孩子看到「寫作」就頭痛?只要用對方法就可以將他們從考試的框架拯救出來,讓寫作是一件很快樂的事

寫作,是一件很快樂的事,如何將它從考試的框架拯救出來,還給它該有的魅力與價值,是很重要的事,也是現在許多老師父母們的共同目標。若同時將《超圖解創意寫作》此書做為閱讀索引,將書中提及的好書們搭配作為延伸閱讀,不但增加了閱讀量,對於寫作能力的提升相信也很有幫助。

文 /「亮語文創教育」創辦人 彭瑜亮

這是一本很有意思的寫作引導書,這讓我想起十多年前一段辛苦的日子。

當時,剛開始踏入寫作教學領域的自己,為了提升教學能力,花了近兩年的時間將市面上的所有找得到的相關書籍盡可能地讀了一遍。如果當時能有這本書,我想會省下不少力氣,其中的關鍵,在於書的「邏輯」。

常說,老師「教」是為了學生「學」,作者「書寫」要考慮讀者「閱讀」;許多寫作教學書籍常常以「學理」為骨幹,將眾多寫作技巧、文法修辭分門別類,這類書籍很適合用來做學問研究;但若運用在學習或教學上,就得花上相當的力氣來咀嚼與轉化。

《超圖解創意寫作》的最大亮點,便是它的結構邏輯,從「靈感汲取」開始,再到「構思方法」,接著才進入「故事創造」,這樣的安排十分貼近「創作者」的思維,對於寫作學習者能產生很好的幫助。而書的後半部也提供了詩歌、劇本、文案等不同文學類型的頗析,讓寫作範疇更加的完整;書的最後,還整理了不同主題詞彙列表,可見作者的貼心。

不久前,我出了一本閱讀教養書,談的是父母如何扮演孩子的閱讀夥伴,讓閱讀為親子加溫,也讓親子替閱讀增色;而在閱讀此書時,我腦海中竟也不斷浮現這樣的畫面。

好比書中〈生活靈感〉的章節,我可以想像父親帶著兒子坐在公園的長椅上,一邊觀察散步的路人,一邊推測他們背後的故事,或是說著過去的點滴;在〈角色類型〉的章節,彷彿看見母親將小女兒抱在腿上指著書裡刺青的老太太哈哈大笑,然後一起設計一個超有創意的故事人物。

這位一起學習的夥伴,甚至不侷限在親子,同儕之間的共學、師生之間的課程規劃,都可以將本書的點子作為主軸來進行,無論是課程還是活動,都會是很有意思的一件事。

最後想分享的,是書中引用大量的書籍內容作為素材,比如對話設計的內容,援引自狄更斯的名著《小氣財神》;敘事結構的各種變化中,舉了《綠野仙蹤》為例;而在詩歌、劇本等章節,更提到了莎士比亞的幾本名著。

較可惜的是,幾乎都為外文翻譯書籍(畢竟作者是西方人),但也都是值得一讀經典好書。若同時將此書做為閱讀索引,將書中提及的好書們搭配作為延伸閱讀,不但增加了閱讀量,對於寫作能力的提升相信也很有幫助。

寫作,是一件很快樂的事如何將它從考試的框架拯救出來,還給它該有的魅力與價值,是很重要的事,也是現在許多老師父母們的共同目標。於是我很願意將此書推薦給在乎這件事情的父母與老師,本書提供了很完整的素材與結構,可以依循參照;同時也推薦給具有行動力的寫作學習者,書中規劃了很豐富的養分與內容,得以吸收運用。

願我們在語文教與學的路上,一起努力。

想知道更多關於《超圖解創意寫作:讓孩子輕鬆寫出好故事》

博客來 http://bit.ly/33WKL05

誠品 http://bit.ly/364yad1

金石堂 http://bit.ly/2qGHi7G

未來親子 http://bit.ly/2pKAtl8

 

關於 彭瑜亮(阿亮老師)

教育人,創辦「亮語文創教育」,曾獲「遠見天下未來100」、「親子天下創新教育100」

寫書人,著有閱讀教養及寫作用書:《最動人的教育》、《早知道就這樣學修辭》

出版人,發行繪本《規矩先生》、青少年詩集《詩控城市》、語文季刊《亮語》

 

Photo:sof_lo  , CC Licensed.

數位編輯:陳玉玲

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