這一點沒有讓爸爸失望。

 

不當醫生不覺得可惜,人還是要做自己喜歡的事

從小到大表現優異的馬克羊,幾乎沒讓爸媽煩惱或失望過。當他大學畢、放著醫生不當,改行當電競選手,可想而知對父母來說有多麼衝擊。「爸媽反對,完全可以預料啊,」馬克羊說。

他從大一起開始當家教,養活自己完全沒有問題。馬克羊對爸媽說:「給我一年的時間,如果我每個月可以賺到同齡醫生三倍薪的收入,你們就不要阻止我。」

「其實,父母怕的是孩子過得不好或不開心,當他們看你做喜歡的事情,過得也不錯,也就沒意見了。」

儘管主流價值觀十分推崇醫生工作,馬克羊卻不這麼覺得,「醫生工作實在太辛苦,平均一周工作100小時以上,換算下來時薪並不高。」

對他來說,關於工作的選擇,有三個很重要的指標:第一個是你喜歡這個工作,如果你發現自己每天都不想去上班,就應該換工作;第二個是,能讓你持續地進步,如果你的工作不會讓你進步,就算薪水再高,也要好好考慮;第三個是收入,依照你的生活水平,讓你滿意或可接受的收入。

至於外界的觀感或看法,馬克羊一點都不在乎。他認為,「在意別人怎麼看,這件事的本質是,你害怕被別人瞧不起;只要你夠厲害,根本不用在乎別人怎麼看你。」

 

求學階段摸索出一套快速學習的方法

馬克羊再三強調自己的故事一點都不勵志,他並不是什麼「努力型」的人。

一直以來,我們不斷被灌輸努力很重要,唯有努力才能通往成功。馬克羊卻認為,「從很多成功人士的經驗來看,比起努力,更關鍵的是,方法正確。」

馬克羊說自己人生所追求的是,「一直不停地進步,讓自己變得愈來愈厲害。」從國、高中開始,他慢慢摸索出一套快速學習的方法,也可以說是一種思維習慣。

1 刻意地練習

所謂「刻意地練習」是指,你必須破壞你原本的習慣,養成好的習慣,「這其實違反人性,所以不容易做到。」

很多人以為只要練習得夠多、夠久,一定會進步。馬克羊指出,如果沒有用正確的方法練習,進步很有限。

他習慣先找出自己的弱項、不足之處,詳細記錄各種數據,例如:打籃球罰球命中率低,想要提高命中率的話,不是光站在那一直投球,而是做足功課,研究大師的罰球姿勢、什麼樣的角度或弧度才容易進球。

2 建立可以獲得即時回饋的系統

持續地用EXCEL記錄下你練習過程的詳細數據,如此一來,可以知道自己進步的程度。

回饋系統又可以分為三種:①環境(數據)提供的回饋,例如:考試分數有沒有變高,投籃命中率是否提高;②自己給自己的回饋:持續思考自己哪裡可以做得更好,自己有沒有進步;③別人給你的回饋:如果你想成為頂尖的人,就應該請大師來教你;向大師學習的成本昂貴,最好的替代方式是,向大師的影音和著作學習。

3 遇到任何事情都先自我反省

馬克羊認為,這點是最重要的思考習慣。大部份人遇到問題,會怪東怪西,鮮少先檢討自己。他習慣先自我反省:「能持續地自我檢討,才能不停地進步、變成更好的人;怪別人很爽,但你不會進步。」

4 「為進步而玩」的心態

「為了贏而玩,難以進步;為了進步而玩,自然而然會找到獲勝的方法。」以念書來說,為了考高分而念書,你不一定真的變很強,最理想的情況是,你真的學會所有知識,自然能考高分。

 

人生各階段的累積,成就後來的自己

馬克羊的職涯雖然看似「跳tone」,但每個階段的累積,最後成就了現在的他。

從小數學是他的強項,大學時他跑去當舞台劇演員、因此接觸研究心理學,而後又開始研究行為經濟學,現在除了自己投資交易之外,也教人投資。

「以前學數學,我根本不知道原來數學可以用在股票投資交易上,甚至和心理學結合;演舞台劇時,我也沒有想過原來心理學這麼有用,」這些都是他在當下投入學習時,所未曾想過的。

