在遊戲時你是參與者、參加者還是參觀者？
在玩轉的教室裡，“pre-work”是我們的給學員的小驚喜和小提示。一些朗朗上口的口訣、一句看似數十個字不到的叮嚀，「投入才會產生價值」、「一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠」，還有更多更多夥伴們在數百場活動中體會、從學員身上學得或半夜驚醒的靈機一動。
(圖:玩轉教室中利用簡單口訣，提醒孩子遊戲中重要的事情。)
雨傘、繩子甚至偷借來了掃帚，一個不可能的任務遊戲，一陣喧鬧之後邀請大家圍圈坐在一起。
(圖:藉由活動前的體驗遊戲，和孩子討論團隊相處的秘訣。)
我們問孩子們：「你們有注意到嗎？剛剛每個人有不同的狀態。」什麼是參與者？什麼是參加者？又怎麼樣的表現是參觀？遊戲裡是，在孩子的真實人生裡也是。參觀者就只是在一旁袖手旁觀嗎？我們和孩子對話：
「你覺得參觀者都是不好的嗎？」 「不一定阿～有時候參觀者也是在旁邊觀察？」 「對啊！在旁邊靜靜的看，雖然沒有說出來，可是他可能也還在想」 「那你覺得，參觀者有在學習嗎？或他對於團隊是有幫助的嗎？」 「我覺得參觀者也有在學，如果他也有在旁邊觀察大家在做什麼！」 「恩，我有時候也會是參觀者。等到我準備好的時候～我就會變成參加者，然後變參觀者！」
甚麼時候參與？等我準備好的時候！
等待，是玩轉給孩子的第一個大禮物。等待孩子經歷完過程，等待孩子意識到自己的狀態，等待孩子彼此間產生意想不到的互動，等待你準備好加入我們。這樣的等待是珍貴的，對於教學者是很大的挑戰（就連我們自己也會常忍不住，咬著牙忍耐。）就像這次對談的等待，直到孩子們自己領略出來當中的動態與連續性，等待他們開始發現彼此可以幫忙，讓對面的小伙伴一步一步更接近團隊核心，把大家的信念串在一起。
參與者、參加者和參觀者，用不同的步調學習，彼此幫助成為更順暢的流動。這，是孩子們教玩轉的。
遊戲中，培養有話好好說的勇氣
「媽媽～我覺得要在大家面前宣言好可怕！」
「宣言」，站在大眾面前說出自己的想法和決定，別說是孩子了就連大人，都是需要莫大的挑戰。然而在遊戲裡，我們邀請孩子一遍又一遍的站起來公開發言。在遊戲一開始總會有害羞的孩子，有點扭捏、有點害怕，孩子們說到「我好怕如果我的想法不被大家接受？如果我的決定不是對的呢？」，有些閣員選擇放棄這次發言權，讓全世界一起在沉默中度過30秒，沉默，也是一種權力。然後引導員和孩子開啟對話：「如果不說出來，會怎麼樣嗎？」
「如果你腦袋裡有了想法，但是沒有說出來會發生什麼事情？」 「這樣大家就不知道你在想什麼了！」 「然後，還有嘛？」 「然後事情就不會有改變，會停在這裡，危機會繼續發生」 「所以，有想法，要做什麼事情才會有改變？」 「有想法Ｘ有行動＝有改變！」
(圖:小小國防部長，面對遊戲世界的戰略移動，侃侃而談。)
「有人會和我一樣覺得，站在大家面前發言有點可怕嗎？」（超過半數的孩子舉手，就連後面的輔導員也忍不住…） 「那，當你覺得很可怕，會希望別人怎麼幫你忙？」 「鼓勵他」、「安靜的等待一下下」、「幫忙說一點點開頭，然後讓我繼續講」
學習如何在對的場合，用適合的表達方式，說出自己的想法。各個小閣員們，經歷國內討論、國際協商，而在宣言所下的決定都可以具體的看到影響，核彈、戰爭，然後難民就在眼前發生、國家赤字硬生生的出現，國際輿論、組員間的不滿、不同立場間的拉扯。
而這群逐漸勇敢的孩子們，用堅定的聲音說到：
「對不起，我還是要發動戰爭。因為這是對我國家的人民，唯一負責任的方式！」
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逆轉未來三日營 玩轉福爾摩沙五日營
Photo：玩轉學校提供 執行編輯：吳羽茜
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