雖然現在不當醫生,對他來說,念醫學系仍然有意義,「我有醫生執照,別人對我的信任度會提高,」不管是開補習班或是教人投資交易,別人願意信任他。

馬克羊有一套特別的人生哲學,「人生每一件事情都是一種遊戲,不管是考試讀書、戀愛,或是賺錢、投資股票、和人相處…,你要想辦法找出最佳的玩法。」

馬克羊形容自己的工作就是,教大家怎麼樣把人生過得強大且輕鬆,像是教學生怎麼可以考出高分、年輕人如何運用心理學和人相處,以及教人如何投資賺錢。

以考試來說,他拍「考試讀心術」系列影片,教學生如何在不會題目的情況下,推理出可能的正確答案。「很多擅長考試的人應該都會這些方法,估計建中學生約有兩、三成的人都會這套。」

不管是拍《爐石戰記》遊戲攻略,或是考試讀心術、股市投資交易的影片,對馬克羊來說,分享的本質都是一樣的:「我想把我的研究成果分享出來,讓大家跟我一樣變得更強。對我來說,追求真理、卓越、進步,才是我人生最重要的事情。」

 

照片提供/馬克羊

發現減塑智多星,培養小小永續實踐家!和孩子一起共讀、共遊、共學,自帶減塑學永續 專題企劃

當孩子詢問:「地球為什麼越來越熱?」 「海龜的鼻孔裡為什麼會卡住塑膠吸管?」 「海邊為什麼會有那麼多塑膠垃圾?」除了搬出科普書籍、上網Google之外,其實,跟孩子一起閱讀永續主題繪本,每天力行減塑生活實踐,透過親子共讀、共遊、共學,更能在孩子心中種下永續小苗,從日常生活中累積好素養,引領孩子對接全球SDGs趨勢的能力,培養小小永續實踐家!

許多研究顯示,親子共讀好處多多,對於孩子的大腦發育、語言發展、想像力、創造力、理解能力都有正面助益,教育部與衛福部也都極力推廣親子共讀。永續、SDGs是全球最熱門的話題,更是關乎未來世代的重大議題,但要怎麼透過親子共讀,將永續知識化為行動,在日常生活中幫孩子累積良好素養呢?

傳遞永續知識,培養小小永續實踐家

財團法人統一超商好鄰居文教基金會(以下簡稱好鄰居文教基金會),自2020年起陸續推出20多款「永續DIY繪本素材」,透過便利取得、DIY互動手作樂趣、跨界合作等優勢,倡議環保、食育、健康、公益等永續議題,響應聯合國永續發展目標「SDG4包容與公平的優質教育」。

除了與荒野保護協會、中華民國紙包裝食品推廣協會、利樂公司等專業團體跨界合作,將重要的永續知識用心地轉化成孩子們感興趣的讀本內容外,好鄰居文教基金會「永續DIY繪本素材」更將孩童熟悉、喜愛的OPEN小將加入童趣插畫,善用連連看、找找看、塗鴉、DIY道具等設計,吸引親子共讀、共遊、共學。為了鼓勵孩子將知識化為行動、隨時落實在生活中,養成永續好習慣,在設計中,也刻意加入許多行動實踐的內容,希望培養孩子成為小小永續實踐家。

▲好鄰居文教基金會推出20多款「永續DIY繪本素材」,邀請家長及老師帶著孩子一起DIY繪本及創意道具,讓孩子從貼近生活情境的中故事中輕鬆學永續。(DIY素材下載網址:https://www.goodneighbor.org.tw/diy.aspx
 

「我最喜歡永續綠繪本節電篇,可以讓孩子從繪本中學習在日常生活中如何節約用電。」、「與孩子一起製作環保配對卡,讓小孩更知道分類的重要性,保護地球!」、「喜歡動吃動吃好健康繪本~~寓教於樂,讓孩子在塗鴉的時候同時認識食物,學習吃得更營養均衡,是很棒的機會教育!!」已經有許多爸媽利用好鄰居文教基金會「永續DIY繪本素材」,帶著孩子一起動手做,並將永續DIY的學習成果上傳,成為了永續教育的最好範例。

▲ SDGs(聯合國永續發展目標)是關乎未來世代的重大議題,已經有許多爸媽利用好鄰居文教基金會「永續DIY繪本素材」,帶著孩子一起動手做,並將永續DIY的學習成果上傳,成為了永續教育的最好範例。

 

減塑主題手掌繪本,落實日常自帶減塑行動

今年6月,好鄰居文教基金會與未來親子學習平台合作,設計《發現減塑智多星》手掌繪本。這本以減塑主題的繪本,內容對接聯合國永續發展目標規劃SDG4(包容與公平的優質教育)、12(永續消費與生產)與13(氣候行動),特別適合學齡前及國小低年級的小朋友與爸媽、老師一起共讀。爸媽及老師只要到住家或學校附近的7-ELEVEN ibon機台列印,或是透過網路下載後列印,就能巧手折、剪DIY製成手掌繪本,共讀、共遊、共學、落實永續。

《發現減塑智多星》手掌繪本除了透過故事傳達減塑知識外,更積極邀請大小朋友一起付諸行動,鼓勵外出購物與用餐時自帶環保杯、袋、餐具,減少一次性的塑膠袋、餐具使用,藉由生活中的情境教育,全面落實減塑愛地球,並且透過一次次的減塑行動,幫助孩子在生活中接軌世界趨勢、強化永續素養!

▲好鄰居文教基金會與未來親子學習平台合作設計的《發現減塑智多星》手掌繪本,透過故事傳達永續知識,並邀請大小朋友一起付諸行動,自帶減塑愛地球!(雲端下載列印超方便!網址:https://pse.is/47kkl5
 

可創意運用的互動設計,讓永續變得很生活、很好玩

為了鼓勵落實減塑行動,《發現減塑智多星》手掌繪本除了貼近親子生活的故事外,更設計了許多互動巧思,幫助爸媽與老師延伸親子與師生活動,強化與生活各個情境的連結。

例如繪本中請孩子查找「今天帶了哪些環保用具?」,不同的減塑自帶行動可獲得不同積分,老師可帶領班級透過積分賽鼓勵孩子落實自帶減塑並爭取榮譽;爸媽們在家中也可以帶著孩子計算每日積分、徽章繪製,鼓勵孩子成為越來越棒的減塑智多星。除此之外,也不妨鼓勵孩子DIY繪製繪本中的環保杯與餐具,集結作品辦一場減塑自帶小畫展,或是請孩子動腦思考減塑自帶的日常運用、畫出相關的永續情境!只要發揮創意與永續熱血,不管是爸媽或老師,都能利用《發現減塑智多星》手掌繪本及其他永續DIY素材,發展出適合孩子的專屬永續教案及親子活動,將永續落實在生活中。


▲爸媽與老師可以利用《發現減塑智多星》手掌繪本內的互動設計,發展創意教案及親子活動,帶著孩子一起落實自帶減塑行動,鼓勵孩子成為減塑智多星!

 

好鄰居文教基金會還加碼鼓勵親師生落實永續,只要在8月31日前完成繪本中的任務,將互動頁拍照上傳,就能參加抽獎,有機會獲得7-ELEVEN 100元虛擬商品卡,現在就趕快揪家中寶貝與學校老師,一起減塑自帶愛地球、環保行動拿好禮!

 

  • 馬上列印《發現減塑智多星》手掌繪本:
    雲端硬碟下載列印 https://pse.is/47kkl5
    ibon
    列印碼:HH20220615
     
  • 20多款永續DIY繪本素材在這裡:https://pse.is/46ffxw
     
  • 加入好鄰居官方LINE,了解更多小小店長活動與DIY素材:搜尋@gnfgnf

 

王蘭芬》他考上台大醫學系卻不能去念,放榜後,他對自己的書包和文具用品深深鞠躬:18年來謝謝你們陪著我,敬禮! 名家專欄

考前一晚他念完書後,站起來,對著桌上的書、筆、文具,抬手敬禮,謝謝他們多年來的陪伴,也謝謝自己,「總是在每一個路口選擇了較辛苦的那條路。」

他考上台大醫學系卻不能去念/王蘭芬


大家還記得我訪問過的三個又會念書又超搞笑的建中生嗎?(原文請見:王蘭芬臉書:https://bit.ly/3My0VmI

 

最近各個學校醫科二階陸續放榜,(圖書館王子)蕭椏杰跟(建中1%)林宸緯的分數都符合至少兩個以上學校的標準,最後公布成績的台大醫科今天放榜,我趕緊跟他們聯絡,然後自己在家對著電腦歡呼。


椏杰決定去念成大醫科,宸緯正取夢想以久的台大醫科。


但沒幾分鐘後,本來因為太感動而流下的熱淚,瞬間冰涼。


因為明明正取台大醫學系的林宸緯,卻跟我說他不能去念。


「為為為什麼?」我太驚訝了,一直在LINE上打錯字。


「因為我繁星上了陽明,規定只要繁星上了就不能選擇別的學校。」

「但我記得你之前才跟我說你去陽明面試啊,陽明跟其他醫學系面試的時間差不多不是嗎?」


「對,陽明上禮拜才放榜。」

「所以你在準備所有學校二階的同時並不知道你繁星最後會不會上對嗎?」


「是啊。」

「我怎麼記得繁星應該是三月就放榜。」

 

「一般是這樣沒錯,但只有醫學系跟牙醫系需要面試,而面試統一跟所有二階一起在五、六月進行,導致我們必須同時準備繁星跟學測的二階考試跟面談。」
「那現在都放榜了,你可以放棄繁星嗎?」


「不行,繁星一旦錄取,就不能走個人申請,只能參加分科考。」
「換句話說,只有繁星不錄取你的份,你沒有權利放棄繁星的錄取?」
「也可以這麼說沒錯。」


我發呆了幾分鐘,深呼吸好幾遍才再打字,「那你當初對於繁星上陽明有把握嗎?」
「應該算是有吧。」


「但你還是全力去拚台大的考試跟面談?」
「是啊,台大醫學系是我從小到大的夢想,無論如何還是想全力一搏,就算考上不能念也沒關係。」


「阿姨怎麼覺得這麼難過…。」

沒辦法,這就是我們這一代要面對的制度。」宸緯還安慰了我半天,他說,「當初繁星我跟爸媽老師討論過,的確台大醫太難考了,考前真的沒有把握會不會上,所以保留陽明也是很重要的機會,陽明也是一個非常好的學校,既然這是我們共同的決定,現在心情十分平靜,也很高興自己到底還是完成了從小到大的夢想,我考上台大醫學系了!」


「陽明能收到你這樣的好學生,真是幸運。」


宸緯傳給我一個笑臉,「我相信上天這樣的安排一定是有道理的。」
而與椏杰,我也打給他討論了一下,因為他決定放棄北醫選擇成大。


「你家就住台北,為什麼不想去北醫呢?」當媽媽的我總是從媽媽的角度看事情。
「我有研究一下這兩個學校的特點,成大因為是國立的,學費只有北醫的一半,北醫雖然如果同時有被台大、陽明錄取的話可以有全額獎學金,但第二學期開始成績必須達到班上前百分之三十,才能繼續有優惠,萬一沒有獎學金,學費對我來說有點壓力。」


「啊,所以是經濟上的考量嗎?」

「這只是其中一個吧,主要還是上網去做了一些功課,覺得成大的特色比較吸引我,我希望多一些做研究的機會,最重要的一點,是想去選修或旁聽別的系的課,成大是綜合性大學,相信會有很多有趣的東西可以學習。」


「你真的好懂事啊!那你媽媽怎麼想呢?」

「家人對這方面都不是很了解,所以完全尊重我的決定,從小到大一直是這樣的。」


「那她會希望你將來回北部來工作嗎?」
「我覺得現在念哪個醫學系都一樣,只要好好念,將來要去哪個醫院都會有機會的。」


「哇,接下來就要開始全新的生活耶。」
「對呀,我要去闖天下了。」(開心)


跟宸緯還有椏杰說完話後,原本一早豔陽高照的外面下起雨來,但我心情卻像是從雨天恢復成晴天,真的很謝謝何廢料把兩位優秀的同班同學介紹給我訪問,讓我有機會認識宸緯跟椏杰。


他們都才十八歲,卻都已經拚命學習了十八年,就像宸緯在考完最後一科台大醫學系二階後寫的臉書〈敬禮〉裡面說的,「常常有人問你,想考台大、想考醫科、想考台大醫科要準備多久?你總是靦腆地回答,高中好好掌握進度,高三好好衝刺,大概就夠了。不,絕對不是這樣。我知道你的衝刺和努力絕對不只半年、一年或三年,為了這個終極的目標,你足足衝刺了十八年!


考前一晚他念完書後,站起來,對著桌上的書、筆、文具,抬手敬禮,謝謝他們多年來的陪伴,也謝謝自己,「總是在每一個路口選擇了較辛苦的那條路。」(宸緯的文章請見下文)


我也想跟兩個同學敬禮,不只是為了優秀的學科表現,更為了他們心靈上超出年齡的強壯,宸緯生在小康之家,爸爸每天騎機車載他上學,椏杰是單親家庭小孩,媽媽在百貨公司賣衣服扶養他跟妹妹,一開始就知道這世界沒有所謂真正的公平。


靠著自己他們走了這麼遠,即使最在意的大考必須面對制度的某些缺陷,他們還是笑笑的,感謝一切,然後準備迎接下一步的人生挑戰。

每次一想到他們,我腦中就出現何廢料幫椏杰拍的穿牆影片,以前建中圍牆是磚造的,同學們都爬牆進出,現在改成全部欄桿不好爬,椏杰就穿欄桿而過。https://www.youtube.com/shorts/X8L7ts-kMAQ


好像這世界沒有什麼可以阻止他們前進。

 



敬禮/林宸緯

親愛的林宸緯:
我昨晚見你輕輕靠上椅子,獨立桌前,凜凜地併攏雙腳。一切就緒。書包、文具、書本都擺好。你緩緩地舉起手,向每一支筆、每一本書,這些十八年來陪著你的戰友們,敬禮!


你的手遲遲沒有放下,眼角似乎閃著淚光,就像每一次你有所感動時一樣。


我明白,在前往台大醫學系考試的前一晚,這份致敬對你和你的這些戰友而言,別具意義。


自幼父親告誡你,想考台大,從國小以前就得開始準備。印象中,從國小起,你每一次月考都想要拿第一名,每一次表現都被期勉爭取最高榮譽;上台發表,你逼自己以一定要是全場講得最好的;參加比賽,你總是全力練習力求完美⋯⋯一直到今天,你仍是如此,即將踏入醫學系面試的崇高殿堂之際。


小時候朦朧的幻影即終於要實現了,奮鬥歲月裡終點就在眼前了。我知道常常有人問你,想考台大、想考醫科、想考台大醫科要準備多久?你總是靦腆地回答,高中好好掌握進度,高三好好衝刺,大概就夠了。不,絕對不是這樣。我知道你的衝刺和努力絕對不只半年、一年或三年,為了這個終極的目標,你足足衝刺了十八年!


八年。這十八年,你說,你很感謝你的爸爸媽媽,我同意,他們真的太用心、太愛你,傾注一切資源、訓練和陪伴,只願成就今日你的光榮。

你說,你很謝謝教過你的師長、陪伴過你的同窗摯友和知心知己。我也同意,他們帶給你知識、方法以及鼓勵,讓你總是能平坦順遂的向前。

但是,你知道嗎,親愛的林宸緯,這十八年,我更想謝謝你,沒錯,就是你。

親愛的林宸緯,謝謝你總是在每一個路口選擇了較辛苦的那條路。在國小即使被老師說你沒有音樂性,你仍堅持練琴;國中即使作文寫不好,你仍一直參加比賽、投稿;高中毅然選擇課業最重的第一班群(數物化生),雖然你總是嚷著以後用不到物理;最後學測完,你選擇了申請入學,雖然備審資料和面試刁難曾讓你無數次的哭泣,甚至想要分科。

親愛的林宸緯,謝謝你,即使走到這每一個關口,你都沒有放棄,反而盡可能把做到完美。而這一做,就是十八年!


看著你向十八年你所有的戰友敬禮,我哭了,哭得熱淚灼傷。因為此刻,我更想向你,我心目中永遠最棒最閃耀的林宸緯,行最敬禮!


今天,十八年所有的正式考試都結束了。我知道你還有很多美好的事想做。好好休息,繼續築夢吧!

 

圖片提供:林宸緯

數位編輯:黃晨宇

女孩說:「如果當初我是被迫學的,就不會有現在的好成績」13歲才開始學冷門樂器,多年後如願進入名校大放異彩 熱門精選

每一次甄試,望著你揹起沈重的樂器,走進一個又一個希望的門,想起龍應台那句,父母和孩子的緣分,就是今生今世不斷在目送她的背影漸行漸遠。但我也告訴自己,這條路上,父母永遠是妳心靈上的後盾。

畢業季到了,每天臉書都有許多朋友和戴方帽的兒女的合照,每個父母臉上都是滿滿的感動、驕傲、欣慰。我上個月也參加了女兒在美國的畢業公演和畢業典禮。

 

熱情,可以激發生命中的光與熱。熱情,是夢想最大的推手。

這是此行我內心的感觸。想都沒想過,非科班出身的小女能一路過關斬將,來到有「音樂家搖籃」之稱的寇帝斯音樂學院就讀,今年畢業後更如願考進茱莉亞學院進修。這對有心栽培的家長來說,應該是美夢成真,對我來說,卻像是美麗的意外。只能說,是女兒找到了屬於她的熱情。

 

當她的小學同學都開始學鋼琴、小提琴的時侯,她還在空手道榻榻米上翻來摔去。幼稚園和同學一起體驗空手道,慢慢大家失去新鮮感,就一個個退出了,唯獨她堅持了六年。看到她身上常常掛彩,我既心疼也沒堅持……一次對打完,她又是四肢瘀青,嘴角淌血,我很慎重的問她還要不要繼續,不要勉強自己。她沒出聲,10歲的小腦袋若有所思想了半天,然後才開口說:「可是我想拿到黑帶。」我啞口無言了,這是一個從小就知道自己要什麼的孩子。

 

13歲那年,參加學校的樂團,規定每個人要選一樣樂器,匪夷所思的,這孩子選了一個大家都很陌生,相信連她自己也很陌生,又偏冷門的樂器「巴松管」。從此以後,音樂走進她的世界,成為她的世界。

 

「不是我選擇它,是它選擇了我。」學了幾年的妳這樣對我說,眼神裡充滿堅定,這一定是真愛了我想,但希望不是一場苦戀,畢竟音樂這條路不容易啊!

 

在師長眼裡,妳音樂上的天份,好比璞玉,已自帶光芒,只是需要時間琢磨。我不懂音樂,我看到的是妳天生的特質,像是「執著」,讓妳無論做什麼都不輕言放棄。妳心思細膩且敏感,在藝術領域中更是難得加分的條件。還有自我要求高,總是不停鞭策自己,為成就更好而努力。想到貝多芬說過:「真正的藝術家是不會驕傲的,因為他感歎看到藝術的疆界是無邊無垠的。他常為自己離開追求的目標太遠而暗自傷悲。」

 

父母要懂得欣賞孩子身上的特質,每個孩子都是獨一無二,那是他們的天份。

 

自發原創的熱情

在妳透過音樂摸索自我、肯定自我的過程中,我們選擇只觀望不插手,只協助不干涉,妳的每一步,都是出於自願,因為我們不想用自己的價值觀去決定妳的未來,妳才是自己未來的主人。你甚至說過:「如果當初是被強迫學的,我應該會排斥,為反對而反對,那就永遠摸索不到自己的興趣了。」

 

雖然音樂起步晚,但憑著自發原創的熱情,妳樂在其中,對枯燥的練習也甘之如飴,而主動積極的態度,更勝過許多被追著練習,卻搞不清楚自己到底要什麽的人。

 

在幾場比賽贏得佳績後,有人問我,要用什麽方法才能教出優秀的音樂人才?我的回答恐怕令人失望,因為沒有SOP,也沒有撇步,就真的只有簡單一句「全力支持孩子的選擇和興趣。」我更常被問到的是「每天該練幾個小時?」傳統教育體制下,學科用「填鴨」,術科用「趕羊」,這樣的方式真的能培育出人才嗎?當然勤能補拙,熟也能生巧,但音樂裡有一個很重要的「音樂性」,是逼不來的,它是演奏者的靈魂,是感動人心的關鍵。

 

陪著她南征北討的參加比賽、甄選,台上短短幾分鐘,是台下一路披荊斬棘,是一顆不斷想超越自我的心,是與壓力共存的極致表現。當成績公佈那一刻,無論輸贏,都沒有結束,而是另一個開始。所以輸家未必永遠輸,贏家也未必永遠會贏。在音樂的生態環境,要慢慢懂得把「得失心」轉化爲「平常心」。

 

四年前的冬天,為申請學校,母女在天寒地凍的美國馬不停蹄跑了九場甄試。那是一個陪女兒追逐夢想的旅程,從前,我總認為自己就是孩子的一片天,經過那一個月「娃娃帶我看天下」,穿娑在不同城市,不同校園之間,我才體悟,孩子的天空其實比你想像的更寬廣,父母不要設限,他們可以看得更遠。

 

每一次甄試,望著你揹起沈重的樂器,走進一個又一個希望的門,想起龍應台那句,父母和孩子的緣分,就是今生今世不斷在目送她的背影漸行漸遠。但我也告訴自己,這條路上,父母永遠是妳心靈上的後盾。

 

那年最後一場甄試,就是在寇蒂斯音樂學院。當天,妳通過了上午的複賽,和僅剩的三位人選進入傍晚的決賽,大廳裡顯得冷清,因為四分之三的人都被刷掉了,但空氣裡還是瀰漫著緊張。輪到妳了,那扇歷史悠久的木門緩緩打開,妳的背影倏一下消失在短暫的開闔之間,我還沒來得及給妳最後的加油抱抱。

 

等待中的我,感恩這每一分每一秒,畢竟,這一刻從來就不在我的計劃之中。

 

門終於打開了,妳走出來,在燈光昏黃的映照下,臉上閃著剔透晶瑩的汗珠,妳對我說,不論結果如何,能在最崇拜的音樂家面前演奏自己的音樂給他們聽,何憾有之?

 

「子女帶給你的驚喜,遠比你對他們的期待更多!」當我聽到妳錄取時,內心深深得到啟發。

 

今年我又來到相同的大廳,不同的是,我有幸也走進了那扇門,和妳崇拜的音樂家,也是過去四年的指導教授,一起坐在台下聆聽妳的畢業獨奏。聽妳愈臻成熟的演奏,回想過去的點點滴滴,我知道,音樂,或許從來就不是你要的結果,是過程,你只是透過她成為更好的自己。

 

 

圖片提供:雨路

數位編輯:黃晨宇

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